Universidad de Cartagena Facultad de Ciencias Humanas Departamento de Postgrado y Extensión DIPLOMADO : FILOSOFÍA PARA NIÑOS(FNP) Presentación “En la década de los años 60 surgió en los Estados Unidos una propuesta pedagógica y educativa que intentaba inicialmente ayudar a que los jóvenes que ingresaban a la universidad pudieran arribar mejor formados en ciertas destrezas del pensamiento relacionadas con la filosofía. Matthew Lipman, profesor universitario de filosofía, interesado por desarrollar el pensamiento crítico y cuidadoso (care thinking) se preguntó “¿a qué edad se debe iniciar la reflexión filosófica?”. La respuesta que se dio a sí mismo fue “cuanto antes, mejor”. Fue así como inició un ambicioso programa para trabajar la filosofía con los niños, que hoy se encuentra difundido en varios países en los cinco continentes. Lipman estaba convencido de que esta disciplina bimilenaria desarrollaba esas habilidades de pensamiento y varias disposiciones sociales de las que carecían sus alumnos universitarios y que su ausencia dentro de su formación les impedía un buen desempeño. Este ensayo se introduce en la temática de los modelos de enseñanza y aprendizaje y pretende presentar una breve reseña de lo que históricamente ha sido el programa de filosofía para niños, sus principales objetivos y los alcances y límites del mismo.” CONTENIDOS: Temas: Mejoramiento de la capacidad de razonar Desarrollo de la creatividad Crecimiento personal e interpersonal Desarrollo de la comprensión ética Desarrollo de la capacidad para encontrar sentido en la experiencia __________________________________________ ¡MATRICULAS ABIERTAS! Costo: 1.000.000 x persona Forma de pago: 50% al iniciar y 50% al culminar Clases: únicamente sábados de 7a.m-12p.m. Intensidad: 3 meses Certificamos: 120 horas ____________________________________________ PERSONAS PARTICIPANTES EN EL DIPLOMADO: Pueden realizar el diplomado, docentes de cualquier asignatura (No es requisito ser filosofo o tener formación en filosofía), Padres de familia, Coordinadores escolares, Rectores y/o cualquier profesional interesado en el desarrollo de las temáticas propuestas. Víctor Hugo Vorrath Rodríguez Cada vez más se ve la mediocridad de nuestros educandos y la “molicie” para desarrollar capacidades que les permitan realizar inferencias lógicas y crear discursos argumentativos que permitan la transformación a partir de la crítica. De otro lado está la necesaria innovación pedagógica, para que nuestros estudiantes puedan participar de manera activa en el desarrollo de las clases, es decir interesar a nuestros estudiantes en aprender, construir pensamiento ya firmar razonamiento. Es por ello que el programa de filosofía para niños pretende el desarrollo de las competencias a partir de dar razones desde lo que se aprende y ser capaces de lograr de manera racional explicar los fenómenos del mundo y a partir del dilucidar y de una crítica constructiva, permitir a partir de la pregunta la transformación del entorno. La filosofía para niños permite el desarrollo de una nueva experiencia educativa, que fomente lo dialógico en el aula de clase y la interactuación docente-discente a partir de los documentos que el Dr. Liptman legó permitiendo el desarrollo de una práctica entre maestros y estudiantes mejorando las posibilidades de un pensamiento crítico y confrontando la realidad a partir de la pregunta. Conferencistas: Mgs.- Raúl Puello Arrieta. Universidad del Zulia (Venezuela) Director Programa de filosofía U de C. Profesor Unicartagena Mgs. Vladimir Urueta León. Universidad del Zulia (Venezuela) Profesor Unicartagena. Mgs. Gabriel Argota Caicedo. Universidad del Zulia (Venezuela) Profesor Unicartagena. Informes: Facultad de Ciencias Humanas, Programa de Filosofía, Departamento de Postgrado Tel.: 6641411 E-mail: [email protected]