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Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la UNLP
Historia del Siglo XX
Cátedra II
Año: 2013.Titular: Dr. Víctor Ego Ducrot
Adjunta: Lic. Patricia Rodrigo; JTP: Lic. Fernando M. López.Fundamentación: El complejo proceso político cultural abierto en nuestro país
y América Latina a partir de la implosión del modelo neoliberal, inscripto en un
marco global de crisis capitalista estructural, tras el propio agotamiento de su
estadío de hiperconcentración financiera, impactó en forma severa sobre el
ámbito de los saberes y las prácticas del Periodismo y la Comunicación.
Ejemplo de esto último, en Argentina, es el dispositivo político cultural de fuerte
contenido refundador que comienza a manifestarse en el 2003 y que en
nuestro campo se expresa en la Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual
y otras iniciativas del Estado nacional en términos de distribución social de la
producción simbólica; las bases mismas de una revolución paradigmática.
Sobre ese principio y en observación de los lineamientos tradicionales de la
enseñanza de Historia en las carreras de Comunicación y Periodismo –como
así también de otras asignaturas no específicas o de contenidos generales o
subsidiarios -, tomamos nota y consideramos que la misma requiere de un
enfoque alternativo, que parta de la distribución de conocimientos
historiográficos con funcionalidad propia: ubicar y cualificar a esos
conocimientos como herramientas para la producción y-o el análisis de
contendidos periodísticos y comunicacionales.
Toda vez que verificamos a la descontextualización y a la fragmentación, como
así también al disciplinamiento estilístico, como algunos de los principales
recursos empleados por el aparato hegemónico de producción de sentidos,
para crear consensos en términos de sus propios intereses, en antagonismo
con los intereses de las amplias y complejas mayorías populares, es que
entendemos que los conocimientos de Historia –dirigidos y pensados para
periodistas y comunicadores, no para profesionales de aquella disciplina- son
claves en la lucha por la consolidación del proceso político cultural referido en
el primer párrafo de esta fundamentación.
Esta Cátedra propone entonces, y en forma puntual, el abordaje de los
principales tópicos de la Historia de Siglo XX a partir de dos lineamientos
estratégicos: que los mismos sean discutidos, aprehendidos y aplicados en
forma crítica en el contexto de las practicas de producción y-o análisis de
contenidos periodísticos y comunicacionales; y desde una perspectiva nacional
y latinoamericana: el Siglo XX global será revisado desde los hechos históricos
argentinos y continentales, y hacia la exploración de estilos y sistemas de
narrativos pensados y puestos en acto a partir de nuestra propia lengua y de
nuestros propios lenguajes.
Objetivos generales y específicos:

Entender los escenarios históricos del Siglo XX a escala universal,
desde las formas y lo hechos colectivos con los cuales Argentina y
América Latina formaron parte de ese tiempo, impactándolo y recibiendo
sus impactos.

Integrar conocimientos teóricos entre Historia y Periodismo y
Comunicación, en la perspectiva de las tareas vinculadas a la
producción y el análisis de contenidos periodísticos y comunicacionales.

Producir y distribuir en forma colectiva conocimientos de Historia, para
que los mismos sean insumos o herramientas de la práctica profesional
específica de nuestras carreras de Periodismo y Comunicación Social,
conforme lo enunciado desde lo teórico en el punto anterior.

En ese contexto de dispositivos para el conocimiento, analizar las
características de los entornos mediáticos en cada momento histórico
del período que abarca la asignatura.

Partiendo de los saberes propuestos en el punto anterior, lograr
conocimientos comparativos entre los roles de los aparatos mediáticoperiodísticos a lo largo del Siglo XX, respecto de la situación
contemporánea, caracterizada por ser el período de mayor
concentración económica y simbólica de toda la historia de los medios
de comunicación.
