032-EXE-GESTION-LIMA

CEBA ELVIRA GARCIA Y GARCIA
PUEBLO LIBRE – UGEL 03
PROYECTO
“ALIANZAS ESTRATEGICAS PARA EL EFICIENTE
FUNCIONAMIENTO DE LOS PERIFERICOS DEL CEBA ELVIRA
GARCIA Y GARCIA”
ANA MARÍA MERINO RAYMOND
2013
1. TITULO DE LA BUENA PRACTICA DOCENTE INNOVADORA Y EXITOSA
“ALIANZAS ESTRATEGICAS PARA EL EFICIENTE FUNCIONAMIENTO DE LOS PERIFERICOS DEL
CEBA ELVIRA GARCÍA Y GARCÍA”
2. PRESENTADORA:
Ana María Merino Raymond – Directora del CEBA Elvira García y García
3. BENEFICIARIOS
 Jóvenes y adultos que no tuvieron acceso a la escolaridad o la interrumpieron.
 Jóvenes y adultos con necesidades educativas especiales (discapacidad física, discapacidad
intelectual leve) que no tuvieron acceso a la escolaridad.
 Personal de tropa del Cuartel Bolívar
a. Batallón de Intendencia A/M # 511
b. Batallón de Sanidad
c. Oficina Regional Militar
d. Policía Militar
 Profesores
 Familiares
 CEBA Elvira García y García
 Comunidad
4. DESCRIPCIÓN SINTETICA DE LA EXPERIENCIA
Consiste en el funcionamiento de periféricos del CEBA Elvira García y García en alianza estratégica
con la Municipalidad de Pueblo Libre y el Comandante Jefe de Unidad del Cuartel Bolívar, lo que
ha permitido que los docentes del CEBA desarrollen, en espacios diferentes, su labor pedagógica
con eficiencia, logrando aprendizajes significativos y la inclusión educativa y capacitación laboral
de jóvenes y adultos que no han tenido acceso a la escolaridad en su momento o la
interrumpieron y otros, que por tener necesidades educativas especiales no han sido atendidos,
mejorando así sus condiciones de vida. Además, el personal de tropa que presta servicio militar
voluntario ha podido continuar y concluir sus estudios para poder acceder a una Educación
Superior o a becas en las carreras técnicas que el Estado brinda al personal que termina sus
servicio militar, logrando su desarrollo personal y social.
5. CONTEXTO
Observando nuestro entorno encontramos que dentro del distrito existen jóvenes y adultos de
escasos recursos económicos que no han tenido acceso al sistema educativo o que por razones
laborales no han continuado sus estudios así como jóvenes y adultos con necesidades educativas
especiales que por desconocimiento, desinterés o indiferencia de su entorno familiar no han sido
atendidos en su escolaridad. Además el personal de tropa del Cuartel Bolívar, que en los últimos
años venía a estudiar a este CEBA tenía problemas de asistencia ya que por razones de servicio, las
guardias e inspecciones en el cuartel tenían tardanzas e inasistencias reiteradas perjudicándose en
su escolaridad.
Conocedores de la realidad de nuestro entorno y con la finalidad de ampliar el servicio educativo
de acuerdo a las características de nuestra modalidad se concibe este Proyecto que para su
desarrollo se gestionó y logró primero el Convenio con la Municipalidad de Pueblo Libre con la que
venimos trabajando ininterrumpidamente desde el 2007 con el funcionamiento de un Periférico
para la atención en los Ciclos Inicial e Intermedio.
A partir del 2009 se han ido incorporando personas con necesidades educativas especiales
(discapacidad física y discapacidad mental leve) por lo que el equipo del SANEE el CEBE 001
“Corazón de María” de Magdalena nos viene apoyando para que los docentes puedan adecuar sus
programaciones y metodología considerando las características de los estudiantes con
necesidades educativas especiales. Los estudiantes reciben también capacitación laboral en
panadería, chocolatería y estampado de polos en talleres de la Oficina Municipal de Apoyo a la
Persona con Discapacidad (OMAPED) de la Municipalidad. Desarrollan también talleres de
actuación, música y baile.
