laboratorio de hardware

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PLANIFICACIÓN 2015
LABORATORIO DE HARDWARE
AÑO: 6 to. B INFORMÀTICA
SECCIÓN: Producción de Bienes y Servicios
PROFESOR: Ariel Barabas
OBJETIVOS INSTITUCIONALES:

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Fortalecer nuestra identidad asumiendo y vivenciando los ejes del ideario.
Construir una comunidad educativa que permita, en el encuentro con el otro, desarrollar
hábitos de comprensión, dialogo y participación real.
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COMPETENCIAS DEL NIVEL

Visión transcendente de la vida y actitudes de la búsqueda de la verdad.

Sensibilidad social y solidaridad ante la realidad de los que sufren.

Espíritu democrático.

Flexibilidad ante los cambios.

Espíritu crítico.

Creatividad en la toma de decisiones.

Capacidad de trabajo en grupo.

Actitud participativa.
EJES ORGANIZADORES:
Comprender conceptos técnicos de las tecnologías informáticas.
Adopción de criterios de elección de material de hardware frente a necesidades concretas de
aplicación.
EXPECTATIVAS DE LOGRO:

Incorporación de lenguaje específico.

Interpretación correcta de información leída de documentos

Adquirir capacidad de localizar, evaluar y sintetizar información de
diversas fuentes.
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Respuesta adecuada a situaciones planteadas.

Operación adecuada de recursos multimediales.
CONTENIDOS
Módulo 1: Protocolos
Ruteo de información – Ruteo estático – Protocolos de ruteo dinámico – RIP – Comandos Ping
Tracerroute – Netstat – Formato de datagrama IP – Protocolo no orientado a la conexión –
Protocolo no fiable – Tipo de Servicios – Time to live – Fragmentación – Checksum – Protocolo
de control de transmisión – TCP/UDP – Transferencia basica – Formato del segmento TCP –
Fiabilidad – Control de Flujo - Multiplexación. Conexiones. Sincronización de N4.
Establecimiento y finalización de la conexión. Números de puerto de TCP. Well Know
Port. Ventana de recepción. Gestión de la ventana. Protocolo UDP. Formato.
Diferencia con TCP. Aplicaciones en TFTP y aplicaciones en tiempo real como
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videoconferencia y telefonía IP. Protocolo Frame Relay. Orientado a la conexión y no
fiable.
Módulo 2: Líneas Digitales
Formato de trama de nivel 2. - Concepto de congestión. - BECN. FECN. DE. CIR.
Concepto de circuito virtual permanente. PVC. - Redes MPLS Multi-Protocol Label
Switching. - Redes de servicios convergentes de voz, datos y video. Redes full malla.
Calidad de servicio (QoS). - Análisis del datagrama IP de capa 3 para priorización de
tráfico. - Clases de servicio. - Real time, Assured forwarding y Best effort. Parámetros de performance. Paquetes perdidos. Delay y Jitter. Normas G.711 y G.729
(compresión de voz). - Cálculo de ancho de banda de Voz sobre IP en LAN y WAN
para diferentes tiempos de muestro. - Retardo de serialización. - Paquetes por
segundo. RTP (Real Time Protocol).
Módulo 3: Tecnologías de transmisión Digital
Tecnologías XDSL. ADSL Asymetric Digital Suscriber Line, SDSL Symetric Digital
Suscriber Line, Bucle de abonado, Distancias. Modulación, Espectro en frecuencia.
Módem ATU-R. (Terminal remota). Módem ATU-C (Terminal de central). Multiplexor
DSLAM. Spliter pasa alto y pasa bajo. Multiplexor por División de Frecuencia.
Concepto de subportadoras de bajada y subida. Principios básicos de ATM
Módulo 4: Diseño y composición audiovisual
Imagen como Mensaje; Publicidad, Símbolos y Signos; Editores de Videos para Transmitir
Ideas a partir de Imágenes; Utilización de programas para Fotos, sonidos e Imágenes.
Formatos de Archivos de Imágenes; Concepto de Comunicación Digital; Medios Digitales;
Medios Colaborativos Sociales, Wikis, Fotolog; Herramientas Colectivas de comunicación
síncronas y Asíncronas.
Concepto de Multimedia; Nuevas Formas de comunicar Información, Textual, Verval, Sonora y
Visual; Tratamiento Digital de Sonido e Imagen; Construcción de Multimedia: Libro, Guión,
Realización. Técnicas. Utilización de Software para la creación de contenidos Multimedia.
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ACTIVIDADES PRÁCTICAS A DESARROLLAR:

Investigación en Aula de elementos Tecnológicos Aportados por el Docente.

Lectura, discusión y elaboración por grupos de respuestas a situaciones problemáticas
propuestas.

Elaboración de informe y puesta en común de un tema de investigación elegido por los
alumnos.

Síntesis en carpeta personal del / los temas abordados en cada encuentro.

Visualización de contenidos de estudio en forma multimedia.( vídeo , computadora )

Uso del correo Electrónico para el envío de Actividades propuestas por el Docente,
respuestas del Alumno por el mismo medio.

Elaboración de un producto de hardware a partir del diseño y puesta en marcha
CONTENIDOS ACTITUDINALES

Participe en las actividades individuales y se integre a las grupales.

Adquiera una visión crítica y amplia compartiendo y aceptando opiniones diferentes.

Valorice nuevos conceptos, los integre e incorpore a los anteriores.

Demuestre responsabilidad en el manejo del material de trabajo.

Acepte normas de trabajo, roles y tiempos de cada actividad.
CRITERIOS, PAUTAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
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
Entregar los trabajos prácticos en término.
Cuidar los equipos físicos que se pongan a disposición.
Participar de las clases demostrando interés.
Demostrar conocimientos al ser evaluado en cualquier momento.
Respetar a los compañeros y personal del instituto.
Colaborar para que las clases se desarrollen en un clima de trabajo en orden.
Mantener rigurosamente la carpeta personal completa.
Realización de examenes escritos.
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE

Exposición de temas.

Mapas conceptuales.
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
Observación constante de material Audiovisual y su inmediata discusión.

Resolución de ejercicios propuestos a partir de una guía de trabajo grupal e individual.

Trabajos prácticos integradores.

Análisis de casos.
BIBLIOGRAFÍA

Material Audiovisual extraído de Youtube de sitios tecnológicos diversos, editados y
adaptados en el laboratorio de Informática del Instituto.

Redes de Ordenadores
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Prof. Ariel Barabas
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