Comunicación: Es una interacción social por medio de mensajes

*Diseño Gráfico: es una disciplina que pretende satisfacer necesidades específicas de comunicación
visual mediante la configuración, estructuración y sistematización de mensajes significativos para su medio
local. Se ocupa de organizar imagen y texto para comunicar un mensaje. Puede aplicarse a muchos
medios, ya sean impresos, digitales, audiovisuales, etc.
*Comunicación: es la transmisión de información, mediante un código común, entre emisor y receptor,
con una reacción o efecto determinado. Esta información puede tratarse de ideas, emociones, habilidades,
etc., que pueden transmitirse a través de símbolos, palabras, imágenes, etc.
*Relación: el diseñador gráfico, mediante un código para su mensaje (oral, escrito, dibujado, etc.) se
comunica con sus receptores quienes lo interpretan.
Es trabajo del diseñador gráfico, convencer al receptor, y para ello necesita comunicarse, y por eso es que
estos 2 conceptos están extremadamente relacionados.
Funciones de la comunicación respecto al individuo (Blake y Haroldsen):
1. Le Proporciona un esquema al mundo: porque a través de los medios de comunicación un individuo se
entera lo que pasa a su alrededor en todo el mundo.
2. Define su posición con respecto a otras personas: porque a través de los mensajes, emite su opinión y
sus pensamientos. Esto lo posiciona con respecto a otras personas por los valores que él tiene en relación
con los demás.
3. Lo ayuda a adaptarse con su ambiente: porque el hombre no puede mantenerse aislado de lo que
sucede a su alrededor, es por eso que la comunicación es esencial en el proceso de socialización que lo
ayuda a adaptarse.
Cuestiones del diseño grafico:
a)Cuestiones culturales: Cultura es el modo de ser de una sociedad. La personalidad de una sociedad
que se traduce en el sistema de valores, normas, creencias e historia. No hay culturas mejores que otras;
Todos los pueblos tienen cultura; Cultura comprende todo lo que el hombre hace, tanto material como
intelectual.
b)Cuestiones psicológicas: la percepción en todas sus formas- resignificación de contenidos. Estudia a la
persona como ser humano (su personalidad), a la sociedad (al hombre como sociedad), y a la percepción
para extraer información y adaptarnos mejor al ambiente.
c)Cuestiones sociológicas:
-Nivel socio-económicos (estudiar estratos sociales en función del ingreso per cápita.).
-Instituciones-organizaciones (debemos tener en cuenta cuales hay y que lugar tienen en la sociedad).
-Diferencia rural-urbana (cuestiones referidas a la división de sectores).
d)Cuestiones semiológicas: Significado-significante-señal-signos, otros. Estudia el sentido de los signos
(codificados) en el seno de la vida social. Es el sentido que le pongo a la imagen (mensaje).
e)Cuestiones Didácticas:
-Lecturabilidad: que nuestro mensaje sea claro en todos los sentidos, no solo escrito (letras), sino también
visual (imágenes).
-Comprensión: que nuestro mensaje se comprenda (muy ligadas al sentido y significado).
-Orientación y transferencia: que el mensaje llegue, que se transmita. Que haya existido el acto de
transferir. Es cuando los receptores reciben, interpretan y entienden el mensaje.
*La Tarea del diseñador gráfico consiste en satisfacer las necesidades de comunicación visual de toda
clase en todo sector de la sociedad, desde pequeños elementos hasta complejos sistemas de
comunicación.
*“El diseñador gráfico es un especialista en comunicaciones visuales” Frascara se refiere a que el
medio especifico del diseñador gráfico es el visual, es con lo que trabaja. Es especialista porque requiere
que posea conocimiento íntimo en las áreas de: lenguaje visual, comunicación y percepción visual, y
además, en administración de recursos económicos y humanos, tecnología, medios. El diseñador gráfico
es un especialista en comunicación humana y lo demuestra a través del medio visual.
*“El rasgo esencial de la profesión del diseñador gráfico no es el de crear formas, sino el de crear
comunicaciones” Frascara se refiere a que el objetivo del diseñador gráfico es el de comunicar,
entonces, mediante un método específico (diseño), construye mensajes (comunicación), con medios
visuales. Es por ello que el título más apropiado sería “diseñador de comunicación visual”.
*“Se es emisor dentro de un contexto de significados, dentro de un horizonte cultural, en suma”
Prieto Castillo se refiere a que no es necesario escribir un mensaje o que haya comunicación verbal para
emitir algo, sino que a través de su vestimenta, sus gestos, su manera de caminar, etc., un individuo
“ofrece”, emite signos a los demás.
