Descargar el archivo de Proyectos de Extensi n realizados desde el a o 2008

Proyectos de voluntariado subsidiados en 2011
En la convocatoria anual de proyectos de voluntariado, edición 2011, la Facultad presentó a
concurso 25 propuestas, de las cuales el Ministerio de Educación de La Nación subsidió 20
proyectos.
1. Adultos Mayores Unidos por la Red
Directora: Adriana Frávega
Los adultos mayores cumplen un papel preponderante en nuestra sociedad por haber vivido
parte de la historia de la Nación, para la construcción de un futuro que fomente la integración
y la identidad nacional a partir de la transmisión de sus convicciones a las nuevas
generaciones.
En esta línea, como jóvenes voluntarios, proponemos un espacio educativo comunitario en el
lenguaje de la comunicación digital, el debate y la producción de contenidos propios de los
mayores juntos a los jóvenes, con los testimonios más significativos de la experiencia de vida
que hacen a la vida y productos en el plano nacional y local.
Se pretende que este espacio sea una herramienta de educación, docencia y producción
comunicativa entre las organizaciones que acompañan el proyecto, con el fin de facilitar el
intercambio y las vivencias cotidianas, logrando que ellos mismos puedan elaborar un
producto que circule por las redes sociales más utilizadas en Internet (Facebook, Twitter, You
Tube y Flickr), disponer de un espacio radial digital que funcione a través de la web oficial del
Centro de Extensión Universitario www.perio.unlp.edu.ar/periodismoamayores. Y un tercer
interés de los voluntarios consiste en introducir productos realizados para ser difundidos en la
Televisión Digital Abierta ya que conlleva a un cambio tecnológico muy importante que
permitirá ver la televisión con mejor calidad y otorgar el derecho que tienen todos los
argentinos de acceder a las nuevas tecnologías, independientemente de sus recursos
económicos. Ese acceso ayuda a consolidar la integración nacional y es un paso más para
revertir las desigualdades tanto sociales, culturales y económicas como de superar las
diferencias entre los jóvenes y los más grandes.
2. Ciudad de todos
Director: Edgardo González
La propuesta del proyecto se basa en la continuidad y profundización de una experiencia en
promoción de derechos humanos que se viene desarrollando desde el 2006 en la Universidad
Nacional de La Plata junto a organizaciones sociales y de derechos humanos. Pretendemos
reforzar la experiencia sobre el derecho a la ciudad a través de procesos de acción-reflexión-
acción entre los actores universitarios y las organizaciones sociales que construyen políticas y
estrategias en el marco de la producción social del hábitat.
La profundización consiste en sistematizar los procesos de formación y comunicación popular
desarrolladas con organizaciones de La Plata y el conurbano bonaerense en el marco del
Proyecto de Voluntariado 2010 “Ciudad de todos. Estrategias colectivas para la promoción del
Derecho a la ciudad”. La sistematización se realizará a través de procesos de producción
colectiva y participativa que pueden recuperar los saberes y experiencias de los actores
sociales y del ámbito universitario. Y como resultado se realizarán materiales de comunicación
sobre el derecho a la ciudad que se inscriban en la estrategia general que contiene el
proyecto, basado en la formación y promoción de derechos humanos.
La propuesta pretende aportar a la “consolidación y profundización de un proyecto de país
justo, inclusivo, democrático y soberano” y se enmarca en los siguientes ejes temáticos:
- Política y Juventud
- Medios audiovisuales y Democracia
- Ambiente e Inclusión Social
3. Comunicación y cáncer: evaluación de estrategias de comunicación y de los diferentes
tipos de afrontamientos asumidos ante diagnóstico de cáncer.
Director: Carlos Sanguinetti
El proyecto se desarrollará con alumnos universitarios de la Facultad de Periodismo y
Comunicación Social. El mismo tiene como objetivo determinar las diferentes estrategias de
comunicación y los estilos de afrontamiento asumidos por un grupo de individuos, de ambos
géneros, con diagnósticos de diferentes tipos de cáncer.