Contenidos: Especificados por unidad: Cada Unidas se dará con sus
correspondientes teóricos y prácticos. Los primeros tendrán carácter
expositivo y en los segundos se trabajaron las cargas teóricas como
insumos para la práctica de producción y el análisis de contenidos
periodísticos.
1.- Imperio: Irrupción de la vocación hegemónica de Estados Unidos
2.-. Independencia de Cuba y Revolución Mexicana.
3.- Revolución de Octubre. Primera Guerra Mundial y realineamiento del orden
capitalista.
4.- Primera concentración mediática hegemónica. Consolidación de las
agencias “internacionales” de noticias como ordenador de sentidos.
5.- De la depresión al fascismo. Segunda Guerra Mundial. Lázaro Cárdenas y
el petróleo. Frentes Nacionales en Europa. Proyectos Nacionales y Populares
en el esbozo del Tercer Mundo
6.- Revolución China. URSS y experiencia yugoslava de socialismo
autogestionario. Experiencias de liberación nacional e independencia en África.
7.- Los medios después de la Crisis. Casos testigos: radio y televisión;
prolongación del noticiero cinematográfico.
8.- Jacocbo Arbenz; Juan Domingo Perón, Ho Chi Min; Fidel Castro; Tito y
Patricio Lumumba. La guerra de Argelia. Encarnaciones y proyectos
antiimperialistas. Europa. Partidos comunistas y socialdemócratas. Desde el
Plan Marshall a la euro. Entre el Mayo Francés y el Che Guevara. Un mundo
con utopías. Organizaciones político militares y la Revolución en América
Latina, África y Asia.
9.- Sus impactos sobre las izquierdas europeas y respuestas de Washington.
La invasión a Santo Domingo y después. El mundo según Henry Kissinger y la
Comisión Trilateral vs. El Tercer Mundo y el “no alineamiento”. La guerra de
Vietnam y un nuevo mundo mediático. La concentración empresaria y el
discurso único, una necesidad estratégica. El Nuevo Orden Internacional de la
Información
10.- Imperio Global Privatizado (IGP). Nixon acaba con la convertibilidad del
dólar en oro. De los petrodólares al triángulo de conflicto: Estados Unido –
Unión Europea – China (post Mao). Medio Oriente. Guerra y petróleo.
11.- De la Doctrina de la Seguridad Nacional al Consenso de Washington.
Genocidios y Resistencias. Movimientos Sociales y movimientos
antiglobolaización en Estados Unidos y Europa.
12.- Estados Unidos y la Guerra Preventiva y algunos casos testigos: la
invasión a Irak, el 11 – S y Al Qaeda, una creación de la CIA. La bancarrota de
la socialdemocracia europea
13.- Las experiencias democráticas y antihegemónicas en América Latina.
Cumbre de Mar del Plata contra el ALCA e integración regional de nuevo tipo.
Un caso testigo: el kirchnerismo, el peronismo transformador del siglo XXI.
14.- Las corporaciones mediáticas concentradas, una nuevo agente político y
bélico. Experiencias democráticas y un caso testigo: la Ley de Servicios de
Comunicación Audiovisual en Argentina. Las fronteras infinitas del 2.0 y sus
futuras derivaciones tecnológicas. Tres estilos con perspectivas ideológicas y
editoriales encontradas, contradictorias, aunque constitutivas del relato
argentino del siglo XX; Lucio V. Mansilla, en el transito del XIX al XX; Roberto
Arlt, los primeros años; Rodolfo Walsh, claves para el fin de milenio.