Un emisor esta condicionado por un conjunto de signos que lo anteceden, hablamos, por ejemplo, de la
cultura que tiene por su origen. Esto le ofrece una gama amplia, pero a la vez limitada de temas sobre los
cuales expresarse; de manera que es emisor dentro de un marco cultural.
*“La percepción supone valoraciones” Prieto Castillo se refiere a que dependiendo de que valores
tengamos y de que manera juzgamos o valoramos pensamiento o personas, es como tomaremos el
mensaje y como actuaremos en respuesta al mismo. En percepción “se juzga nuestra toma de posición
ante la realidad, ante los demás, y en definitiva nuestra conducta”.
*El marco referencial inmediato o contexto es la vida diaria de cada uno, lo que vive cotidianamente,
sus relaciones sociales, lo que piensa, hace, espera, recuerda, cada día.
Este marco referencial inmediato influye en el proceso de comunicación siendo la fuente de donde se
sacan los temas para comunicar.
Los medios de difusión emiten mensajes estereotipados sobre lo que ya existe, sobre lo que la gente ya
es, ya sea para reforzarlo o transformarlo. Ej.: emiten una campaña contra el racismo (se busca
transformar algo).
*Cultura: es la parte del ambiente hecha por el hombre. Es el conjunto de conocimiento, creencias, arte
moral, ley, costumbres y otras capacidades; también contiene hábitos adquiridos por el hombre como
miembro del ambiente, y asea natural, o el social.
La cultura abarca todos los elementos que hay en la razón del hombre, dotación que él ha adquirido de su
grupo por aprendizaje consciente, o, en nivel un poco diferente, por un proceso de acondicionamiento.
*Sociedad: es el agregado organizado de individuos que siguen un mismo modo de vida; ese modo se
refiere a la cultura. En otras palabras, una sociedad esta compuesta por gente; el modo como se
comportan es su cultura (también incluyendo sus hábitos, creencias, vestimenta, etc.).
*Dimensiones en que vive el hombre y como se integran dichas dimensiones en la cultura: el
hombre vive en las dimensiones espacio – tiempo. El espacio es el ambiente natural en el que vive, y el
tiempo le provee de un pasado histórico y un sentido de futuro. Vive y realiza actividades como miembro
de una sociedad, identificándose con sus compañeros, cooperando al mantenimiento y continuidad del
grupo.
*“Paradojas de la cultura” se refiere a que existen contradicciones aparentes con respecto a la cultura,
con las que se puede entender su naturaleza esencial.
Dichas paradojas son:
1. La cultura es universal en la experiencia del hombre; sin embargo, cada manifestación local o regional
de aquella es única.
2. La cultura es estable, y no obstante, la cultura es dinámica también, y manifiesta continuo y constante
cambio.
3. La cultura llena y determina ampliamente el curso de nuestras vidas, y, sin embargo, raramente se
entremete en el pensamiento consciente.
*“La cultura está llena de sentido” se refiere a que aunque la conducta de un individuo puede ser
automática, cualquier forma aceptada de acción o de creencia, cualquier institución dentro de una cultura
“tiene sentido”, y de eso sale que la cultura representa la integración de creencias, hábitos, pensamiento,
etc.
*“La experiencia se define culturalmente” se refiere a que la cultura tiene un significado para los que
viven de acuerdo a ella. Por ejemplo: un símbolo egipcio que tenga un significado importante, para otro
individuo podría ser solo un dibujo.
*“Modelos telegráficos de la comunicación” se refiere al sistema general de comunicaciones
simplificado, concreto, de manera que queda con unas pocas casillas unidas por flechas en la que aprecia
la relación emisor – receptor y los elementos más inmediatos. Este es un modelo de comunicación lineal,
remitiendo a la clase de transmisión de un telégrafo.
“…la comunicación es, pues, un proceso social permanente que integra múltiples modos de
comportamiento: la palabra, el gesto, la mirada, la mímica, el espacio interindividual, etc. No se
trata de establecer una oposición entre la comunicación verbal y la “comunicación no verbal”: la
comunicación es un todo integrado” se refiere a que la comunicación no se trata de hacerlo mediante el
habla o mediante señas, sino que estas 2 cuestiones están vinculadas: la comunicación es una unión
entre las 2 cosas. Al hablar, un gesto, una mirada, la mímica, etc., puede cambiar todo el sentido en el que
se esta hablando y la manera en como llega el mensaje al perceptor.
Axiomas de la comunicación:
1. No es posible no comunicarse: actividad o inactividad, palabras o silencio, tienen simple valor de
mensaje: influyen sobre los demás, quienes, a su vez, no pueden dejar de responder a tales
comunicaciones y, por ende, también comunican. La mera ausencia de palabras o de atención mutua no
constituye una.