Posteriormente, a partir del 2011 se hizo el convenio con el Comandante Jefe del Cuartel Bolívar
para el funcionamiento de un periférico para los Ciclos Inicial, Intermedio y Avanzado.
Para la atención de estos periféricos se ha seleccionado personal docente con el perfil adecuado a
estas realidades y quienes con decisión y entusiasmo vienen capacitándose constantemente para
atender a nuestra modalidad y a los estudiantes con necesidades educativas especiales. Es
precisamente por el trabajo eficiente realizado por ellos en estos años que se ha podido mantener
el funcionamiento de estos periféricos ya que han cumplido con los objetivos planteados en este
proyecto.
6. PROPOSITO DE LA BUENA PRACTICA INNOVADORA Y EXITOSA
6.1. OBJETIVO GENERAL
El funcionamiento de los Periféricos del CEBA “Elvira García y García” para la atención de
jóvenes y adultos con diferentes necesidades educativas mediante alianzas estratégicas
efectivas y duraderas que involucren a las Instituciones de la Comunidad en el proceso
educativo.
6.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Ampliar el servicio educativo del CEBA dentro de la jurisdicción de Pueblo Libre
 Atender a jóvenes y adultos que no han tenido acceso al sistema educativo en su
oportunidad o que lo interrumpieron, a fin de que desarrollen procesos educativos de
calidad mediante aprendizajes que contribuyan a su desarrollo personal, su formación
ciudadana y laboral y con el desarrollo de su entorno.
 Brindar Educación al personal de tropa que presta servicio militar voluntario
,considerando sus características personales y diferentes contextos, a fin que puedan
continuar y concluir sus estudios y acceder a otros niveles educativos.
 Comprometer a las instituciones de la comunidad en el proceso educativo de su población
7. PROCESO DE LA BUENA PRACTICA DOCENTE INNOVADORA Y EXITOSA
PERIFÉRICO MUNICIPALIDAD DE PUEBLO LIBRE
Año 2007
Para el funcionamiento del Periférico se sustentó el Proyecto ante el Alcalde de Pueblo Libre
Rafael Santos Normand y fue derivado a la Gerencia de Educación, Cultura y Deporte, en
donde es revisado y posteriormente es llevado a Sesión de Concejo donde se aprobó el
Convenio con nuestro CEBA para la atención de los ciclos Inicial e Intermedio. La
Municipalidad se encargó de la difusión mediante volantes y banners facilitándonos un
ambiente en el Mercado María Parado de Bellido en donde comenzó a funcionar este
Periférico. El CEBA proporcionó útiles de enseñanza a los estudiantes matriculados.
Año 2008
Dado el resultado del trabajo se renovó el Convenio, funcionando esta vez el Periférico en el
Local de la Gerencia de Educación, Cultura y Deporte en la Plaza Bolívar, en mejores
condiciones de mobiliario, facilitando el CEBA los materiales educativos requeridos.
Año 2009
Se renovó el Convenio funcionando esta vez en el local de la Oficina Municipal de apoyo a la
persona con discapacidad (OMAPED). Es en este año, que comienzan a integrarse al grupo de
estudiantes personas con necesidades educativas especiales lo que obligó al docente que
atiende el periférico, a requerir el apoyo del SAANE del CEBE Nº001 Corazón de María de
Magdalena; además de capacitarse para la atención de personas con NEE.
Año 2010-2011
Durante estos años se ha renovado nuevamente el convenio, contando con el apoyo de la
Coordinadora del OMAPED de la Municipalidad de Pueblo Libre, lo que ha permitido que los
estudiantes reciban, además de sus clases, capacitación laboral especifica en panadería,
chocolatería y estampado de polos; así como clases de actuación, baile y música.
Hemos continuado brindando el material educativo necesario a nuestros estudiantes;
consistente en cuadernos, lápices, lapiceros, borradores y libros de EBA enviados por el
Ministerio de Educación.