El proyecto permitirá diseñar un instrumento tipo, el cual ayudará a determinar la estrategia
de afrontamiento que adopta cada persona. La importancia de este proyecto de investigación
radica en elaborar un posible modelo de abordaje acerca de cómo son las formas de
comunicarse ante el diagnóstico de cáncer, el cual permitirá establecer e identificar los
diversos factores que influyen o intervienen durante el desarrollo del mismo. De esta manera
en una etapa posterior, elaborar diferentes pautas de comunicación en la relación médicopaciente.
4. Derechos y comunicación alternativa para la inclusión social
Director: Sebastián Iasenza
Este proyecto pretende realizar talleres que aborden los derechos de la infancia destinados
por un lado, a 150 niños de entre 6 y 12 años que asisten diariamente a 4 comedores
comunitarios y copas de leche ubicados en los barrios Gorina, Cementerio y San Carlos de
Gran La Plata; y por otro, talleres de comunicación comunitaria y sensibilización para la
promoción de los derechos del niño a referentes de esos comedores barriales. Se espera que
se constituyan en agentes promotores y multiplicadores de los derechos del niño en nuevos
destinatarios que integren esas entidades comunitarias y a los que frecuentemente se
inscriben en ellas.
Se propone trabajar esta temática a partir del lenguaje gráfico, con el objetivo de que los
chicos se apropien de esas herramientas para que sean productores de materiales
comunicacionales a fines de promocionar y difundir los derechos de los niños. Además es
importante que ya no sean meros consumidores de noticias sino que ocupen un rol
protagónico como productores de sentido para la transformación de la realidad que los
acontece.
5. El cine, la escuela y la identidad
Director: Ricardo Navoni
El equipo de voluntarios de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social y de la carrea de
Comunicación Audiovisual de la UNLP, junto a los estudiantes de las escuelas secundarias del
Partido de Punta Indio, Escuela Secundaria Básica N° 4 anexo La Virura, Escuela de Enseñanza
Media N°1 de Pipinas y Escuela Secundaria Básica N°4 de Verónica desarrollará experiencias
audiovisuales dando cuenta de relatos locales del Distrito.
El inicio de la propuesta será utilizar una película como disparador para acercarse a las
especificidades del formato, acompañando por la modelación de profesionales. La mirada
tendrá su eje en la reconstrucción histórica del territorio y la problematización de los aspectos
más visibles de cada localidad y las posibles acciones para generar procesos de protagonismo
y transformación comunitarios.
La propuesta pretende impulsar la reflexión en los jóvenes acerca de su rol y su situación
actual como adolescentes para que puedan repensar las relaciones con su territorio de origen
y así promover la reflexión sobre nuevas perspectivas de participación y desarrollo para
fortalecer el sentido de identidad.
6. Escuela Media N°2: Talleres de género/comunicación/educación
Directora: Florencia Cremona
Emprenderemos la realización de talleres cuta propuesta estará orientada a mirar
críticamente los medios de comunicación desde un enfoque de género a fin de problematizar
nociones, estereotipos, mitos, prejuicios presentes en los diferentes productos culturales en
diálogo con las prácticas de los alumnos.
Dicho proyecto será orientado a la promoción de estrategias didácticas en las cuales los
medios de comunicación serán los disparadores centrales para promover el debate y la
interpelación sustentando el proceso formativo en el interaprendizaje y buscando además el
rol protagónico de los estudiantes.
A modo de cierre, los estudiantes concluirán la propuesta con la producción de mensajes
propios a través de tres lenguajes comunicacionales: fotográfico, radiofónico y audiovisual,
pudiendo elegir el soporte técnico necesario /redes sociales, blogs, radios virtuales, etc.) que
serán expuestos en una muestra en el marco escolar.
