Conjugando valores, construimos nuestro proyecto de vida

SITUACIÓN PROBLEMA. Crisis de valores sociales, violencia entre pares e
institucional, adicciones, delincuencia juvenil y suicidio adolescente en las
escuelas urbanas de la ciudad de Villa Mercedes (San Luis).
DENOMINACIÓN DEL PROYECTO: “Conjugando valores, construimos
nuestro proyecto de vida”.
RESPONSABLES DEL PROYECTO:
Instituciones:
Asociación sin fines de lucro “Cuesta Arriba” Personería Jurídica Nº 973 – PC y F
de PJ-01
Facultad de Ingeniería y Ciencias Económico Sociales de la UNSL (Extensión
Universitaria)
Personal
Coordinadora del Proyecto: Lic. Adriana Isabel Morán, D.N.I. Nº 13.039.435;
Docente de la Lic. en Trabajo Social de la FICES en las asignaturas: Taller de
Práctica I e Introducción al Trabajo Social; Integrante del Servicio interdisciplinario
de Orientación al Estudiante y Coordinadora en el Sistema de Tutorías de la
FICES; Presidente de la Asociación “ Cuesta Arriba”.
Integrantes del Proyecto: Lic. María del Carmen Muñoz, D.N.I. Nº 16.340.289; Lic.
en Trabajo Social, Profesora de Historia e Inglés en EGB3 y Polimodal. Tesorera
de la Asociación Cuesta Arriba
Sra. Marcela Irene Calderón D.N.I. Nº 20.688.108, Prof. de Música, estudiante
avanzada de Trabajo Social, Coordinadora del Taller Estrategias de aprendizaje y
comprensión de textos, para alumnos ingresantes a la FICES y para alumnos y
docentes del Instituto Cultural Argentino; Auxiliar alumno de la materia Teoría de la
Educación y Metodología del Aprendizaje de la Lic. en Trabajo Social. Secretaria
de la Asociación Cuesta Arriba.
Lic. Alejandra González, D.N.I. Nº 24.990.162; Lic. en Trabajo Social, Vocal 1era
de la Asociación Cuesta Arriba.
DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA PROPUESTA
El equipo técnico de la Asociación sin fines de lucro “Cuesta Arriba”,
Personería Jurídica Nº 973 - PC y F de PJ-01, que funda sus fines en la
Prevención,
Asistencia
y
Rehabilitación
de
emergentes
sociales:
drogadependencias, hiv/sida, violencia familiar y delincuencia juvenil, persigue
como objetivo en este Proyecto específico la implementación de Talleres de
Prevención Específica e Inespecífica en escuelas urbanas de la ciudad de Villa
Mercedes (San Luis).
Las escuelas seleccionadas para llevar a cabo las diversas actividades
contempladas en este Proyecto son:
- Colegio N° 20 (ex EPEM Nª 8), EGB3 y Polimodal - Barrio 828 Viviendas
- Colegio N° 19, “Bernardino Rivadavia”, Polimodal - Barrio Pablo Díaz
La población objetivo está compuesta por adolescentes y jóvenes entre 15 y
18 años de edad que cursan el nivel polimodal y docentes del polimodal, en cada
una de estas organizaciones escolares.
El proyecto tiene dos vertientes: la primera está orientada a Talleres de
Prevención Específica e Inespecífica destinados a los alumnos de Polimodal. La
segunda vertiente está referida a la realización de Talleres de Detección y
Derivación de Problemáticas Sociales (crisis de valores,violencia escolar,
adicciones, delincuencia juvenil y suicidios adolescentes), destinados a los
docentes de dichas escuelas.
Se prevé la ejecución de estos talleres en el término de un año, realizando
la evaluación ex ante, durante y ex post correspondiente, como así también la
elaboración del informe final pertinente.
DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN PROBLEMA
El equipo técnico de la Asociación “Cuesta Arriba”, realiza desde hace
tres años Talleres de Prevención Específica e Inespecífica en escuelas de
diversos sectores de la comunidad de Villa Mercedes, desde la demanda
expresa de los directivos de las mismas, debido a la emergencia de
problemas sociales tales como: crisis de valores, violencia entre pares e
institucional, adicciones, delincuencia juvenil, y en los últimos tiempos
debido a la recurrencia de trágicos hechos acaecidos en esta ciudad, el
suicidio adolescente. Éstos, como consecuencias de un sistema social donde
el consumo, el individualismo, la falta de solidaridad y la carencia de un espacio
entre el diálogo y la escucha comprensiva, son algunas de sus características
principales, sostenidas por un modelo económico que tiende abiertamente a la
exclusión.
El mercado crea necesidades alienadas que luego no es capaz de
satisfacer, lo que genera graves conflictos sociales cuya resolución solo podrá
ser posible desde el trabajo conjunto entre todos los actores de la sociedad.
Súmese a esta mirada la carencia de un proyecto de vida que les brinde
a los adolescentes un panorama optimista y una visión reesponsable de su vida
futura, que a su vez coadyuve a formarlos como ciudadanos.
Esta situación de vulnerabilidad social no sólo se presenta en las
escuelas de sectores populares. Se ha podido percibir desde la intervención
profesional de “Cuesta Arriba”, la manifestación de los emergentes
precedentemente enunciados, en escuelas de zonas urbanas o céntricas,
donde dada la heterogeneidad de su población estudiantil, supera la posibilidad
real de solución dentro de los límites de la propia comunidad educativa.
Por ello, se pretende construir un “nosotros” donde todos tengan un
saber que poner en juego, un nosotros construido entre estudiantes del
polimodal, docentes, padres y equipo técnico de la Asociación “Cuesta Arriba”.
Partiendo desde esta perspectiva, “Cuesta Arriba” elabora el presente proyecto
con la finalidad de fortalecer habilidades, capacidades y saberes propios de los
adolescentes y jóvenes que conforman la comunidad escolar donde se
implementará el mismo. De modo que con estas herramientas construyan su
propio proyecto de vida como ciudadanos responsables, previniendo de esta
manera la emergencia de problemas sociales tales como violencia entre pares
e institucional, adicciones, delincuencia juvenil y suicidio adolescente.