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Proyectos de extensión subsidiados por la UNLP en 2010
En la convocatoria anual de proyectos de extensión de la UNLP, edición 2009, la Facultad
presentó a concurso más de 20 propuestas, de las cuales 13 fueron acreditadas y 9 subsidiadas
para su ejecución en 2010.
Reconstrucción Histórica de la APDH La Plata. Afianzando lazos por un mundo libre
del temor y la miseria
Directora: Sandra Di Luca
En el marco del trigésimo aniversario de la Asociación Permanente por los Derechos
Humanos (APDH) La Plata, se propone la realización de un documental audiovisual a través
del cual plasmar los orígenes del organismo y la trayectoria del mismo en materia de derechos
humanos a lo largo de treinta años, el desafío actual y la proyección a futuro de la institución.
En cuanto a su estructura, constará de tres ejes temporales: dictadura, recuperación de la
democracia y actualidad. La idea es focalizar en el pasado para dar cuenta del los primeros
pasos de la APDH La Plata y cómo se fue adaptando a las diferentes coyunturas sociales.
Respecto de la actualidad, el documental pretende difundir las diversas actividades que
desarrolla la institución gracias al aporte de estudiantes voluntarios de la Universidad Nacional
de La Plata y demás militantes.
En síntesis, este proyecto contribuye al fortalecimiento del vínculo de la APDH La Plata con la
UNLP. Se trata no sólo de reconstruir la historia del organismo, sino de dar cuenta del nexo
histórico entre ambas instituciones debido a la participación de estudiantes y militantes de la
UNLP que han contribuido históricamente a la lucha irrestricta por los derechos económicos,
sociales y culturales
El arte de gestionar el arte
Director: Federico Araneta
Se propone promover un proceso de aprendizajes, reflexiones y prácticas con artistas, grupos y
colectivos culturales sobre nociones y herramientas de gestión cultural.
Este proceso se despliega en una serie de encuentros quincenales que van vertebrando las
reflexiones atadas a las experiencias de los participantes hacia el diseño de proyectos y la
gestión para la implementación de los mismos.
El equipo de trabajo de este proyecto acordó la participación en este proceso de varios artistas
y grupos, pero se prevé una convocatoria abierta a otros grupos que deseen participar de forma
previa al lanzamiento de las actividades.
Partimos de un diagnóstico, en donde se evidencia que existe una cantidad cada vez mayor de
propuestas culturales que surgieron dando cauce a nuevos modos de participación. Sin
embargo, estos grupos no cuentan con herramientas que les permitan crecer en la relación con
la comunidad por falta de una mirada integral de gestión.
La propuesta entonces es fortalecer sus estrategias de gestión aportando espacios
comunicativos para generar el entreaprendizaje entre las distintas experiencias y democratizar
saberes de gestión con un criterio que contemple las dimensiones de sostenibilidad
organizativa, sostenibilidad económica, sostenibilidad cultural y comunicativa para potenciar,
en estos grupos culturales, la autogestión y su relación con las políticas públicas y el mercado.
A partir de este proceso se propone la realización de un breve material comunicativo, que
facilite y potencie la multiplicación y replicabilidad de esta experiencia.
Contacto: [email protected]
Trasnoche en la ciudad. Lenguaje y sonido: una apropiación de los medios de
comunicación
Director: Leonardo Benaglia
La iniciativa consiste en la recuperación de la historia e identidad del barrio altos de San
Lorenzo mediante la realización de actividades comunitarias con los vecinos, en el espacio del
Centro de Fomento Cultural y Deportivo 28 de Octubre. A través de talleres de radio dictados
por los alumnos extensionistas de la UNLP, se elaborarán productos comunicacionales que se
trasmitirán en el programa Trasnoche Universidad, de lunes a viernes de 0:00 a 3:00 hs. por
FM 107.5, Universidad. Este programa es realizado íntegramente por alumnos de la Facultad
de Periodismo y Comunicación Social de la UNLP.