7. Inferiores platenses. El deporte infanto-juvenil: espacio de comunicación social
Director: Luis Rivera
El proyecto está orientado a sostener una interacción comunicacional en el ámbito del
deporte infanto-juvenil en los clubes de Primera de La Plata. El objetivo es brindar una
cobertura periodística integral para todas las actividades desarrolladas por chicos de entre 6 y
21 años, pensándolas más allá de la práctica del fútbol y no como una mera experiencia
competitiva, entendiéndolas como un pleno acto comunicacional.
Existirán diferentes instancias comunicacionales en el amplio sentido de la palabra, ya que se
desarrollarán programas de radio, una página web, un suplemento semanal en un diario local
(Diagonales) y encuentros de intercambio. Todas las actividades serán pensadas para nuestros
destinatarios.
8. Jóvenes para la transformación
Directora: Paula González Ceuninck
La propuesta desarrolla procesos de reflexión y producción, para construir sentidos que
narren sus propias cotidianidades. Para ello, se piensa trabajar con jóvenes pertenecientes a
distintas instituciones con el fin de generar procesos de entreaprendizaje para producir
mensajes propios en los que vuelquen sus experiencias, sus motivaciones, sus deseos. Para
ello, se piensa abordar distintas temáticas que tienen que ver con la identidad, el ser joven el
rol social de la juventud, la relación con la política. En ese sentido, se piensa generar talleres
en donde estos jóvenes puedan incorporar herramientas de planificación para transformar sus
propias realidades, desde sus propios deseos, desde sus propias cosmovisiones del mundo y
además pueden aprehender y compartir estas experiencias de interpelación así como las
herramientas metodológicas para planificar y gestionar distintos procesos.
9. Juventud y violencias de género en La Matanza
Directora: Andrea Varela
La presente propuesta promueve la formación de voluntariado universitario para la
realización de talleres con diferentes organizaciones de la comunidad en el distrito de La
Matanza, con el objetivo de profundizar las acciones realizadas en el marco del proyecto
”Urgencias: juventud y violencias cotidianas” , introducirnos en las problemáticas identificadas
devenidas del proceso compartido y ampliando el escenario de la propuesta. Consta de la
realización de talleres de fotografía y producción audiovisual, como mediaciones para
expresar y narrar discursos propios de estos jóvenes y transversalmente la desnaturalización
de las prácticas violentas en el seno de las relaciones y vinculaciones entre pares y parejas.
Con especial atención en las relaciones intergénero, desinvisibilizando también, aquellas
prácticas ejercidas sobre los varones.
10. La comunidad transmite
Directora: Adriana Frávega
El proyecto pretende colaborar en la inserción social de jóvenes en condiciones de
vulnerabilidad, de diferentes sectores del barrio Altos de San Lorenzo- La Plata, provincia de
Buenos Aires. Se trabajará con jóvenes de entre 12 y 20 años, mediante talleres de radio
comunitaria para reivindicar la importancia de la palabra. Por otro lado, se busca relacionar a
estos jóvenes con mayores y adultos mayores del barrio, para así entre todo reforzar los lazos
en la comunidad, logrando borrar las “brechas generacionales” entre estos grupos. Este
proyecto busca la revalorización de la palabra para favorecer los códigos utilizados por los
jóvenes y brindarles, mediante la práctica radiofónica, las herramientas necesarias para
buscar soluciones a algunas de sus problemáticas frecuentes y ampliar tanto su compromiso
como su participación en el barrio.
11. La lectura vuelve a casa
Directora: Cinthia Díaz
El presente proyecto tendrá como fin la realización de talleres de lecto-escritura en la
biblioteca del comedor CRECEN. El objetivo principal pretende generar espacios de formación
en los que se fomente el ámbito de la lectura, la escritura, la producción de conocimiento y la
difusión de esos sectores de la comunidad.
