sosptove.pdf

T]NTVtrRSIDADDN CARABOBO
FACULTAD DE CIENCIAS DA LA SALUD
ESCUtr,LADB MEDICINA
DEPARTAMENToDE SALUDPÚsLTcA,
pRoyEcro DEI¡[vESTIcAcIó¡vmporc¡. n
NTYNLDD CONOCIMIENTO ACERCA DEL USODE A¡ITICONCEPTIVOS
DD EMERGENCIA AN ADOLNSCENTESDEL LICEO MANUEL ANTOMO
MALPICA EN ÍL PERIODO201I.2012
AUTORES:
SOTILLO FAVIANA
SPINALI DOMYMAR
TORRDSLUISANA
VtrLÁSQUEZPEDRO
TUToRMETonor,óclco:
Msc. DANIELsÁxcnnz
tutoncl,Ítvtco¡
DRMARIoMI,Ñoz
GINECO-OBSTETRA
NACUANAGUA,NOVIEMBREDE 2012
LINTVERSIDAD
DE CARABOBO
FACULTADDE CIENCIASDE LA SALUD
ESCUELADEMEDICINA
DEPARTAMENTO
DE SALUDPUBLICA
pRoyECTo
DErNVEsrIcACróN
uÉolce u
coNsrANcrADr,lpnon¡cróN
Los suscritos
miemb¡osdeljuradodesignado
paraexaminar
el TrabajoEspecial
deGradotitulado:
NIVEL DE CONOCIMIENTO ACERCA DEL USODE ANTICONCN,PTIVOS
DE EMERGENCIAEN ADOLESCENTES
DEL LICEO MANUEL ANTONIO
MALPICA EN EL PERIODO 2OII-20I2
porlosbachilleres:
SotilloFavianaC.L 20497033
SpinaliDomymarC.I. 1,9974823
TonesLüsana C.I. 18693606
Velásquez
Pedro C.L 19542539
Hacemosconstarque hemos examinadoy aprobadola misma, y que aunqueno
hacemosresponsablesde su contenido, lo encontramoscorrecto en su calidad v
de presentación.
Profesor
Profesor
Profesor
UNIVERSIDADDE CARABOBO
¡.ACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUI)
ESCUELADEMEDICINA
DEpARTAMENTO DE sALUD púnr,rc¡.
pRoyECTo
Dnrnvssrrc¡.cróNuÉurc¿,rr
NIVEL DE CONOCIMIENTOACf,,RCADEL USODE ANTICONCEPTIVOS
DE EMERGENCIAEN ADOLESCENTES
DEL LICEO MANTIELANTONIO
MALPICA EN EL PERIODO2011-2012
AUTORES:
SOTILLO FAVIANA
SPINALI
DOMYMAR
TORRESLUISANA
vnr,Áseunz
PEDRO
TUT0RMnTooolóGlco:
Msc.DANIELSÁNCHEZ
turoncr,Ímco:
DRMARIOMTÑoz
2012
nnsúmrN
adolescenciaes uta etapadonde se manifiestanma serie de cambiosfisicos,
a la sexualiüd,másespecíficamente
¡uicosy relacionados
a la prácticaderelaciones
Objetivo general: Evaluar el nivel de conocimientos hacia el uso de
conceptivosde emergencia
en rurapoblaciónde adolescentes,
estudiantes
del ciclo
co y diversificadodel LiceoManuelAntonioMalpicade Naguanagrra
en el periodo
20ll-2012. Materiales y Métodos: Se realizó un estudiodescriptivode
fansversal,Ia muestrapara obtenerlos ¡esultadosfue no probabillstica-se
,co$eron 144 personasperlenecientesa seccionesdel 9no gado de EducaciónBásica.
4to y 5to año del Ciclo Dive¡sificado.consfinryendo
un 20%de la población.parala
íón de la info¡maciónse utilizó la tecnicade recoleccióndirecta.Resultados:
de la población muestra es de sexo masqf ino y 47yo femenino; del total
44oA obtuvo información de los métodos anticonceptivosen su núcleo
, un 37oAde profesoresy w 25%oa travésde amistadeso mediosde
ón (intemet); el 337o ach¡almentemanüenenrelaciones.48% afirma haber
rdo métodosanticonceptivos,
el anticonceptivo
demayorusoesel condón,por un
de la población,seguidamente
pastillas
de las
anticonceptivas.