El proyecto propone dotar y empoderar a la comunidad con herramientas comunicacionales de
producción de sentido mediante un espacio de, producción, contención y difusión de
contenidos elaborados por los vecinos del barrio; con el objetivo de incentivar “otros” modos
y enfoques de producción comunicacional en los alumnos y una experiencia creativa de
elaboración de discursos en la comunidad de Altos de San Lorenzo, en la ciudad de La Plata.
En el marco de la popularización de los nuevos medios de comunicación; y la discusión en
torno a una nueva ley de radiodifusión; la población se ve beneficiada por el ejercicio de
prácticas comunicacionales, apropiándose de un espacio público.
Espacio grande por los derechos de los chicos
Director: Sebastián Iasenza
Se pretende realizar talleres que aborden los derechos de la infancia destinados, por un lado, a
150 niños de entre 6 y 12 años que asisten diariamente a 4 comedores comunitarios y copas de
leche ubicados en los barrios Gorina y San Carlos de Gran La Plata; y por otro, talleres de
comunicación comunitaria y sensibilización para la promoción de los derechos del niño a
referentes de esos comedores barriales. Se espera que se constituyan en agentes promotores y
multiplicadores de los derechos del niño en nuevos destinatarios que integren esas entidades
comunitarias y a los que frecuentemente se inscriben en ellas.
Se propone trabajar esta temática a partir del lenguaje gráfico, con el objetivo de que los chicos
se apropien de esas herramientas para que sean productores de materiales comunicacionales, a
fines de promocionar y difundir los derechos de los niños.
Este es un grupo de niños en situación de riesgo y tienen padres en estado de vulnerabilidad
educativa, por lo que se torna indispensable apoyar y reforzar la educación formal que, en
líneas generales, no contempla esta temática en la currícula.
Madres y Abuelas de Plaza de Mayo, relatos del futuro.
Director: Jorge Jaunarena
Este proyecto se propone relevar y compilar relatos de las madres de las víctimas del
terrorismo de Estado en la Argentina, producido entre 1976 y 1983. Además, se plantea un
trabajo de historización, compilación testimonial y registro público de sus historias de vida en
el marco de la memoria, la verdad y la justicia. Cuyo producto es diseñar un registro
audiovisual documental sistematizado y público, que sirva como archivo al servicio de la
construcción de futuros relatos y narraciones sobre un hecho que marcó a fuego nuestra
historia y, además, dada la franja etaria de las madres y abuelas se convertirá en un aporte
valioso para la sociedad, para comprender nuestra historia en un futuro lejano. Asimismo
prevé, en un principio, establecer charlas-debate y proyecciones audiovisuales en
establecimientos educativos del nivel Polimodal y de escuelas secundarias básicas y superiores.
De esta forma, pretendemos dar cuenta de la historia viva de nuestro país como un
compromiso político y académico, el material será un aporte de la cátedra Taller de Producción
Audiovisual l (equipo de realización) al archivo audiovisual de la Facultad de Periodismo y
Comunicación Social (FPyCS) de la UNLP para que quede a disposición de la sociedad.
Además haciendo partícipes a niños, niñas y adolescentes en este proyecto pretendemos
aportar en la defensa y promoción de los derechos humanos de los/las mismos.
Comunicación popular y mujeres privadas de la libertad. Construcción de sujetos
autónomos, críticos y democráticos en la Unidad N° 33 de mujeres a cargo del Servicio
Penitenciario Bonaerense
Directora: Azucena Racosta
Este proyecto se propone la realización de talleres de comunicación popular con mujeres
privadas de la libertad y sus hijos en la Unidad Penal N° 33. Se trata de un proceso de
formación colectivo que tiene como propósito aportar herramientas tanto de expresión como
legales que les permitan a las mujeres construir estrategias para su empoderamiento. Para ello
se implementarán talleres interdisciplinarios de Radio, Audiovisual, Alfabetización Jurídica,
Musicoterapia y recreación, en el caso de los niños.