12. La ley de medios circula para todos
Director: Rodrigo Aramendi
El proyecto tiene tres etapas. La primera consiste en la realización de talleres en
organizaciones de la comunidad sobre la Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual para
que pongan de resalto cuales son los aspectos de la misma que requieren información y/o
asesoramiento para poder llevar adelante las posibilidades de la nueva norma. (Por ejemplo:
obtención de licencias de radio).
En la segunda: los aspectos que requieren información y asesoramiento técnico son volcados
en un manual explicativo que se editará, con un lenguaje coloquial de los aspectos que fueron
requeridos y os caminos para concretar las iniciativas que se persiguen. De esta forma, el
equipo de voluntariado cumplirá una función de mediación con las organizaciones de la
comunidad.
Concluiremos con una jornada en la facultad de Periodismo y Comunicación Social en donde
participarán las organizaciones, se entregará el material y se darán charlas explicativas de los
aspectos trabajados.
13. La radio en la escuela pública: multiplicando voces por la identidad
Director: Rubén Liegl
El presente proyecto consiste en la puesta en marcha de una experiencia radiofónica con la
intención de promover la producción de discursos propios.
Para ello, se realizará un taller de producción radiofónica con loa alumnos de la Escuela de
Enseñanza Media N°2 de Verónica, Partido de Punta Indio. Se pretende |llevar adelante un
trabajo pedagógico coordinado, tanto por docentes, no docentes y estudiantes de la Facultad
de Periodismo y Comunicación Social de la UNLP, desde donde se impulse a los alumnos a la
puesta en marcha de una emisora.
14. La Universidad va a la escuela para que sigas estudiando
Directora: Sandra Oliver
El presente voluntariado se propone realizar talleres en los últimos cursos de escuelas
secundarias de gestión pública ubicadas a más de 20 km del casco urbano de la ciudad de La
Plata con el objetivo de colaborar en la articulación secundario-universidad y la inserción de
los alumnos en los estudios superiores. Se trabajará en diferentes etapas en cada escuela bajo
la modalidad en talleres en horarios curriculares (y en casos especiales extracurriculares) que
incluirán tanto charlas explicativo-informativas respecto a la vida universitaria, académico,
programas de beca, ayuda económica y pedagógica como así también el desarrollo de un
taller de orientación vocacional-laboral grupal. La tercera etapa incluye la realización de
jornadas de concurrencia a la sede universitaria para la concreción d4e inscripción en carreras
y becas.
Por último se evaluará la experiencia en torno al estudio y análisis de las encuestas realizadas,
la evaluación del proceso en cada etapa, realización de estadística grupal, por curso y por
escuela que operará como disparador de debate e invitación a otros estudiantes secundarios a
participar de la experiencia universitaria.
15. ReverdeSIENDO
Directora: Mariana Inchaurrondo
El proyecto consiste en la realización de materiales comunicacionales-educativos que serán
insumos para los talleres en diferentes organizaciones de la comunidad para trabajar y
reflexionar sobre temáticas ambientales locales.
La producción de los materiales en diversos lenguajes audiovisual, gráfico, radial, etc. surge
como necesidad luego de gestionar talleres en espacios públicos y organizaciones de la
comunidad y que dieran cuenta del área de vacancia respecto a este tipo de materiales desde
una mirada propia y local de las temáticas ambientales.
La propuesta contempla luego de la producción una etapa para validar los materiales
elaborados en la realización de encuentros- taller, según las edades de los destinatarios, se
trabaja en la propuesta educativa con dichos materiales.
16. Desarrollo de técnicas y de herramientas para analizar la información de los medios de
comunicación.
Director: Francisco Niggli
El presente proyecto se propone trabajar en la gestión y el desarrollo de herramientas
efectivas del análisis de la información, relacionando lo periodístico con otras estructuras en
las que conlleva la necesidad de trabajar con los conceptos de comprensión, lectura crítica,
reflexión, búsqueda de información, entre otras cuestiones, para la construcción de un texto
en el que con claridad, precisión y sencillez se pueda volcar ideas al papel que estén
argumentadas y fundamentadas.
