MUNICIPALIDAD DE PROVIDENCIA
CORPORACIÓN DE DESARROLLO SOCIAL
LICEO “TAJAMAR”
DPTO-FILOSOFÍA/MAVG
Programación Actividades Aprendizaje en Red
Prueba C2 de Psicología
Selección Múltiple
Sector: Psicología
Jefe Departamento: Jacqueline Peña
NIVEL: TERCER AÑO MEDIO, FORMACIÓN GENERAL
Profesor(es) responsable actividad: Marco Viera
Nombre Unidad Temática: Personalidad e Identidad; Desarrollo Moral.
Contenidos a desarrollar en la Guía de Aprendizaje (CMO): La personalidad según diversas
teorías y enfoques: Conductista, Humanista y Psicoanalítica. El desarrollo moral desde la
teoría de J. Piaget y L. Kohlberg.
Objetivo de Aprendizaje: Comprender y aplicar el concepto de personalidad y desarrollo moral
desde los aportes de las diversas teorías desde sus propios contextos.
Breve descripción de Guía de Aprendizaje y documentos de apoyo asociados (PPT, PDF,
lecturas asociadas):
Instrumento con fines evaluativos, correspondiente a los contenidos trabajados durante el
segundo semestre.
Trabajo Individual: (no flexible)
Fecha máxima para la entrega de las respuestas de las alumnas: 10 días hábiles desde la
fecha en que las Guías estén a disposición de las alumnas en la plataforma virtual.
Liceo Tajamar
Depto – Filosofía
MAVG
PRUEBA DE FILOSOFÍA. C2
TERCEROS MEDIOS.
Nombre______________________________LETRA:_____FECHA:____
I.- SELECCIÓN MÚLIPLE.
Lea
atenta
y
comprensivamente
los
siguientes
planteamientos y determine la respuesta correcta seleccionando la alternativa que
corresponda, luego debe TRASLADAR SU ALTERNATIVA A LA TABLA DE
RESPUESTAS. Sólo se considerarán las alternativas consideradas en la tabla de
respuestas.
Cualquier alternativa no seleccionada será considerada como mala. (1 pto.
cada respuesta correcta)
1.- En los procesos de sociabilización se ven involucrados los siguientes aspectos:
a) La carga genética.
b) La incorporación de los contextos socio-culturales.
c) La incorporación del entorno familiar y social.
d) Sólo b y c
e) Todas.
2.- El temperamento a diferencia del carácter se caracteriza por:
a) Ser modificable y adquirido.
b) Asociarse al comportamiento social.
c) Ser innato y no modificable.
d) Sólo a y b.
e) Sólo b y c.
3.- El desarrollo de la identidad personal implica:
a) Un autoconocimiento.
b) La toma de conciencia de gustos, intereses entre otros.
c) Una relación necesaria a comprenderse como un sujeto moral.
d) Sólo a y b.
e) Todas.
4.- Cuando se aplican las teorías de la personalidad se ven involucrado los siguientes
aspectos:
a) Se caracteriza lo distintivo y permanente de la persona.
b) Abarcar sus aspectos inconscientes.
c) Se toma en cuenta el carácter del sujeto.
d) Sociabilización.
e) Todas.
5.- Cuando nos referimos a “personalidad” estamos entendiendo:
a) Identidad personal.
b) Un conjunto de rasgos físicos y psicológicos.
c) Identidad social.
d) Sólo a y c.
e) Sólo b y c.
6.- Las Teorías humanistas se diferencian de las conductistas en que las primeras
enfatizan en:
a) Sobredimensionar la existencia del inconsciente.
b) El reconocimiento del Ello
c) Liberarse de las máscaras que nos mantienen atados.
d) Sólo a y b
e) Todas.
7.- Uno de los métodos propios de la teoría psicoanalítica es:
a) El Psicoanálisis.
b) Preocuparse de los estímulos externos del sujeto.
c) Indagar en el inconsciente.
d) Sólo a y b.
e) Sólo a y c.