La aproximación crítica a los contenidos y debates propuestos en estos espacios facilitará la
recuperación de una palabra propia y la elaboración de un discurso colectivo para, a través de
ello, construir opciones de vida. Se trabajará en la generación de jurisprudencia en materia de
violaciones a los derechos humanos de las mujeres, las cuales en un alto porcentaje conviven
en esta unidad con sus hijos.
Los talleres –enmarcados dentro de las prácticas generadas desde la Asociación Civil La
Cantora- se desarrollarán con una frecuencia diaria, con la finalidad de fortalecer los lazos con
las participantes y garantizar la continuidad y el sostenimiento del espacio, frente a las
habituales estrategias del Servicio Penitenciario que obstaculiza la permanencia de los
estudiantes en el mismo.
ReverdeSER. Taller itinerante de comunicación/educación ambiental en espacios
públicos de la ciudad de La Plata
Directora: Mariana Inchaurrondo
El proyecto consiste en la realización de un taller itinerante gratuito en diferentes espacios
públicos (plazas, parques, centros de recreación, etc.) de la ciudad de La Plata. Dichos talleres
tienen como objetivo que los participantes reflexionen sobre las diferentes temáticas
ambientales propias de esos espacios y de los barrios donde se encuentran para producir
mensajes en diferentes lenguajes comunicacionales que difundan información, disparen la
reflexión y propongan acciones concretas que ayuden a fortalecer la relación armónica con el
ambiente.
Se pretende que los mensajes producidos en los talleres sean pensados y difundidos por y para
las personas que viven y conviven en ese territorio; para que sean ellas mismas quienes
movilicen, desde sus prácticas cotidianas, las acciones necesarias que aporten a la
transformación de los problemas y que fortalezcan aquellos aspectos positivos que reconocen
en sus barrios.
Los productos, resultado del proceso, serán multiplicados y difundidos en una muestra final.
Talleres: participación política de mujeres en el territorio. Sentidos y saberes
emergentes.
Directora: Florencia Cremona
El proyecto tiene como objetivo relevar los sentidos y prácticas que las mujeres tienen en
relación a la política como parte de su trabajo territorial. Está encarado desde la comunicación
para el cambio social, que se preocupa por generar propuestas de cambio a partir de una
revisión crítica y transformadora de la vida cotidiana.
El objetivo de este proyecto es por un lado, producir y sistematizar los sentidos que emergen
en el territorio en torno a las políticas públicas con perspectiva de género y por otro, producir
saberes en formato de productos comunicacionales para su máxima formación social.
Buscando en ese proceso de muestra nuevos sentidos, adherencias y compromisos.
El proyecto propone un programa de talleres en los que se sistematice la experiencia de trabajo
comunitario, que las mujeres puedan mirarla con perspectiva de género y que se elaboren
conclusiones en forma de productos de comunicación sobre cuáles son los interrogantes que
aparecen en el territorio sobre mujer y política.
En los talleres además habrá periodos formativos y etapas de sistematización de la experiencia
a partir de lo aprendido en los talleres.
En un segundo momento habrá talleres de capacitación en producción comunicacional donde
se aliente a las participantes en transformar en productos comunicacionales sus resultados para
difundirlos en la comunidad.
Finalmente se propondrá elaborar una muestra en los barrios y en la universidad donde se
expongan los resultados alcanzados.
Comunicar para el desarrollo social.
Abordaje de problemáticas comunitarias, estrategias de comunicación y herramientas
de periodismo para la promoción de derechos y la difusión de información de interés
en la agenda ciudadana local.
Directora: Adriana Archenti
Este proyecto apunta a promover el abordaje, socializar y visibilizar problemáticas sociales
locales en barrios periféricos de la zona oeste del Gran La Plata y formar recursos
comunitarios en estrategias de comunicación y herramientas de periodismo para la promoción
de derechos humanos y la difusión de información de interés en la agenda ciudadana del
ámbito barrial, peri-urbano y metropolitano platense.
El mismo estará dirigido a jóvenes y adultos, locales, migrantes internos e internacionales,
radicados en los barrios El Retiro, Los Hornos y San Carlos, en el Gran La Plata, con metas a
funcionar como agentes replicadores en su medio y contribuir a desarrollar acciones de
petición ante organismos gubernamentales y otros intervinientes en la zona.
