1 punto

Coordinación de Planeación y Evaluación Educativa
Dirección General de Evaluación Educativa
Departamento de Elaboración de Instrumentos de Evaluación
Reactivos liberados PISA 2000, 2003 y 2006
2009
CLAVES DE RESPUESTA
CUADERNILLO 5
LECTURA
UNIDAD 1. LAGO CHAD
Pregunta 1
1 punto:
Respuesta A
Pregunta 2
1 punto:
Respuestas que consignan 11,000 a.C. (o una aproximación entre
10,500 y 12,000) indicando que el alumno ha extrapolado a partir de la
figura 1)
0 puntos: Otras respuestas
Pregunta 3
2 puntos:
Respuestas que se refieren a la reaparición del lago. Nota: una
respuesta puede recibir la calificación de 2 puntos incluso si la
repuesta anterior es incorrecta.
0 puntos: Otras respuestas
Pregunta 4
1 punto:
Respuesta A
Pregunta 5
1 punto:
Respuesta C
UNIDAD 2. PERSONAL
Pregunta 1
1 punto:
Respuestas Que mencionan como mínimo UNA de las siguientes
fuentes:
1) Del departamento de personal.
2) Del consejero de personal.
0 puntos: Otras respuestas. Por ejemplo: CANCO Compañía manufacturera.
1
Pregunta 2
1 punto:
Respuestas que mencionan los dos elementos siguientes:
1) Actúan como mediadores de los empleados O median.
2) Ayudan a buscar nuevos puestos.
0 puntos: Otras respuestas
UNIDAD 3. NUEVAS LEYES
Pregunta 1
1 punto:
Respuestas que subrayan o rodean la frase o una parte de la frase que
contiene al menos uno de los elementos siguientes:
1) “nombraron una comisión”
2) “solicitaron que se abriera un plazo de tres meses para que la opinión
pública se pronunciara sobre la recomendación de la comisión...”
0 puntos: Otras respuestas.
Pregunta 2
1 punto:
Respuestas que mencionan al menos DOS de los ejemplos siguientes:
1) Cuando murieron los Ríos, hubo una controversia sobre lo que se
debía hacer con los embriones. [No aceptar las controversias del
párrafo 4 (p.e. “¿Qué debía hacer el hospital australiano con los
embriones congelados?”, “¿Eran los embriones de algún modo
propiedad sustancial de los Ríos?”) a menos que el alumno enlace
explícitamente esas controversias con la muerte de los donantes de
embriones (los Ríos).]
2) Una mujer en Francia tuvo que acudir a los tribunales para que le
permitieran utilizar el esperma de su marido fallecido.
3) ¿Qué se debe hacer cuando una madre sustituta rehúsa entregar al
niño que ha parido?
* Respuestas que mencionan uno de los ejemplos dados arriba en
relación con la bio-tecnología [(1), (2) o (3)] y (el potencial destructivo
de) la energía atómica.
0 puntos: Otras respuestas.
2
UNIDAD 4. PLAN INTERNACIONAL
Pregunta 1
2 puntos: Respuestas que explican el nivel de la actividad del PLAN a partir de
TODA la información presentada, con explícita o implícita referencia al
tipo de actividad desarrollada en Etiopía por PLAN. La respuesta debe
ser también coherente con (aunque no necesita referirse a los dos
siguientes aspectos):
1) el bajo nivel de actividad de PLAN en Etiopía (información
presentada en la tabla); y
2) la pobreza en Etiopía (información presentada en el enunciado).
1 punto:
Respuestas que explican el nivel del trabajo de PLAN a partir de LA
MAYOR PARTE de la información presentada. La respuesta debe ser
también coherente con algunos de los siguientes aspectos:
1) el bajo nivel de actividad de PLAN en Etiopía (información
presentada en la tabla); y
2) la pobreza en Etiopía (información presentada en el enunciado).
0 puntos: Respuestas que son insuficientes, vagas, irrelevantes o inverosímiles.
MATEMÁTICAS
UNIDAD 1. LA PATINETA
Pregunta 1
1 punto:
Tanto el mínimo (80) como el máximo (137) correctos.
También se aceptan el mínimo (80) y el máximo (137)
0 puntos: Otras respuestas.
Pregunta 2
1 punto:
Respuesta D) 12
0 puntos: Otras respuestas
3
Pregunta 3
1 punto:
65 zeds en una tabla, 14 en las ruedas, 16 en ejes y 20 en accesorios
0 puntos: Otras respuestas
UNIDAD 2. EL CARPINTERO
Pregunta 1
1 punto:
Cuatro respuestas correctas:
Diseño A
Diseño B
Diseño C
Diseño D
Sí
No
Sí
Sí
0 puntos: Tres o menos respuestas correctas.
CIENCIAS
UNIDAD 1. LA BIODIVERSIDAD
Pregunta 1
1 punto:
0 puntos:
Responde la opción A: El gato marsupial y la avispa parásita.
Otras.
Pregunta 2
1 punto:
0 puntos:
Responde la opción C: El efecto sería mayor en la red trófica B porque
la avispa parásita sólo tiene una fuente de comida en la red B.
Otras.
UNIDAD 2. LOS CLONES DEL TERNERO
Pregunta 1
1 punto:
Respuestas que aportan una idea principal aceptable, por ejemplo:
* “Comprobar si es posible la clonación de los terneros”.
* “Determinar el número de clones de ternero que se podrían
producir”.
4
0 puntos:
Respuestas que:
* No mencionan a los terneros o a la clonación.
* Repiten literalmente que “una aplicación a gran escala de esta
técnica de clonación podría ser económicamente rentable para los
criadores de vacas”.
Pregunta 2
1 punto:
0 puntos:
Sí, Sí, Sí.
Otra.
UNIDAD 3. EL CHOCOLATE
Pregunta 1
2 punto:
1 puntos:
0 puntos:
Respuestas que señalan “no” y explican qué parte de la energía
procede de los hidratos de carbono, de las proteínas o de los
hidratos de carbono junto con las proteínas.
Respuestas que señalan “no” y explican qué parte de la energía
procede de los hidratos de carbono, de las proteínas o de los
hidratos de carbono junto con las proteínas y, también, de las
vitaminas y/o los minerales.
Respuestas que
* Indican “sí”.
* Indican “no” sin explicación.
* Indican “no” con un comentario sin importancia.
* Indican “no” con la explicación de que, además, sólo los minerales
y/o las vitaminas proporcionarán energía.
* Indican “no” explicando que otros componentes del chocolate (sin
precisarlos) aportarán energía
Pregunta 2
1 punto:
0 puntos:
Responde la opción E: 2 y 4.
Otras
5