El sinsentido, el silencio, el retraimiento, la inmovilidad (silencio postural) o cualquier otra forma de
negación constituyen en sí mismo una comunicación; cualquier comunicación implica un compromiso y,
por ende, define el modo en que el emisor concibe su relación con el receptor.
2. Toda comunicación tiene un aspecto de contenido y un aspecto relacional tales que el segundo clasifica
al primero y es, por ende, una metacomunicación: Una comunicación no sólo transmite información sino
que, al mismo tiempo, impone conductas. Estas 2 operaciones se conocen como los aspectos
“referenciales” (el qué) y “conativos” (el cómo), respectivamente, de toda comunicación.
El aspecto referencial de un mensaje transmite información y, por ende, en la comunicación humana es
sinónimo de contenido del mensaje. Puede referirse a cualquier cosa. Por otro lado, el aspecto conativo se
refiere a que tipo de mensaje debe entenderse que es, y , por ende, en última instancia, a la relación entre
los comunicantes.
3. La naturaleza de una relación depende de la puntuación de las secuencias de comunicación entre los
comunicantes: se refiere a la interacción (intercambio de mensajes) entre comunicantes. Quienes
participan en la comunicación introducen lo que ha sido llamado la “puntuación de la secuencia de
hechos”.
La falta de acuerdo con respecto a la manera de puntuar la secuencia de hechos es la causa de
incontables conflictos en las relaciones.
4. Los seres humanos se comunican tanto digital como analógicamente. El lenguaje digital cuenta con una
sintaxis lógica sumamente compleja y poderosa pero carece de una semántica adecuada en el campo de
la relación, mientras que el lenguaje analógico posee la semántica pero no una sintaxis adecuada para
definición inequívoca de la naturaleza de las relaciones: en la comunicación humana, es posible referirse a
los objetos (en el sentido mas amplio del término) de 2 maneras totalmente distintas. Se lo puede
representar por un símil, tal como un dibujo, o bien mediante un nombre. Así, en la comunicación escrita:
“El gato ha atrapado un ratón”, los sustantivos podrían reemplazarse por dibujos; se si trata de una frase
hablada, se podría señalar a un gato y un ratón reales.
-Analógicas: mediante una semejanza autoexplicativa.
-Digitales: mediante una palabra.
5. Todos los intercambios comunicacionales son simétricos o complementarios, según en qué están
basados, en la igualdad o en la diferencia: Interacción simétrica y complementaria. Relaciones basadas
en:
-Igualdad: los participantes tienen a igualar especialmente su conducta recíproca, y así su interacción
puede considerarse simétrica. Sean debilidad o fuerza, bondad o maldad, la igualdad puede mantenerse
en cualquiera de esas áreas.
-Diferencias: la conducta de uno de los participantes complementa la del otro.
La interacción complementaria está basada en un máximo de diferencia.
Niveles de la comunicación:
-Intracomunicación: comunicación con uno mismo.
-Intercomunicación: comunicación con el otro (diálogo).
-Comunicación Grupal: comunicación de una persona a otras (no hay comunicación plena).
-Comunicación Organizacional
-Comunicación Masiva: comunicación mediatizada (radios, revistas, TV, etc.)
Funciones del mensaje (o funciones de la comunicación según Jakobson):
*Función referencial: define las relaciones entre el mensaje y el objeto al que hace referencia. Formula una
información verdadera, es decir, objetiva, observable y verificable. Su objetivo principal es el de evitar toda
la confusión entre el signo y la cosa, entre el mensaje y la realidad codificada.
*Función emotiva: define las relaciones entre el mensaje y el emisor. Se la utiliza para expresar nuestra
actitud con respecto a ese objeto.
*Función apelativa: define las relaciones entre el mensaje y el receptor, ya que toda comunicación tiene por
objeto obtener una reacción de este último.
*Función poética o estética: define la relación del mensaje consigo mismo, esta función es puramente
estética por excelencia.
*Función fática: tiene por objeto afirmar, mantener y detener la comunicación, se la utiliza para establecer,
prolongar o interrumpir una comunicación y verificar si el circuito funciona.
*Función metalingüística: tiene por objeto definir el sentido de los signos que corren riesgo de no ser
comprendidos por el receptor.
El signo: está en lugar de las cosas, las reemplaza, pudiendo designarlo, y comunicar ideas en presencia
o ausencia del objeto. Los signos tienen intención de comunicar (alguien tiene la intención de comunicar).
Los signos cumplen la función de significar, pero para que haya significación es necesaria:
1. Una cosa significante
2. Otra cosa significada
3. Una relación
-Sintaxis: como se combinan las letras.
