MENSAJES 2010 - Gustavo Carlos Mangisch

MENSAJES 2010
Querido Colegas:
Estamos a punto de finalizar exitosamente la experiencia que supuso el cursado de la
materia Administración y Gestión de la Educación (al menos visto desde los objetivos
que les había propuesto al principio; desde las estrategias de aprendizaje que había
diseñado para lograrlos; y mi evaluación de los resultados alcanzados) .
Sólo resta una actividad de integración que se las haré conocer en la semana.
Sé que han tenido algunas experiencias arduas por la cantidad de trabajo que se pedía y
por algunas estrategias que propuse, con el ánimo de ayudarlos a comprender más
cabalmente la significación de convertir a quienes hemos sido preparados
fundamentalmente para la reproducción (la cual no supone en principio demasiada
opinión y elaboración), en actores críticos y creativos del proceso de aprendizaje.
Hemos finalizado con un parcial que sale de lo convencional y que apela, justamente a
esto. A continuación les describo mis comentarios sobre algunas de las preguntas que la
mayoría de ustedes tuvieron más dificultad para responder
Preguntas con respuestas escondidas: y que se contraponen con una contestación
tradicional que uno espera “a priori” como absurda, pero que si nos referimos a la
información base, veremos cual es la correcta.
Esto sería para la opción “b” que hace correcta la opción “d”
4. Al hablar de comunicaciones:
a. Nos referimos a un ámbito vital para las organizaciones.
b. No se sabe bien de que se habla pues hay muchas diferentes definiciones.
c. Se refiere a la transmisión de mensajes simbólicos
d. Todas las anteriores son correctas
e. “a” y “c” son correctas
f. Ninguna de las anteriores es correcta
Lo que sigue es una copia del apunte sobre COMUNICACIONES
“Así, en resumen, la comunicación es un factor mucho más complejo hoy que hace 25
años. No es raro que el problema de la definición de la comunicación como tema de
estudio también se haya complicado. Un investigador encontró hasta 95 definiciones de
las cuales ninguna era del todo viable ni aceptada en su totalidad.”
Preguntas para elaborar los conocimientos: Es evidente que si como se vio en los
apuntes la retroalimentación es necesaria para la comunicación, justamente lo que hay
que hacer es no evitar la redundancia (opción “a” es incorrecta). Si además continuamos
en ciclo entre Idea, Emisor, Canal, Receptor, etc. Todo el proceso de comunicación
apunta hacia lo que uno quiere comunicar, y para ello se establecen estos mecanismos y
la influencia que tiene la deformación del mensaje (recuerden lo del teléfono
descompuesto). Por lo cual el inconsciente es el que me plantea las reales necesidades.
Por ello para las comunicaciones en las instituciones es muy importante descubrir qué
es lo que realmente nos quisieron decir. La opción “b”, es correcta. Por lo mismo, si no
existe confianza entre las personas que están comunicando algo y se sospecha que existe
algo oculto entre lo que me dicen y lo que verdaderamente me quieren decir,
difícilmente pueda establecer una buena comunicación, por lo cual la respuesta correcta
es: f. “b” y “c” son correctas, es la que correspondía responder
Para lograr una buena comunicación hay que:
a. Evitar la redundancia
b. Tener en cuenta las comunicaciones inconscientes
c. Superar la desconfianza
d. Todas las anteriores son correctas.
e. “a” y “c” son correctas
f. “b” y “c” son correctas
“a” y “c” son correctas
Respuestas para pensar, recordar y elaborar:
35. La subsidiaridad en la delegación es como si se actuara en forma inversa al concepto
clásico de delegación, en donde:
a. Todo lo pueden hacer los subalternos y el director solo asume las cosas que ellos
no pueden realizar por sí mismos.
b. Fuera de lo que compete específicamente a las funciones, todas las demás cosas
deben realizarlas los subalternos.
c. El directivo sólo asume las funciones que por alguna causa contingente el
subalterno no pueda asumir.
d. Las actividades que asume el directivo son transitorias y suponen la promoción
para que el subalterno pueda asumirlas.
e. “a”, “c” y “d” son correctas
f. “b”, “c” y “d” son correctas
“a” y “c” son correctas
Justificación de la respuesta:
Sobre las opciones
a) Los subalternos no pueden hacer lo que hace el director, de modo que no todos
pueden hacerlo.
b) Tampoco es cierto, hay cosas para las cuales los subalternos no están todavía
capacitados para realizarlas, Además, hay cuestiones que son resueltas con personal
de afuera de la institución.