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8.- El conductismo nos propone que la personalidad del sujeto se manifiesta como:
a) Un proceso de identificación de los contenidos del inconsciente.
b) Un conjunto de hábitos.
c) La posibilidad de condicionar la conducta y al sujeto
d) Sólo a y b
e) Sólo b y c
9.- El inconciente posee varios contenidos, estos son:
a) Pulsiones sexuales, síntomas neuróticos, instintos.
b) Instintos, deseos reprimidos, manías.
c) Pulsiones, instintos, traumas, deseos reprimidos.`
d) Sólo síntomas neuróticos.
e) Todas.
10.- Los seres humanos tenemos una serie de mecanismo de defensa, para el estudio
de la personalidad es fundamental el siguiente:
a) Fantasía.
b) Censura.
c) Asociación libre.
d) Sueños.
e) Actos fallidos.
11.- Los elementos y contenidos del inconsciente se liberan de la siguiente manera:
a) A través de la censura.
b) En los sueños.
c) En cualquier acto de sublimación.
d) En la represión voluntaria.
e) Todas.
12.- Las pulsiones sexuales se diferencian de las de autoconservación en que las
primeras se caracterizan por qué:
a) Son guiadas por el principio de placer.
b) Las guías el principio de realidad.
c) Las guía el principio de compulsión de repetición.
d) Sólo a y b.
e) Ninguna.
13.- La elaboración de sueños se produce al interior de la siquis y aquí intervienen:
a) Los deseos reprimidos que quieren salir.
b) Todos los contenidos gratificantes que sin problema pueden pasar al consciente.
c) El inconciente y su dinámica.
d) Sólo a y b.
e) Sólo a y c.
14.- En la segunda estructura de Freud el “ello” estaría representado por:
a) una configuración moral.
b) Los impulsos sin lógica alguna.
c) La razón y su reflexión
d) Sólo a y b.
e) Sólo a y c.
15.- En la segunda estructura de la psiquis humana existe una imagen y proyección del
mundo moral, esto estaría representado con la figura del:
a) El yo.
b) El ello.
c) El Súper-yo.
d) El inconciente.
e) Sólo b y d.
16.- La función de la consciencia se asocia a lo siguiente:
a) Traer los recuerdos que podemos traer al presente sin ningún conflicto.
b) Hacer una lectura del pasado en los momentos de sueño.
c) Almacenar diversos episodios reprimidos.
d) Permanecer en un estado de vigilia.
e) Ninguna.
17.- En la teoría psicosexual de Freud ocurre el siguiente fenómeno, el complejo de
Edipo, a partir de este surgiría el concepto de:
a) Ello.
b) Supero yo.
c) Yo.
d) Inconsciente.
e) Subconsciente.
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II.- APLICACIÓN.
Lea el siguiente texto y de acuerdo a los contenidos vistos en clases aplique sus
conocimientos, responda reconociendo la alternativa correcta y trasladándola a su hoja
de respuestas. ( 1 pto cada respuesta correcta)
18.- A que teoría corresponde el siguiente caso:
“En la personalidad de Alejandra se puede apreciar que ella es muy espiritual, ya que
se muestra tal cual es y se manifiesta un conocimiento propio de lo que ella siente y le
gusta de la vida cuando estas en contacto con ella. Se nota que no tiene ningún tipo
de caretas”
a) Teoría Conductista.
b) Teoría Psicoanalítica.
c) Teoría Humanista.
d) Todas.
e) Ninguna.
19.- A que teoría corresponde el siguiente caso:
“La única forma de reformar a este “antisocial” es someterlo a un intenso tratamiento
de videos (“videar”) constantes que lo perturben, y de esta manera repudie y a la vez
le duela delinquir”
a) Teoría humanista.
b) Teoría psicoanalítica.
c) Teoría conductista.
d) Ello.
e) Yo.
20.- A que teoría corresponde el siguiente caso
“La única manera de poder conocer sus miedos es viajando a lo profundo de su
inconsciente. Es por esto, Carlos, que le recomiendo que tome una librete y cada
mañana anote sus sueños”
a) Teoría Conductista.
b) Teoría Psicoanalítica.
c) Teoría Humanista.
d) Ninguna.
e) Todas.