Año 2012
Debido a la demanda en se implementaron 2 ambientes y 2 docentes para atender el
periférico, contándose también con el apoyo de la Coordinadora del OMAPED para la
capacitación laboral y talleres artísticos, habiéndose conseguido que los estudiantes elaboren
productos para la venta como panes, chocolates, polos estampados, etc. Además la
Municipalidad instaló en cada aula un televisor y una computadora para el uso de los
estudiantes. Se continuó con el apoyo del SAANE y la capación de los docentes para la
atención de los estudiantes.
Año 2013
Actualmente continúan dos docentes atendiendo a los estudiantes y la OMAPEP sigue
brindando capacitación laboral y apoyando a los talleres artísticos. Continúa el apoyo del
SAANE y la capacitación de los docentes.
La estrategia utilizada ha sido realizar un buen trabajo docente, lo que nos ha permitido
continuar hasta la fecha en esta labor.
PERIFERICO CUARTEL BOLIVAR
Año 2011
Se sustentó el proyecto del periférico ante el jefe del Cuartel Bolívar, Comandante Cesar
Mimbela Luna, quién lo derivo a su Comando para su aprobación. Posteriormente se firmó el
convenio respectivo para el funcionamiento del Periférico para la atención de los ciclos Inicial,
Intermedio y Avanzado que comenzó a funcionar en el comedor de tropa para el personal
procedente del Batallón de Intendencia A/M Nº511, Batallón de Sanidad, Oficina Regional
Militar y Policía Militar. El CEBA facilitó el material educativo necesario.
A medio año, se cambia el aula a la sala de visitas del personal de tropas por brindar mejores
condiciones de trabajo.
Las docentes encargadas del Periférico desarrollaron con habilidad, dedicación y entusiasmo
su labor, logrando el reconocimiento de las autoridades Militares y los estudiantes.
Año 2012
El nuevo Comandante Jefe del Cuartel Bolívar Roberto Correa Vergara ratificó el Convenio y
nos proporcionó una cuadra con ambientes específicos para el CEBA, incluyendo un ambiente
para guardar materiales educativos de docentes y estudiantes.
Año 2013
El actual Jefe del Cuartel Bolívar, Comandante Ricardo Arbulú Quevedo, ratificó para el
presente año el convenio habiéndose incrementado la cantidad de personal de tropa que
asiste diariamente a las clases.
Ambos periféricos vienen funcionando a la fecha con regularidad y cada año mejorando las
condiciones ambientales y de equipos sin ningún contratiempo, con el trabajo efectivo del
personal docente y con el reconocimiento de la comunidad.
8. BALANCE DE LA BUENA PRACTICA DOCENTE INNOVADORA Y EXITOSA
Durante estos años se ha logrado:
 Funcionamiento continuo desde hace 6 años de un periférico en alianza estratégica con la
Municipalidad de Pueblo Libre, la OMAPED y el apoyo del equipo SAANEE del CEBE 001
“Corazón de María” para la atención en forma presencial de jóvenes y adultos en los
ciclos inicial e intermedio, brindando una educación que atiende no sólo sus necesidades
educativas sino la capacitación laboral que ha permitido su desarrollo personal y el
aprendizaje de una ocupación para su integración en la sociedad y su desarrollo en la
vida.
 La inclusión al sistema educativo de personas con necesidades educativas especiales
utilizando estrategias que responden a sus características y necesidades de aprendizaje.
 Funcionamiento los tres últimos años de un periférico en alianza estratégica con el
Cuartel Bolívar para la atención en forma presencial de jóvenes que prestan servicio
militar voluntario, en los ciclos inicial, intermedio y avanzado que ha permitido que
continúen y finalicen sus estudios y accedan a la Educación Superior o becas en las
carreras técnicas que el estado brinda al personal que termina su servicio militar.
 El proceso educativo se ha desarrollado en otros ámbitos e instituciones de la comunidad
que se han constituido en espacios de aprendizaje.
 El trabajo esforzado y entusiasta de los docentes que atienden estos periféricos quienes
han desarrollado habilidades y capacidades para desempeñar eficientemente su labor en
ambientes diferentes a los acostumbrados.
 El afianzamiento del prestigio del CEBA en la comunidad.
 El trabajo realizado en los periféricos ha causado buena impresión y existe demanda en la
comunidad por este servicio.