c) Es correcta justamente porque la anterior “b)” es incorrecta.
d) Es correcta. Idem a la anterior
Preguntas no evidentes: Los términos son conocidos pero están presentados de otra
manera a la que estudiamos y se utilizan palabras que para nosotros tienen otro
significado (en nuestro caso “personalidad”:
44. El liderazgo situacional es el que:
a. Sabe definir cada situación en la que se encuentra. (no es sobre la descripción sino
sobre la actitud)
b. Se adapta a cada situación que se le presenta. (El término no es preciso. No se
adapta a todas las situaciones que se presentan. Por otra parte no se dice que se refiera al
empleado)
c. Respeta cada situación en la que se encuentran sus docentes. (Esto es muy bueno
pero tiene que ver más con la ética que con el liderazgo situacional.
d. Adecua su estilo de liderazgo a cada personalidad de sus docentes.
e. Adapta su estilo de liderazgo de acuerdo a la actitud que tienen sus empleados
(Esta respuesta podría parecer correcta pero lo actitudinal nada tiene que ver con el
grado de desarrollo que tiene los empleados y que da origen al Liderazgo Situacional)
f. Ninguno de los anteriores.
Más allá de la polémica, sólo intenté ofrecerles una experiencia diferente a las que
habíamos tenido hasta ahora. Espero que sepan capitalizarla. De todas maneras y lo
importante no es la nota sino lo que ustedes han aprendido y aprovechado de esta
experiencia.
Les agradezco la atención que aportaron a lo largo de todo el curso y vuelvo a repetirles
que estoy gratamente asombrado por la calidad de muchos de los trabajos que me
entregaron.
Quiero felicitarlos y alentarlos a continuar con mayor dedicación a la capacitación para
dar una respuesta más adecuada al tiempo que nos toca vivir.
Cordialmente,
Gustavo Carlos Mangisch
MENSAJE ANTERIORES
San Isidro, 12 de Noviembre
SEGUNDO PARCIAL
Estimados amigos:
El sábado 13 de Noviembre efectuaremos el segundo parcial de la materia AyG.
Se realizará en el Laboratorio de Win Ask y podrán hacerlo por orden de llegada, a partir
de las 8:30 hs y hasta las 9:00 hs. No podrán rendir el parcial quienes adeuden algún
trabajo práctico.
Cordialmente,
Gustavo
San Isidro, 16 de octubre de 2010
Estimados amigos:
Hoy han realizado la experiencia del Primer Parcial al que felizmente, han respondido
apropiadamente demostrando que el ritmo de avance y aprendizaje es el adecuado. El
lunes subiremos la actualización de la planilla de notas y la evaluación de este primer
parcial con la descripción de cada pregunta.
Les indico las fechas de los próximos trabajos prácticos según lo siguiente:
CRONOGRAMA
Los requerimientos de trabajos prácticos y de casos serán los siguientes:
1. Entrega 6 – el 20 de octubre deben presentar el Trabajo Práctico 6 (Módulo
4) y el Trabajo Práctico 7 (Módulo 5).
2. Entrega 7 - Semana del 21 al 28 de octubre deben presentar el Trabajo
Práctico 8 (Módulo 6) y Caso de estudio del Módulo 5. Fecha de entrega 28
de octubre
3. Entrega 8 - Semana del 29 de octubre al 3 de noviembre deben presentar el
Trabajo Práctico 9 (Módulo 7) y Trabajo Práctico 10 (Módulo 8). Fecha de
entrega 3 de noviembre.
4. Entrega 9 - Semana del 4 de noviembre al 11 de noviembre deben presentar el
Casos de estudio del Módulo 6 y el Caso de Estudio del Módulo 7. Fecha
de entrega 11 de noviembre
5. SEGUNDO PARCIAL 13 de noviembre a las 8 horas en el laboratorio
Nro. 6
6. Tenemos previstas algunas tareas de integración de conocimientos que ya
le comunicaremos oportunamente.
23 de septiembre
Estimados colegas:
Ya hemos cargado la planilla con las primeras evaluaciones del primer trabajo práctico
que me entregaron a través de la secretaría.
Les recuerdo que de ahora en más, el resto de las actividades serán realizadas de manera
electrónica y deben enviarla en tiempo y forma a la dirección de correo electrónico
[email protected].. Recuerden las recomendaciones que dimos en el mensaje del 6 de
septiembre para el formato en que debe estar la información.
Espero que ya se hayan familiarizado con el uso del Campus Virtual y les sea placentera
la experiencia.