Un proyecto de este tipo constituye la posibilidad de reforzar el nexo entre la Universidad, las
asociaciones civiles barriales y la ciudadanía local. Al mismo tiempo representa un aporte para
las comunidades barriales de la periferia platense, en tanto propone abordar problemáticas
sociales específicas en su contexto -tales como la violencia hacia la mujer, el desempleo, el
trabajo infantil, la situación de falta de vivienda y precariedad habitacional, las relaciones
interculturales- y promover capacidades que favorezcan competencias comunicativas,
organizacionales y de agencia necesarias para la intervención sobre las mismas. Así también
gestar un medio de comunicación propio y divulgar las producciones realizadas en Otros en
Red. Periodismo para una comunicación intercultural, producido en el marco de un Proyecto
de Extensión Universitaria (2007) y otros medios.
Proyectos de extensión subsidiados por la UNLP en 2009
En la convocatoria anual de proyectos de extensión de la UNLP, edición 2008, la Facultad
presentó a concurso más de 20 propuestas, de las cuales 14 fueron acreditadas y 6 subsidiadas
para su ejecución.
Síntesis de proyectos
“Educar para la salud: Jóvenes y sexualidad”
Talleres de educación en salud sexual y reproductiva orientada a adolescentes que se
atienden en el Hospital de Niños “Sor María Ludovica” de La Plata.
El proyecto lleva a cabo un taller en salud sexual y reproductiva orientada a educar sobre
sexualidad, procreación responsable y prevención de enfermedades de transmisión sexual. El
proyecto está orientado a jóvenes y adolescentes que se atienden en el Servicio de Ginecología
y Obstetricia del Hospital de Niños “Sor María Ludovica” de La Plata.
“Payadas-Rock: Gestión participativa de las fiestas locales como espacio de diálogo
intergeneracional”
El proyecto está dirigido a jóvenes que viven en Pipinas y aquellos que estudian en la UNLP
oriundos de ese lugar. A través de un proceso educativo se trata de que los jóvenes planifiquen
y gestionen espacios de participación en las fiestas locales que posibiliten que la comunidad
conozca y disfrute de manifestaciones artísticas y culturales. Se prevé generar espacios de
encuentro y reflexión de jóvenes y adultos para revitalizar el diálogo intergeneracional y
potenciar la participación desde la diversidad. Se realiza una capacitación en lenguajes
comunicacionales para construir la estrategia de comunicación de las fiestas locales para
fortalecer el proyecto de turismo rural que existe en el pueblo.
“La comunicación en situaciones de encierro”
El proyecto promueve el conocimiento y la práctica del periodismo gráfico como mecanismo
de inserción social y posible salida laboral de los Jóvenes privados de su libertad que se
encuentran alojados en el Instituto de máxima Seguridad Nuevo Dique. Se brindan las
herramientas necesarias para el desarrollo de nuevas nociones que sirvan para materializar la
producción gráfica de los internos, propiciando alcanzar nuevos análisis sobre la realidad social
en la que viven, buscando nuevos planteos y respuestas para poder compartir, por medio de la
práctica de la escritura, con la sociedad.
“Semillas de futuro: Conformación de una Red de Recuperadores de Semillas”
Este proyecto nace de un diagnóstico realizado en el territorio del Parque Pereyra en el que se
reconoció la pérdida de prácticas culturales de preservación de semillas locales, criollas y
tradicionales.
Consideramos a las semillas como patrimonio de los pueblos, fundamento del Derecho
Humano a la alimentación y de la democracia alimentaria. La propuesta promueve la
recuperación y multiplicación de semillas locales, criollas y tradicionales, y la adaptación de
otras que respondan a prácticas de agricultura ecológicas con registro de origen y variedad,
partiendo de los saberes de la comunidad; y gestionar su sustentabilidad a través de la
planificación participativa de los actores. A través de un proceso educativo se dará lugar a la
realización y ejecución del proyecto participativo para llevar adelante la recuperación y la
creación de un Banco Vivo de Semillas local, criolla y tradicional y el uso comunitario de las
mismas.