Se plantea trabajar en diversas estrategias participativas, individuales o gripales para
fomentar el espíritu crítico, trabajar en diversos formatos y géneros para reforzar la idea del
conocimiento, de la segunda lectura, como un instrumento indispensable para el desarrollo
cultural.
17. Comunicación popular en el marco de la Ley de Medios.
Directora: Patricia Vialey
El presente proyecto promueve el diálogo entre la comunidad, los jóvenes y los colectivos
juveniles, involucrados en instituciones educativas. Nuestro principal objetivo es el
acercamiento a la radio y la gráfica como medios de comunicación.
En el contexto de la nueva ley de medios audiovisuales y del rol que cumplen en estos
tiempos.
Uno de los objetivos de este proyecto consiste en desarrollar experiencia de comunicación
popular, en este sentido, trabajar en talleres de producción de radio y gráfica.
En cuanto a los medios gráficos pretendemos que conozcan las herramientas con las que
cuentan para producir materiales. Asimismo planteamos la posibilidad de generar espacios de
discusión y producción de materiales comunicacionales por parte de los jóvenes, que
produzcan sentidos sobre su actualidad y su realidad.
18. Taller de cine y TV para la promoción de los Derechos de los jóvenes y adolescentes.
Director: Claudio Gómez
El presente proyecto se basará en la realización de talleres de capacitación en cine, tv y
promoción de derechos:
De realización integral (redacción de guión, puesta en escena, cámara, composición visual,
sonido y montaje/edición y producción).
De actuación en cine y tv comunitaria
De análisis de mensajes
De promoción sobre Derechos Humanos
Producto final:
La realización de un cortometraje-mediometraje basado en un guión original desarrollado y
presentado por los mismo adolescentes y jóvenes participantes, de género libre, surgido en
las jornadas de los talleres. La capacitación se realiza durante los mismos procesos creativos
concretos de la realización audiovisual en los talleres.
19. Nuevos mundos: las y los jóvenes se preguntan por la violencia y la discriminación.
Directora: Ana Negrete
Se trata de crear espacios de intervención desde la comunicación con jóvenes sobre una
problemática invisibilizada y silenciada en la comunidad, con el propósito de acercar la
información y potenciar las reflexiones que contribuyan a desmantelar el sistema de creencias
que sostienen y potencian prácticas ligadas a la violencia de género y la discriminación, que
son formas más o menos toleradas de violación de los derechos humanos.
La violencia de género ha aumentado en el último tiempo, afectando de forma directa a
mujeres de toda edad y clase social, que pasan por situaciones tan graves como la violencia
física, abusos y/o la muerte. También la desinformación sobre cómo actuar ante tales
situaciones. Creemos que el trabajo con jóvenes, tanto el educativo como la producción de
mensajes propios en distintos lenguajes, puede potenciar la transformación hacia “nuevos
mundos”, generando otros sentidos, otras condiciones para reivindicar estrategias, otras
relaciones y prácticas hacia la cultura de la paz y construcción de la ciudadanía.
20. Los jóvenes y el compromiso social. La construcción de sentidos
Directora: Cecilia Rovarino
Convocatoria específica “Conectar Igualdad” 2011
1. “Conectar la escuela media y la Universidad con Igualdad”, coordinado por la Lic. Alejandra
Valentino.
2. “Relatos digitales de un presente en igualdad”, coordinado por la Lic. Natalia Ferrante.
3. “Medios de comunicación, herramienta posible de socialización Inclusión educativa/Laboral”,
coordinado por el Lic. Miguel Mendoza Padilla.
Proyectos de Voluntariado subsidiados en 2010
Los siguientes proyectos de Voluntariado fueron subsidiados para su ejecución a partir de
2011.
“La lecto-escritura como fortalecimiento de la inclusión educativa”, dirigido por Karina
Vitaller.
