educación de adultos (v.asea) - Universidad Complutense de Madrid

FACULTAD DE EDUCACIÓN-CENTRO DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO
DEPARTAMENTO DE DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR
PROGRAMA OFICIAL DE LA ASIGNATURA:
EDUCACIÓN DE ADULTOS
Código de Asignatura: 460 00 115 - Título: EDUCACIÓN SOCIAL PROFESORES QUE LA IMPARTEN
Dra. Dña. María Josefa Cabello Martínez
CURSO ACADÉMICO: 2007-2008
Tutoría: Martes y Jueves, de 10 a 11,30 y de 13.30 a 15 horas.
Despacho 4110 - Tel. 91 3946125 Fax: 91 3946256 - e-mail: [email protected]
1) OBJETIVOS
1.1. Situar la Educación de Personas Adultas (EPA) en el marco de la Educación Permanente
1.2. Conocer las orientaciones internacionales sobre la materia y la trayectoria de la EPA en el Sistema Educativo
español
1.3. Analizar la proyección de las racionalidades o modelos educativos en las prácticas de EPA.
1.4. Analizar datos de educación básica de adultos como educación socialmente productiva: La relación educacióndesarrollo-calidad de vida
1.5. Estudiar los fundamentos, supuestos y normas que dan especificidad a la Educación de Adultos, profundizando
en las características psicosocológicas del adulto como aprendiz.
16. Conocer los perfiles básicos de los actuales destinatarios de EPA y las incidencias que producen en ella, con
especial atención a jóvenes y diversidad cultural.
1.7. Conocer y analizar los componentes básicos del diseño y desarrollo de proyectos de Educación de Adultos y su
relación con Proyectos de Base Territorial.
2) CONTENIDOS
2.1. El marco conceptual de la EPA
2.2. Relaciones entre Educación Permanente y Educación de Adultos
2.3. Fines, funciones y modalidades de EPA
2.4. LA EPA en las Organizaciones internacionales: Declaraciones y principios de actuación
2.5. La EPA en España. Evolución social, histórica , política y educativa. Situación actual y perspectivas
2.6. Fundamentos pedagógicos, sociológicos, epistemológicos y psicológicos de la Educación de Personas Adultas
2.7. La diversidad en las aulas de adultos y su atención educativa
2.8. Criterios y principios para construir propuestas de intervención educativa con personas adultas.
3) PROPUESTA METODOLÓGICA Y DE EVALUACIÓN
Durante las sesiones lectivas se desarrollarán exposiciones teóricas y prácticas de aula. Éstas tienen la finalidad
de profundizar en los contenidos teóricos de cada bloque temático.
También se conocerán experiencias prácticas y se analizarán de acuerdo a los principios teóricos
La metodología se basará en una secuencia cíclica de exposición-aplicación-transformación-producción
La evaluación será continua y final según los siguientes criterios:
- Participación en las sesiones teóricas y prácticas
- Presentación de ejercicios
- Presentación de un proyecto de profundización o de investigación
- Exámenes o trabajo global sobre la asignatura
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