Documento 1352458

Sophia
ISSN: 1794-8932
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Universidad La Gran Colombia
Colombia
Álvarez López, Mario Alberto
EDITORIAL
Sophia, núm. 2, marzo, 2006, pp. 9-10
Universidad La Gran Colombia
Quindío, Colombia
Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=413740745001
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EDI TORI AL
EDITORIAL
Este es el resultado de una reflexión sobre la educación y el desarrollo,
toda vez que ambos tópicos se han convertido en temas centrales del
quehacer investigativo de la comunidad académica de la Universidad La
Gran Colombia, seccional Armenia. Esta reflexión ha encontrado un marco
de referencia, expresado en el desarrollo de sus líneas de investigación, en
especial la de “Desarrollo Regional”, ambiente que viene influenciado la labor
de los grupos de investigación, tanto de docentes como estudiantes, lo cual
se hace visible en varios de los artículos de la presente edición.
ΣΟΦΙΑ - SOPHIA
La educación para la Universidad La Gran Colombia, se constituye, entonces en el espacio que por excelencia privilegia las formas de pensar y actuar
en conciencia de las posibilidades de intervenir la realidad, para transformarla
en ambientes amables y organizados para el desarrollo vital. La educación para
la vida y el desarrollo, demanda de las instituciones de educación superior, los
cambios paradigmáticos que implica la permanente reflexión y el diseño de
formas de pensamiento, lenguaje y comunicación que reduzcan la brecha entre el pensamiento teórico y la realidad en contextos de espacio y tiempo.
Para abordar la relación entre educación, como una expresión del pensamiento, lenguaje, comunicación y desarrollo, es necesario consignar los
aportes de los diferentes artículos en este proceso de construir y compartir
la consolidación de las líneas de investigación al interior de la Institución.
El papel de la universidad en el desarrollo económico, social, cultural y
educativo de los territorios en el ámbito local regional y nacional, la colocan
ante nuevos desafíos e incertidumbres propios de las tendencias
globalizantes, siendo la investigación el eje estructurante de orientación de
su quehacer formativo, de la proyección social de sus egresados y estudiantes y finalmente de la construcción de competencias de los profesionales de las diferentes disciplinas propias de su oferta institucional, de tal manera que su intervención en la sociedad se circunscriba a la promoción del
desarrollo, que no se alcanzaría, si no se cuenta con las estrategias de
socialización del conocimiento generado, vía procesos de investigación.
Revista de Investigaciones U.G.C. // Año 2 Edición No. 2 // Marzo de 2006
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EDI TORI AL
Este proceso culmina con la publicación de los resultados alcanzados, tanto de los grupos de investigación de la universidad, como de
aquellos que acompañan el proceso de consolidar la investigación al
interior del alma mater, los cuales se describen de manera sucinta de la
siguiente manera:
Con respecto al desarrollo regional, se consigna los resultados de
la investigación realizada de la vida útil de las Heliconias por efecto del
corte e hidratación en florero y por la aplicación de aceites para optimizar
su aprovechamiento en condiciones especiales de tratamiento
poscosecha y el diseño de un modelo experimental de adaptabilidad del
cultivo de Arazá en el departamento del Quindío. Así mismo, se presenta
el artículo de competitividad del renglón de la producción de muebles de
madera en el departamento del Quindío, como el estudio de las condiciones de diagnóstico de dicho renglón frente a las exigencias del mercado internacional.
ΣΟΦΙΑ - SOPHIA
De manera complementaria, en esta reflexión de la educación y el
desarrollo se contribuye con aportes que surgen de la investigación sobre la significación de región y desarrollo regional a la luz de los planes
nacionales de desarrollo, acompañadas de los aportes de investigadores externos a la Universidad con artículos como: Evaluación de la calidad nutricional y desarrollo vegetativo de la zanahoria, Síndrome de
infección recurrente y sobre la lineación del orden.
Finalmente, se muestran los aportes relacionados con la educación, relevando los artículos Aulas Virtuales Paralelas, donde se recoge la
experiencia de los procesos de virtualización que viene desarrollando la
Universidad La Gran Colombia, seccional Armenia y el artículo: Tras la
huella de… la educación, que aporta en la reflexión sobre la estrecha
relación de la educación con la investigación.
Mario Alberto Álvarez López
Director Unidad de Investigaciones
Universidad La Gran Colombia
Seccional Armenia
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