“El impacto de uso de las tablets PC en los... ” en su entorno familiar

La comunicación se narrará
(Detalle del Proyecto de investigación)
“El impacto de uso de las tablets PC en los alumnos de la USJ y
en su entorno familiar”
Universo de estudio:
Seiscientos alumnos de primer, segundo año y tercer año de la Facultad de
Comunicación de la Universidad San Jorge.
Hipótesis:
1) El uso de las tablet PC modifica las necesidades de uso y de consumo de
nuevas tecnologías de la comunicación y crean una necesidad que se extiende
del alumno a su entorno familiar.
2) La modificación de hábitos y necesidades de uso y consumo de tecnología
informática y telemática es máximo a lo largo del primer año y decae a
tendencias normales a partir del segundo.
Fundamentación:
- La incorporación de Aragón a la sociedad del conocimiento, especialmente la
adaptación de los núcleos rurales, lleva un cierto retraso respecto a otras regiones
como La Rioja o Navarra.
- Existen problemas en las investigaciones sobre usabilidad y consumo de Nuevas
Tecnologías en Aragón. El único organismo que actualmente realiza un análisis es el
Observatorio Aragonés de la sociedad del conocimiento. Hasta ahora existía una
escasez de universos de estudio controlados y estables para la realización de
seguimientos de larga duración. El análisis aleatorio…
- Faltan datos sobre el uso y las tendencias de consumo de nuevas tecnologías
informáticas y telemáticas de los jóvenes en Aragón.
- Interesa conocer la distancia tecnológica entre la juventud rural y la urbana, ya
que las TIC pueden ayudar a solucionar problemas de comunicación, educación, y en
definitiva son una potencial herramienta para evitar la emigración de los núcleos
rurales.
- Cantidad de TIC y “Start up” en Aragón. Dificultades para quebrar la brecha
tecnológica en los pueblos de Aragón.
- Desde los puntos de vista tecnológico y mercantil, es interesante tener
seguimiento de los usos y frecuencias de navegación en Internet: Sitios más
visitados y herramientas telemáticas más valorados por lo jóvenes.
- Cambios en la predisposición al uso de las nuevas tecnologías y desarrollo de
habilidades (e.g., descargas, herramientas, etc.)
- Desde el punto de vista de los valores, es interesante conocer la percepción que
los jóvenes tienen de lo legal y lo ilegal cuando operan en el entorno virtual de la
red.
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Para los informáticos (a desarrollar):
- Criterios de usabilidad: sencillez = ignorancia. Cuanto más fácil de usar es un
programa, mayor es la distancia entre la comprensión del proceso real y su uso.
- Brecha entre software propietario y software libre: ¿qué criterios siguen los jóvenes
para utilizar uno u otro?
- ¿Qué grado de conocimiento posee el usuarios sobre las posibilidades del software
libre?
Marco teórico:
Ciudades tecnológicas.
Sociedad del conocimiento.
Geografía urbana
… Castells
Comité de Sabios… Proyección de Aragón en la cibersociedad.
Metodología:
Directamente relacionado con el Marco teórico (véase Castells)
Elementos de observación
Desarrollo de encuestas.
Variables de análisis
Análisis de contenidos.
Conclusiones cualitativas y cuantitativas del análisis de contenidos.
Viabilidad del proyecto/ Recursos:
El proyecto educativo de la Universidad San Jorge se basa en una incorporación y
uso eminentemente tecnológico engranado con las necesidades actuales y de futuro d
la sociedad aragonesa. Por tanto implica que:
-Los alumnos objeto del estudio pertenecen a la USJ, lo que facilita el
científico sobre la muestra.
control
-La realización de encuestas durante el año lectivo no entorpecerá la normal marcha
de las clases.
- El equipo de investigación comparte infraestructuras, lo cual redunda en una buena
comunicación y coordinación.
-Existen los recursos tecnológicos, logísticos y operativos, necesarios para la
realización del estudio.
-Existe una demanda real de investigación y de datos concretos sobre las nuevas
tecnologías en Aragón y en España.
-Análisis de la evolución del mercado de consumo tecnológico. Vinculación empresauniversidad.
Bibliografía.
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-PAREJA, Victor Manuel (coord.). Guía de Internet para periodistas. Madrid: CINDOC
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