“La Niña Dice: jóvenes al rescate de la memoria oral”, dirigido por Germán Retola.
“Entramado de Frecuencias”, dirigido por María Gabriela Wahnón.
“Nuestra Propia Voz”, dirigido por Jorge Castro.
“Reconstrucción audiovisual testimonial del ex Centro Clandestino de Detención “Olimpo”,
dirigido por Pablo Torello.
“Educación entre preguntas. Los jóvenes discuten los roles de la escuela en sus
comunidades”, dirigido por Paula González.
“Arandu ka aty, enciclopedia sonora”, dirigido por José Luis Núñez.
“Estrategias colectivas para la promoción del derecho a la ciudad”, dirigido por Edgardo
González y Esteban Rodríguez.
“Mundo niño, historias multiculturales que nos cuentan los niños”, dirigido por María Noel
Rosa.
“Comunicando Identidad”, dirigido por Carlos Ciappina.
“Presente, pasado y futuro: hacia la construcción de un mundo sin violencia de género”,
dirigido por Ana Negrete
“Pasado, presente y futuro: mayores y jóvenes integrados”, dirigido por Adriana Frávega.
“Taller de fortalecimiento a la educación formal”, dirigido por Agustín Martinuzzi
“Con otros ojos. Reflexiones audiovisuales de jóvenes sobre la violencia de género”, dirigido
por Cecilia Ceraso.
“La universidad va a la escuela”, dirigido por Sandra Oliver.
Proyectos de Voluntariado subsidiados en 2009
Los siguientes proyectos de Voluntariado fueron subsidiados para su ejecución a partir de
2010.
ReverdeSER. Taller itinerante de comunicación / educación ambiental en espacios públicos
de la ciudad, dirigido por Mariana Inchaurrondo.
LA MUESTRA AMBULANTE: Tejiendo lazos en el espacio público, dirigido por Ana Amelia
Negrete.
Patrimonio cultural: la historia del ferrocarril contada por adultos mayores, dirigido por
Jorge Orlando Castro.
De la escuela a la Facultad un camino posible, dirigido por Florencia Saintout.
Madres y Abuelas de Plaza de Mayo, relatos del futuro, dirigido por Jorge Adrián Jaunarena.
Relatos: mi barrio se cuenta y construye su historia, dirigido por Pablo Mario Torello.
Comunicación popular y género en contextos de encierro de mujeres menores de edad,
dirigido por Azucena Racosta.
Siembralibros Promoción de bibliotecas populares, dirigido por Marcelo Belinche.
Taller de cine y TV para la promoción de los derechos de los jóvenes y adolescentes, dirigido
por Claudio Gómez.
Proyectos de Voluntariado subsidiados en 2008
Los siguientes proyectos de Voluntariado fueron subsidiados para su ejecución a partir de
2009.
“De la Escuela a la facu. Un camino posible”, dirigido por Elsa Gómez y Karina
Vitaller.
“Construir el futuro. Estrategias de comunicación y desarrollo para el
fortalecimiento del entramado social de la comunidad de Verónica”, dirigido por
María Flor Gianfrini.
“Club social: el desafío de volver a encontrarnos”, dirigido por María Ofelia
Tellechea.
“Ñande-Roga” (Nuestra casa: el centro de residentes correntinos en La Plata),
dirigido por José Eduardo Jorge.
“Comunicados por la música”, dirigido por Jimena Espinoza.
“Recuperación de la Historia e identidad de un pueblo. Monte Caseros, Provincia
de Corrientes”, dirigido por Guillermo Quinteros.
“El derecho a tener derechos”, dirigido por Esteban Rodríguez Alzueta.
“Promoviendo la integración en la Triple Frontera Sur”, dirigido por Víctor Ego
Ducrot.
“Taller de cine y TV para la promoción de los Derechos de la Juventud y
Adolescencia”, dirigido por Reynaldo Claudio Gómez.