Bibliografía: Por unidad: Unidad 1: AUTORES VARIOS; Historia Universal
Siglo XXI; Siglo XXI; Buenos Aires; 1975; Unidad 2: COLECTIVO DE
AUTORES FRANCESES Y CUBANOS; La Historia y el Oficio de Historiador;
Imagen Contemporánea; La Habana; 2002; Unidad 3: CROUZET, MAURICE;
Historia General de las Civilizaciones: Época Contemporánea; Editorial Félix
Varela; La Habana; 2003; Unidad 4: DOCUMENTOS DE CATEDRA y EGO
DUCROT, VICTOR (Y OTROS); Sigilo y nocturnidad en las prácticas
periodísticas hegemónicas: una introducción al modelo Intencionalidad
Editorial; Centro Cultural de la Cooperación; Buenos Aires, 2010; Unidad 5:
EGO DUCROT, VICTOR (Y OTROS); Sigilo y nocturnidad en las prácticas
periodísticas hegemónicas: una introducción al modelo Intencionalidad
Editorial; Centro Cultural de la Cooperación; Buenos Aires, 2010; EGO
DUCROT, VICTOR; Bush & Bin Laden S.A.; Norma; Buenos Aires; 2001;
Unidad 6: EGO DUCROT, VICTOR; Ensayos: periodismo, política y cultura;
Paradiso; Buenos Aires (de próxima edición); Unidad 7: EGO DUCROT,
VICTOR - CALLONI, STELLA; Recolonización e Independencia: América
Latina en el Siglo XXI; Norma; Buenos Aires; 2004; Unidad 8: EGO DUCROT,
VICTOR – CALLONI, STELLA; La invasión a Irak; Desde la Gente; Buenos
Aires; 2003; Unidad 9: WALLERSTEIN, IMMANUEL; Análisis de SistemasMundo; Siglo XXI; México; 2009; Unidad 10 a 14: Documentos de Cátedra y
EGO DUCROT, VICTOR; Ensayos: periodismo, política y cultura; Paradiso;
Buenos Aires (de próxima edición).
Bibliografía Ampliatoria General:
SELECCIÓN DE TEXTOS de: Luiz Alberto Moniz Bandeira: La formación del
imperio americano (Norma; 2007; Buenos Aires).
MENNARD, LOUIS: El club de los metafísicos (Destino; 2003; Buenos Aires).
General
ADAMS, Willi Paul (1979): Los Estados Unidos de América, siglo XXI, Madrid.
ARACIL, Rafael y otros (1998): El mundo actual. De la Segunda Guerra
Mundial a nuestros días, Ediciones Universitat, Barcelona.
ARIES, Philippe y DUBY, Georges (editores) (1990): Historia de la vida privada.
La vida privada en el siglo XX, Taurus, Madrid. (1990): Historia de la vida
privada. El siglo XX. Diversidades culturales, Taurus, Madrid.
ASHTON, T.S. La Revolución Industrial, FCE. México. 1979.
BOBBIO, Norberto. Diccionario de Política, siglo XXI, 1995.
BRIGGS, Asa y CLAVIN, Patricia (1997): Historia contemporánea de
Europa.1789-1989, Crítica, Barcelona.
DUBY, Georges y PERROT, Michelle (1993): Historia de las mujeres. El siglo
XX. Guerras, entreguerra y posguerra, Tarus Santillana, Madrid.
FITZPATRICK, Sheila (2005): La Revolución Rusa, siglo XXI, Buenos Aires.
FLICHY, Patrice (1993): Una historia de la comunicación moderna, Gustavo
Gilli, Barcelona.
FOURET, Francois (1995): El pasado de una ilusión. Ensayo sobre la idea
comunista en el siglo XX, FCE, México.
HOBSBAWM, Eric (1995): Historia del siglo XX (1914-1991), Crítica, Barcelona.
HOWARD, Michael y LOUIS, Roger (editores) (1999): Historia Oxford del siglo
XX, Planeta, Barcelona.
KENNEDY, Paul (1995): Auge y caída de las grandes potencias, Plaza y Janes,
Madrid.
LAQUEUR, Walter (1994): La Europa de nuestro tiempo, Javier Vergara,
Buenos Aires.
LEVI, Giovanni y SCHMITT, Jean-Claude (1996): Historia de los jóvenes. II. La
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LOWE , Norman (1992): Guía Ilustrada de la Historia Moderna, FCE, México.