-Semántica: estudio de os significados.
Signo Icónico: es la imagen (latín: espejo). Una imagen es el reflejo de algo.
Imagen: no es realidad; representación gráfica y mental de una realidad dada; se puede arrimar o alejar de
la realidad.
Los signos y sus relaciones
Otra característica de los signos son las relaciones que establecen con ellos y entre los cuales existen 3
tipos:
1. Relaciones con otros signos: en este caso los signos solo interesan por lo que son, solo interesa saber
como están formados, si se puede, a partir de ellos, formar nuevos signos o transformarlos en otros más
complejos. Esta manera de estudiar la relación que los signos tienen entre si se llama “dimensión
sintáctica”
2. Relaciones de contenidos: Aquí solo interesa la relación del signo con aquellas cosa que designa, crea
su contenido. Esta es la “dimensión semántica”.
3. Relaciones con quienes lo usan: Esta es la “Dimensión Pragmática”, este último caso estudia la relación
entre el signo y el usuario.
Monosémico: es el mensaje que admite un solo significado posible.
Polisémico: es el mensaje que permite que se contribuyan varios significados.
Iconos: el conjunto de elementos yuxtapuestos conforma una unidad mayor, delimitada por un marco: el
icono. Se define icono como una unidad discursiva, especialmente delimitada dentro del cual aparecen
iconemas (señales gráficas), que pueden indicar uno o varios referentes.
Yuxtaposición: son todas las representaciones de distintos objetos que aparecen circunstancialmente
unidos en la evolución icónica.
Incrustación: un ojo solo no puede ser representado sin distinguir el contorno de los párpados, el iris y la
pupila, pero en una cara podrán obviarse algunos detalles, sin ser posible eliminar todo el ojo. Esta relación
de pertenencia es la incrustación.
Configuración: las posiciones respectivas que ocupan los iconemas yuxtapuestos conforman una
configuración. De la identificación de los elementos, de su estructura y de su configuración surge el sentido
del mensaje visual.
Grafemas: son los recursos básicos con los que se cuenta para realizar una indicación visual en un
soporte bidimensional. Los grafemas son trazos o huellas de cualquier tipo que delimitan o recubren alguna
porción del plano en el marco del espacio utilizado para comunicar.
Códigos: conjunto de signos combinados, relacionados entre sí, con un cierto orden, con reglas de
elaboración.
Cada persona se desenvuelve en el entorno de la comunicación según su propia cultura, historia, valores,
etc., pero para entendernos existen (en la comunicación) los mismos códigos, la “misma partitura”. Se
“desafina” cuando no se entiende el código, o cuando difieren las ideas.
Los códigos pueden ser:
-Lingüístico: a través de las palabras.
-Visual: a través de la imagen y el color. Ej. Semáforo.
-Kinésico: expresión del rostro.
-Proxémico: (de proximidad) el manejo de los espacios tienen significados.
*Código cerrado: no permite mucho cambio.
*Código abierto: imágenes.
*Código complejo: lingüístico.
Figuras: el grafema por si solo no tiene significado. Para tenerlo debe ajustarse a una pauta de
organización determinada, que es la que permitirá la identificación del referente. La mínima organización
que tenga esta capacidad transforma el o los grafemas en una figura.
Manipulación: es la operación en la que se orientan y doblegan las opiniones, creencias,
comportamientos de una masa directamente o por medio de un dirigente apropiado, o indirectamente por
las masas medias, sin que lo sepan las personas que experimentan este fenómeno. Es una influencia
sistemática, intensa y planificada.
Sus principios básicos son:
-Un clima favorable.
-El despertar de las necesidades.
-El sometimiento del manipulado.
-Reforzamiento de la conducta.
Proceso de Manipulación:
-Esquematización: se seleccionan del universo que formaran la imagen, siendo el esquema una
representación simplificada y abstracta de un objeto o fenómeno.
-Selección: consiste en elegir determinados planos, escenas o secuencias.
-Combinación: se relacionan entre sí los materiales de la selección.
-Condensación: se unen todos los componentes, y de la conjunción de los factores de la forma y el
contenido nacen imágenes de enorme impacto para el receptor.
Símbolos: es una abstracción, un concepto de representación gráfica que no tiene nada que ver con la
realidad. Es un elemento de comunicación y construcción de mensajes que retienen una parte de la
realidad de los objetos que representa.
Es un ser o un objeto que tiene como fin representar y recordar una cosa concreta y abstracta.
El hombre puede tomar objetos de la realidad y resignificarlos. Por ejemplo: algunos animales se
consideran sagrados en ciertas culturas (oriente/ China-India).