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TÉCNICO EN DISEÑO DECORATIVO
Cuando se plantea la necesidad de formar un Técnico en Diseño Decorativo, nos damos a la tarea de
investigar sobre las tendencias, la tecnología y las dinámicas laborales del sector. Es así que se
identifica que:
Existe una diversidad de criterios respecto de las características adecuadas de los entornos
ambientales. Las Naciones Unidas indican que un entorno adecuado “significa algo más que tener un
techo en el cual guarecerse”, que éste involucra una serie de condiciones para satisfacer de manera
adecuada las necesidades humanas básicas y lineamientos generales que deben cumplir los espacios
como camino para mejorar la calidad de los entornos. Conociéndose como calidad ambiental interior,
por el Instituto Nacional de Ciencias de la Construcción de los Estados Unidos (NIBS), este sugiere una
serie de lineamientos generales: promover un buen diseño y construcción de calidad, fomentar las
decisiones estéticas, tales como vista agradable y la combinación de elementos artificiales y naturales,
proporcionar confort, niveles adecuados de ventilación natural y artificial, aspectos de seguridad.
Interactuando éstos en el campo del buen diseño de interiores, resultará evidente que nuestra calidad
de vida dependerá en gran medida de la calidad de nuestro medio construido. En este sentido se ha
vuelto cada vez más fuerte la necesidad de contar con conocimientos debidamente estructurados que
nos ayuden a crear las condiciones espaciales propicias para el bienestar del ser humano. La
tendencia es buscar los nuevos procesos de diseño y evaluar las distintas tareas, productos, entornos y
objetos para hacer más compatibles los espacios.
En la actualidad en nuestro país, el mercado de productos y elementos para nuestro espacio doméstico
y laboral ofrece una diversidad de muebles, accesorios, materiales y acabados de las más diversas
corrientes formales y estéticas, donde la elección de éstos está sujeta a la multiplicidad de influencias
que configuran nuestro contexto sociocultural, al mismo tiempo que a los procesos contemporáneos de
globalización. El diseño decorativo de interiores siguiendo una metodología sistemática y coordinada,
que incluye la investigación, análisis e integración de conocimientos, logra un proceso creativo para
satisfacer las necesidades del cliente, mediante la elaboración de planos y bocetos, la selección de
colores, materiales y acabados.
El cumplimiento apropiado del concepto de diseño conlleva la selección y especificación de mobiliario,
accesorios y equipo para dar soluciones funcionales, que mejoran la calidad de vida de los ocupantes.
Objetivo primordial de la carrera de diseño decorativo, a nivel técnico y humanístico, es capacitar
técnicos con el criterio de brindar soluciones creativas y tecnológicas en el diseño de espacios
interiores, aplicando sus conocimientos con un gran sentido de responsabilidad social.
PERFIL DE EGRESO
El egresado de la carrera de Técnico en Diseño decorativo, deberá demostrar las siguientes
competencias:

Trazar planos decorativos

Realizar perspectivas de interiores

Realizar maquetas de interiores

Dibujar ambientes decorativos

Diseñar ambientes decorativos
PLAN DE ESTUDIO
TÉCNICO EN DISEÑO DECORATIVO
SEMESTRE I
Algebra
Química I
Lectura, Expresión Oral y Escrita I
Inglés I
Tecnologías de la Información y la Comunicación
Lógica
S E M E S T R E II
Geometría y Trigonometría
Química II
Lectura, Expresión Oral y escrita II
Inglés II
MÓDULO I:
Trazar Planos Decorativos
HORAS A LA
SEMANA
4
4
4
3
3
4
22
4
4
4
3
17
32
S E M E S T R E III
Geometría Analítica
Biología
Inglés III
Ética
MÓDULO II:
Realizar Perspectivas de Interiores
4
4
3
4
17
32
S E M E S T R E IV
Cálculo Diferencial
Física I
Ecología
Inglés IV
MÓDULO III:
Realizar Maquetas de Interiores
4
4
4
3
17
32
PLAN DE ESTUDIO
TÉCNICO EN DISEÑO DECORATIVO
SEMESTRE V
Cálculo Integral
Física II
Inglés V
Ciencia, Tecnología, Sociedad y Valores
MÓDULO IV:
Dibujar Ambientes Decorativos
HORAS A LA
SEMANA
5
4
5
4
12
30
S E M E S T R E VI
Probabilidad y Estadística
Temas de Filosofía
Asignatura Propedéutica (1-12)
Asignatura Propedéutica (1-12)
MÓDULO V:
Diseñar Ambientes Decorativos
5
5
5
5
12
32
180
*Las asignaturas propedéuticas no tienen prerrequisitos de asignaturas o módulos previos.
*Las asignaturas propedéuticas no están asociadas a módulos o carreras específicas del
componente profesional.
**El alumno cursará dos asignaturas del área propedéutica que elija.
ÁREAS PROPEDÉUTICAS
Áreas de Conocimiento
Físico-Matemática
Económico-Administrativa
Químico-Biológica
Humanidades y Ciencias
Sociales
Asignaturas
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
Temas de Física
Dibujo Técnico
Matemáticas Aplicadas
Temas de Administración
Introducción a la Economía
Introducción al Derecho
Introducción a la Bioquímica
Temas de Biología
Contemporánea
(9) Temas de Ciencias de la
Salud
(10) Temas de Ciencias Sociales
(11) Literatura
(12) Historia
Horas a la
Semana
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5