MOSSE, George L. (1997): La cultura europea del siglo XX, Ariel Historia,
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PARKER, R.A.C (1980): El siglo XX. 1918-1945, siglo XXI, Madrid.
PROCACCI, Giulano (2001): Historia del siglo XX, Crítica, Barcelona.
SATAS, Hugo (1996): Ayer y hoy. Historia del siglo XX, Almagesto, Buenos
Aires.
SATAS Y PUJOL, Sergio (2003): Historia de nuestro tiempo. El mundo entre
1969 y 2000, Facultad de Periodismo (UNLP), La Plata.
SERVICE, Robert (2000): Historia de Rusia en el siglo XX, Crítica, Barcelona.
TODOROV, Tzvetan (2001): Memoria del mal, tentación del bien. Indagación
sobre el siglo XX, Penísula, Barcelona.
TRAVERSO, Enzo (2001): El totalitarismo. Historia de un debate, Eudeba/
Libros del Rojas, Buenos Aires.
WATSON, Peter (2000): Historia intelectual del siglo XX, Crítica, Barcelona.
Plan de clases a dictar por el Dr. Víctor Ego Ducrot
Clase 1.- Introducción general al programa, a sus temas principales, a la
metodología de trabajo tanto en teóricos como en prácticos, haciendo hincapié
en la interactuación entre ambos espacios docentes. Por qué Historia para
comunicadores y periodistas. Por qué desde el presente hacia el pasado. El por
qué y el cómo de una Historia del Siglo XX, pero interpretada desde América
Latina.
Intencionalidad Editorial, un modelo teórico para la producción y el análisis de
contenidos periodísticos. Interpretación y aplicación. Periodismo e Historia, sus
diálogos y tensiones. De la militancia del XIX, a la “profesionalidad” del XX, la
curva de una hegemonía. El estallido del XXI: enunciados y estilos.
El Siglo del Periodismo y la Comunicación.
Clase 2.- El rol de la prensa en la formación del poder hegemónico del Siglo
XX: Estados Unidos, Filipinas, Cuba. El periodismo y la Revolución Mexicana.
La Revolución Cubana y una experiencia inédita por su profanidad: Prensa
Latina.
Clase 3.- El Siglo XX que nos cuenta el cine; algunos casos de Hollywood, de
Europa y Leonardo Favio. El Siglo XX que nos cuenta la literatura, acaso Alejo
Carpentier y Roberto Arlt. El Siglo XX que en el arte: Picasso y Rivero, por
ejemplo.
Clase 4.- El Siglo XX hubiese sido imposible sin el conocimiento, la ciencia y la
técnica, “en comunidad” con la comunicación. Desde el “abuelo anteojo” (entre
el XVIII y el XIX) hasta la Olivetti (postguerra en Europa). Luego “la compu” y
“las redes”. “La guerra” por los contenidos (post Vietnam y post “caída del
Muro”).
Clase 5.- El Siglo XX, superabundancia de alimentos e índices más altos de
hambre sostenida de la Historia. Imperialismo, recolonización y
superabundancia en los países centrales y lucha por la comida en los
dependientes (Africa, Asia y América Latina). Historia de la vida privada del
Siglo XX: el velo de la mujer musulmana y la Revolución; de la corbata al jean
y vuelta a la corbata, (cotidianeidad y alienación); rocanrol, sexualidad y control
sociorepresivo.
Clase 6.- Imperio Global Privatizado (IGP) del último tercio del XX al comienzo
del XX. Concentración y globalización. La eticidad y la (a) moralidad del dinero
y su poder simbólico. Guerras, recursos económicos, corporaciones
mediáticas, entre la vida y la representación.
Case 7.- Conformación del Siglo XX. Desde una perspectiva latinoamericana,
la centuria comienza con el fin de la Guerra de la Secesión en Estados Unidos.
La historia del proteccionismo de Washington. Darwin contra “el club de los
metafísicos”; Emiliano Zapata; Lenin; Castro- el Che; Perón-Evita.