Cordialmente,
Gustavo Carlos Mangisch
6 de septiembre
Estimados colegas:
Seguramente ya todos han ingresado al Campus Virtual para recorrer los contenidos de
la materia Administración y Gestión que cursaremos durante este cuatrimestre. Les
comparto algunas sugerencias a tener en cuenta para el mejor desarrollo del trabajo.
Tendremos algunas semanas antes del 1er. parcial de modo que es importante que
ustedes definan la estrategia de estudio que aplicarán para avanzar en los contenidos de
la misma.
Durante los primeros días de esta semana aprovecharemos para que se familiaricen con
el uso del Campus, lean la Guía de Estudios y definan una estrategia de lectura.
Los requerimientos de trabajos prácticos y de casos serán los siguientes:
Entrega 1: antes del 15 de septiembre deben presentar el Trabajo Práctico del Módulo 1,
Actividad 1. Fecha entrega: 15 de septiembre
Entrega 2: Semana del 16 al 21 de septiembre deben presentar el Trabajo Práctico del
Módulo 1, Actividad 2,3 y 4. Fecha de entrega: 22 de septiembre
Entrega 3: Semana del 22 al 28 de septiembre deben presentar el Trabajo Práctico del
Módulo 1, Actividad 5 y Actividad 6. Fecha de entrega: 29 de septiembre
Entrega 4: Semana del 30 de septiembre al 5 de octubre deben presentar el estudio del
Caso 1 y Caso 2 dentro del módulo 1. Fecha de entrega: 6 de octubre
Entrega 5: Semana del 7 al 12 de octubre deben presentar el Trabajo Práctico 4
(Módulo 2) y Trabajo Práctico 5 (Módulo 3). Fecha de entrega: 13 de octubre
PRIMER PARCIAL 16 de octubre a las 8:00 hs.
También les propongo algunas pautas para la presentación de trabajos prácticos,
estudios de caso y otras actividades:
Todos los trabajos (salvo el primero que como tiene recortes de diarios y revistas
deberán presentarlo por escrito en la Secretaría del CUSI antes del miércoles 15 de
septiembre) deberán ser presentados como attachment (adjunto) de un E-mail que
deberá enviarse al usuario [email protected] especificando en asunto: Apellido del
alumno que envía el mensaje y la leyenda: “Entrega 1” (o la que corresponda). Por
ejemplo: González-Entrega 1. Si no son enviados de esta forma, el sistema los
rechazará . Previamente deberán verificar que no contenga ningún virus.
Se tendrá en cuenta, no sólo el contenido y la presentación, sino también la entrega
en tiempo de cada trabajo práctico, lo que incidirá en la nota.
En Campus Virtual figura todos los cuestionarios para los parciales.
Frente a cualquier tema no duden en contactarse con el gerente del área de sistemas
Jorge Boutellier al cual se lo puede localizar en la dirección electrónica
[email protected]
Espero que sea una buena experiencia de aprendizaje para todos
Cordialmente.
Gustavo Carlos Mangisch.
San Isidro, 5 de septiembre de 2010
Estimados Colegas:
Bienvenidos a esta nueva experiencia de cursar esta materia de Administración y
Gestión de la Educación en la modalidad semi-presencial.
La materia ha sido diseñada con todos los contenidos necesarios para que ustedes
puedan avanzar sin ningún tipo de dificultad en esta propuesta de aprendizaje,
interactuando con la tecnología de la comunicación y a través de diferentes recursos.
Les sugiero leer atentamente la Guía Didáctica en la cual encontrarán toda la
información necesaria para comenzar con las actividades que supone el cursado de la
materia y no duden en consultarme cualquier duda que surja de su lectura.
La materia supone una carga horaria teórica equivalente a 60 horas de clase que será el
tiempo aproximado que debería llevarle la recorrida por los contenidos propuestos y la
elaboración de las actividades, trabajos prácticos y estudios de caso. Estas, están
planificadas para ser entregadas con una frecuencia semanal, para lo cual les sugiero no
atrasarse en su cumplimiento.
Para poder ingresar en el Campus Virtual deberán primero inscribirse en la dirección de
Internet http://www.cvm.marin.edu.ar/ngs/inscripcion2008
Además de la clase inicial del 5 de septiembre, se han previsto dos encuentros más para
rendir los parciales. En su momento les indicaré la modalidad a seguir en ambos casos
Espero que disfruten de esta propuesta de aprendizaje y que puedan incorporar nuevos
conocimientos que los ayuden a emprender “mejor equipados” estos tiempos de gestión
Los saludo cordialmente.
Gustavo Carlos Mangisch