“El cine, la escuela y los barrios”
Se trata de una propuesta que tiene como principales destinatarios a los adolescentes entre 15 y
18 años que integran las escuelas públicas de los barrios de Tolosa, Ringuelet, San Carlos, Los
Hornos y Hernández. El proyecto pretende no sólo impulsar la reflexión sobre la problemática
de la educación en los barrios sino también concientizar a los jóvenes que los integran, acerca
de su rol y su situación actual como adolescentes para que puedan repensar las relaciones con
sus barrios de origen y así promover la reflexión sobre nuevas perspectivas de participación y
desarrollo. Para tal fin, la Facultad de Periodismo y Comunicación Social funcionará como eje
articulador y espacio de contención donde una vez por semana se desarrollará un ciclo de cine
en el que utilizando un film como disparador, se realice a través de profesionales un debate
donde se profundice los aspectos más delicados de cada barrio y sus posibles acciones para
generar procesos de transformación comunitarios.
“La Comunicación Popular para la construcción de sujetos críticos, autónomos y
democráticos”
Este proyecto se propone la realización de talleres de comunicación popular en las Unidades
Penales 28, 35, 36 y 51 (de mujeres) del Complejo Carcelario de Magdalena, pertenecientes al
Servicio Penitenciario Bonaerense para la formación de 200 jóvenes multiplicadores/as entre
los/as privados de la libertad. El objetivo es el de desarrollar capacidades autónomas en las
personas encarceladas que operen directamente en la reelaboración de la violencia hacia las
posibilidades de autogestión, en la articulación de discursos con la sociedad extramuros y en la
incorporación de herramientas teórico/prácticas para la generación proyectos productivos.
Además de propiciar el ingreso a los distintos niveles de la educación formal y no formal. Los
talleres estarán coordinados por docentes y estudiantes universitarios. EL eje de los talleres de
Comunicación Popular es la construcción de sujetos críticos autónomos y democráticos. Para
ello se implementarán talleres de: Comunicación Popular, Radio, Audiovisual, Arte,
Alfabetización Jurídica, Autogestión productiva, Musicoterapia y un Taller intercarcelario de
Comunicación Popular.
Proyectos de extensión subsidiados por la UNLP en 2008
La Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la Universidad Nacional de La Plata
elevó para su evaluación 35 proyectos de extensión universitaria en la convocatoria 2007 que
anualmente realiza la UNLP. El Consejo Superior de de los cuales 12 fueron aprobados y
subsidiados para su ejecución en 2008 y 23 obtuvieron acreditación.
Modernización del área parlante de la biblioteca Braile
Director: Lic. Germán Rétola
El objetivo del proyecto es aumentar y modernizar el área parlante de la Biblioteca Braile,
grabando en soporte auditivo digital títulos de libros impresos pedidos por los socios. La
Facultad de Periodismo y Comunicación Social - UNLP, cuenta con los equipos necesarios
para la realización y producción de los materiales. Los libros parlantes tendrán un formato más
económico, de mayor calidad sonora y menor necesidad de espacio físico para su
almacenamiento que los casetes, cuyo formato prácticamente se encuentra en vías de extinción.
Con ello se lograría aumentar la cantidad de títulos disponibles para préstamo y aliviar la
situación de falta de espacio físico en la Biblioteca Braile.
Defensor del niño ciudadano municipal
Director: Lic. Jorge Szeinfeld
El proyecto de defensor del niño ciudadano se basa en la defensa de los derechos de los niños,
niñas y adolescentes a nivel municipal, (el ombusman especializado en los niños) -realizado
entre la Facultad de Periodismo Y Comunicación Social y la Municipalidad de La Plata,
fomentando el acceso a la justicia, el derecho a ser oído y poniendo en vigencia el “Interés
Superior del niño”. La labor del Defensor será desempeñada con el apoyo de un grupo
operativo de trabajo, de carácter interdisciplinario, procurando atender e intervenir en forma
directa, ante el estado de vulnerabilidad psicosocial de los niños.