21.- A que elemento o elementos de la segunda estructura se ven reflejado en el
siguiente ejemplo:
“Esa mañana deseaba dejar claro todo lo que sentía, necesitaba y repudiaba, de esa
autoridad, sin embargo sabía que estaba mal hacerlo de esa manera y pensé de
inmediato en lo que me diría mi madre, por lo que pensé en segundos todas las
consecuencias que tendría mi arrebato. Tomé mis cuadernos los metí a la mochila y
subí al bus directo a casa”.
a) Yo.
b) Ello.
c) Súper yo.
d) Sólo a y b.
e) Todas.
III.- Análisis de texto.
Lea atenta y comprensivamente el siguiente fragmento y
responda las preguntas de selección múltiple que se encuentran a continuación.
Traspase sus respuestas al cuadro de respuestas. (1 ptos. cada respuesta
correcta).
La finalidad originaria del psicoanálisis era descubrir una nueva explicación y un
tratamiento eficaz de las denominadas psiconeurosis y, más particularmente, de la
histeria.
Cuando Freud estudiaba en Viena Medicina y Psiquiatría, todavía se consideraba
generalmente que la causa de la neurosis había de ser buscada en las lesiones o en las
debilidades del sistema nervioso. De ahí el término neurosis. Al lado de las parálisis
orgánicas se comprobaba la existencia de otras en las que no se podía descubrir
ninguna causa orgánica. Se suponía que estas parálisis, llamadas histéricas, eran
imputables al mismo género de perturbaciones de los centros cerebrales que las que
provocaban las parálisis orgánicas; pero en estos casos se trataba de perturbaciones
más ligeras y, por consecuencia, menos fáciles de descubrir.
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Charcot, gracias a la sugestión practicada durante el sueño hipnótico, conseguía
provocar en los pacientes toda clase de síntomas; por ejemplo, una parálisis histérica.
Estos fenómenos atrajeron la atención de Freud sobre un primer hecho esencial: el
carácter no orgánico, sino psíquico, de los fenómenos histéricos.
Más tarde, en 1889, con Bernheim, en Nancy, estudia el fenómeno de la sugestión
posthipnótica. Entonces es cuando la atención de Freud se siente atraída por un
segundo hecho importante: comprueba que la conducta del hombre puede ser influída
no sólo por los contenidos psíquicos conscientes, sino también por los contenidos
inconscientes.
La naturaleza psíquica de la histeria y la posibilidad de que la conducta esté influida
por el inconsciente constituyen dos aportaciones esenciales derivadas del estudio de la
hipnosis. Son los puntos de partida de la doctrina de Freud y representan un
enriquecimiento perdurable en nuestras ideas sobre el psiquismo del hombre.
22.- A partir del texto leído se puede desprender que el hallazgo esencial realizado por
Freud con la práctica de la hipnosis es el siguiente:
a) Darle un sentido netamente orgánico al inconsciente y a partir de esto explicar
la psiquis del hombre.
b) Dejar de lado el carácter orgánico para establecer un origen psicológico.
c) Establecer los contenidos psíquicos conscientes como los más válidos en el
origen de la psiquis del hombre.
d) Sólo a y b.
e) Sólo a y c.
23.- Qué distinción existe entre la concepción anterior de neurosis con los
descubrimientos posteriores de Freud.
a) Antes la neurosis tenía una afección al sistema nervioso.
b) La neurosis antes tenía su origen solo en el inconsciente.
c) Después de Freud la neurosis tiene su afección al consciente.
d) Sólo a y b
e) Sólo a y c.
24.- Cuál es la importancia de la sugestión post-hipnótica.
a) Permite ahondar de mejor manera en el consciente del sujeto.
b) Esclarecer el significado de los sueños.
c) Dar cabida al uso del inconsciente.
d) Sólo a y b.
e) Sólo a y c.
25.- Según lo visto en clases y en relación al texto leído podemos afirmar lo siguiente:
a) La naturaleza de la histeria tiene un carácter psíquico debido a su origen
orgánico.
b) La naturaleza de la histeria tiene un carácter psíquico por estar centrado en la
estructura consciente del sujeto.
c) El origen de la neurosis se encuentra en las lesiones del sistema nervioso.
d) El origen de la histeria puede ser entendido como eventos reprimidos.+
e) Sólo a y c.
TABLA DE RESPUESTAS OBLIGATORIA
1.2.3.4.5.6.7.-
8.9.10.11.12.13.14.-
15.16.17.18.19.20.21.-
22.23.24.25.-
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