Diálogo intercultural, políticas públicas y comunicación
Directora: Prof. Nancy Fernández
El objetivo del proyecto es trabajar con la comunidad Wichi y con actores del Estado a nivel
local, en Ingeniero Juárez, provincia de Formosa, en la elaboración conjunta de estrategias de
vinculación entre ambas partes a fin de elaborar, adecuar y mejorar la implementación de
políticas y programas públicos. Para esto se trabajará fundamentalmente en la capacitación
conjunta, en lo que hace al uso de herramientas (conceptuales y técnicas) comunicacionales
para el autoconocimiento de las problemáticas que afectan la relación entre ambas partes y para
la elaboración e implementación de estrategias de superación, como también en la capacitación
en la producción y gestión de mensajes (gráficos y audiovisuales) para propender a una mayor
eficacia en la implementación de programas y políticas públicas. Respecto de las áreas de
trabajo (de políticas públicas), se priorizarán educación, salud, medio ambiente y género.
Recuperación de memorias locales de los adultos mayores
Directora: Prof. Adriana Frávega
El presente proyecto pretende recuperar la historia de los barrios de La Plata, Gran La Plata y
las localidades que conforman el Partido de La Costa -San Clemente del Tuyú, Santa Teresita,
San Bernardo, Mar del Tuyú y Las Toninas- y El Partido de General Alvarado -Miramar,
Mechongué y Cte. Otamendi-; de la provincia de Buenos Aires, donde grupos de Adultos
Mayores cursan talleres de periodismo para la Tercera Edad.
El derecho a tener derechos
Directora: Lic. Belén Fernández
El trabajo del grupo de extensionistas en los encuentros de formación para referentes de
organizaciones comunitarias en los ejes Seguridad Ciudadana, Derecho de Petición a las
Autoridades, Derecho a la Ciudad y Herramientas de Comunicación Comunitaria, llevados
adelante durante el año 2006, y en la elaboración del Manual de Promoción de Derechos
durante el año 2007, encuentra ahora continuidad en la propuesta de trabajo para el año 2008.
A partir de las demandas recogidas en los talleres realizados, en esta oportunidad planteamos
dos líneas de acción:
-Acompañar a los referentes de las organizaciones sociales que han participado hasta ahora en
el proyecto, en el desarrollo de talleres de formación para una mejor apropiación del Manual de
Promoción de Derechos Humanos;
-Desarrollar y profundizar el Proyecto a través de talleres de formación en los que se trabaje el
eje Derecho a la Ciudad, haciendo hincapié en los problemas de salud vinculados con las
condiciones habitacionales.
Resaltamos como novedad en este proyecto, el acercamiento de estudiantes del nivel
preuniversitario (Liceo “Víctor Mercante”) a las actividades de extensión universitaria.
Protagonistas de la memoria
Director: Prof. Claudio Panella
El presente proyecto pretende, a través de la producción de una serie de videos documentales,
convocar a un amplio conjunto de la sociedad de la región capital de la provincia de Buenos
Aires (La Plata, Berisso y Ensenada) a participar de un nuevo y vivencial recorrido de nuestra
historia reciente. A través de estas producciones audiovisuales- donde se marcarán tópicos
históricos - se buscará la participación, el testimonio y el compromiso con nuestra memoria
por parte de aquellos sujetos que, de una u otra manera, fueron parte de los diferentes
procesos que formaron nuestro presente cultural, social y político.
Recuperación de la historia y la identidad de un pueblo. El departamento Monte
Caseros, provincia de Corrientes
Director: Prof. Guillermo Quinteros
En lo fundamental, el proyecto trata de transferir tanto el conocimiento acumulado como el
originado en nuestra Universidad en la comunidad de Monte Caseros, con respecto a
cuestiones muy específicas. Monte Caseros posee dos tradiciones históricas que hacen diferir,
por ejemplo, la fecha de su fundación; la ciudad cuenta con una biblioteca con personal
especializado, pero no posee un archivo documental propio, ni tampoco una hemeroteca. Lo
producido en la localidad indefectiblemente se pierde, porque ni siquiera los editores guardan
copia de lo que hacen; el municipio no posee un archivo ordenado que pueda ser consultado
públicamente por sus ciudadanos; la localidad está ubicada en una zona de triple frontera,
compartiendo con Barra Do Bahia (Brasil) y Bella Unión (Uruguay) un mismo clima, un
mismo suelo, río Uruguay de por medio, sin haber establecido un registro de los contactos; se
desconoce la historia de sus clubes, de las sociedades de extranjeros, de la Municipalidad, de las
fábricas de fideos, de aceite de oliva y de la vinicultura, de las lavanderas, de las costureras, del
aguatero, del otrora importante puerto Ceibo, de los veteranos de la guerra de Malvinas, de las
familias y de los personajes barriales, etc.
Voces del pueblo
Directora: Lic. Cecilia Ceraso
Voces de pueblo es una propuesta educativa que tiene como principales destinatarios a los
jóvenes de Pipinas.
Pipinas es uno de los tantos pueblos de la pcia. de Bs. As. que perdió en estas últimas décadas
numerosas fuentes de trabajo que, sumado al cierre del ferrocarril, se sumergió en una
profunda crisis socio-económica, reflejada en migraciones masivas, afectando principalmente a
la población joven.
Se trata de promover la reflexión sobre nuevas perspectivas de participación y desarrollo desde
lo propio.
Se promueve que los jóvenes actúen como dinamizadores de un proceso donde el pueblo
pueda reencontrarse con su historia, su presente y su deseo para generar procesos de
transformación comunitarios
Los medios en manos de los chicos
Director: Lic. Jorge Castro
El proyecto se realizará con docentes y alumnos de la Facultad de Periodismo y Comunicación
Social de la UNLP que dictarán Talleres de Radio y Gráfica en distintos comedores de la
ciudad de La Plata; buscando estimular el trabajo de extensión de estudiantes, graduados y
docentes universitarios, que aporten herramientas comunicacionales a aquellos sectores de la
sociedad, que por diversas razones no acceden a ella.
Construyendo democracia directa
Director: Prof. Carlos Sortino
Este programa promueve el conocimiento y la práctica social de mecanismos de intervención
ciudadana en la discusión, decisión y control de ejecución de las políticas públicas comunales y
pretende proyectar sobre la comunidad la importancia y el alcance político de su potencial
participativo, independientemente del, pero articuladamente con, el complejo institucional
vigente.
Comunicación Popular en las cárceles bonaerenses
Directora: Prof. Azucena Racosta
Este proyecto se propone la realización de talleres de comunicación popular en cinco cárceles
de la provincia de Buenos Aires, para la formación de 200 jóvenes multiplicadores entre los
privados de la libertad. El objetivo es el de desarrollar capacidades autónomas en las personas
encarceladas que operen directamente en la reelaboración de la violencia hacia las posibilidades
de autogestión, en la articulación de discursos con la sociedad extramuros y en la incorporación
de herramientas teórico/prácticas para la generación proyectos productivos.
Se enmarca dentro de las prácticas generadas desde la Asociación Civil La Cantora, que trabaja
desde hace 15 años con personas privadas de la libertad, liberados y familiares de detenidos,
con el objetivo de que recuperen la palabra propia y a través de ella generar opciones para la
vida.
Multilinguismo en la escuela multicultural
Directora: Prof. Gladys Lopreto
Se propone la socialización de conocimientos teórico-metodológicos sobre el multilingüismo,
situación que ofrece cierta especificidad dentro del fenómeno más amplio conocido como
multi-interculturalidad. El problema es abordado en el marco de la EIB con respecto a pueblos
originarios en su lugar de origen, no así en sociedades ‘receptoras’ como GBA o la zona de La
Plata, donde convergen inmigrantes de distintos orígenes, con intensos procesos de
hibridación y mestizaje emergentes en sus lenguas