Conclusiones:El
en la sociedades la falta de comunicaciónsob¡e la sexualidad.Los
uestados
recibeninformaciónde los anticonceptivos
incluvendolos de emereencia
grupofamiliar;lasesrudiantes
(mujeres.¡,
poseindudasacárcade lasconsecténcias
acarreaeI mal manejode los anticonceptivos,
especialmente
los anticonceptivos
de
Claves:Anticonceptivos,
adolescente,método,emergenc¡a.
UNIVERSIDADDE CARABOBO
FACULTADDE CIENCIASDE LA SALUD
ESCUELADEMEDICINA
DEPARTAMENTODE SALUDPÚBLTCA
pRoyECToDErNvnsrrcAcróx nrÉnrcnu
NIVEL DE CONOCIMIENTOACERCADDL USODE ANTICONCEPTIVOS
DE EMERGENCIAEN ADOLESCENTES
DEL LICEO MANUEL ANTONIO
MALPICA NN ELPERIODO 2011-2012
AUTORES:
SOTILLO F'AVIANA
SPINALI
DOMYMAR
TORRESLUISANA
VELASQUEZ
PEDRO
TUTOR METODOLÓGICO:
MSC.DANIEL SÁNCHEZ
TUTORCLÍNICO:
DRMARIOMTÑOZ
2012
ABSTRACT
is a stagewheremanifesta seriesofphysical,mentalandsocialchanges,
is
sexuality,and specificallythe practiceof sex.General otrjetive: Evaluatethe
of emergencycontraceptiveuse in an adolescentpopulation,studentsof
ior anddiversifiedof theManuelAntonioMalpicahigh schooiin Naguanagua
in the
11-2012academicperiod. Materials and methods: A descriptivecross-sectional
wasconducted,
the samplefor theresultswasnot probabilisticchose144persons
onging to sectionsof the 9th grade of basic education, and 4th and 5th year of the
ed cycle,thus constitutinga population20"A.T\e direct collectiontechnique
usedfor tie collectionof information.
Resul8:53%population
sampleis maleand
47%o;of the total respondents44%ioobtained,information of contraceptive
in their nuclearfamily, 31% of teachersand25Yotbroughfriendsor media
internet); 33% currently maintain relations,48% Stateshave used contracepúve
greÍrterusecontraception
is the condom,for 29Yoof thepopulation,thenthe
controlpills. Conclusions:The problemin societyis the lack of commrmication
sexuality.Respondents
receiveinfonnationof contraception
includingemergency
from family group. The students(women),
have doubts about the
that take the mishandlingof the contraceptive,especiallyemergency
words: Contraceptives,
adolescent,
method,ernergency.
INTRODUCCTÓN
organizaciónmundial de la salud (oMS) define la adolescenciacomo el periodo de la
comprendido
entrelos l0 y 19años(1). Duranteesteprocesosepresentan
cambiosen
aspectofisiológico,como por ejemploestimulaciónde los sistemascorporalespor la
ión de hormonasfemeninasy masculinas,cambiosanatómicosv modificaciónen el
psicológicoasí como el deseode explorar la sexualidad.A su vez éstees un aspecto
ial en la vida del ser humanopresentoa lo largo de la misma que abarcael sexo,las
los papeles de género,erotismo, placer, intimidad,reproducción
y la
ón sexual.Expresándosea través de pensamientos,fantasías,deseos,creencias,
valores,conductas,prácticasy relacionesinterpersonales;terminandomuchasde
situaciones
en relaciones
sexuales
entreadolescentes.
la actualidad puede observarseque la sexarquia (primera relación sexual) en los
venezolanossueleser muy temprana.El 50% de ellos se inicia sexualmente
de los 19 añosy el 10% altes de los 15. En zonasmenosurbanizadas
y ruralesla
disminuye,el 30% se inicia antesde los 15 añosy el 70oAantesde los 19 (2). La
de los esfudiosacercade la iniciación sexualen el grupo adolescente,muestraque
pnictica o la abstenciónde la acüvidad sexualtienen relación directa con la estructura
iary la enseñanza
devalores,los cualessonreforzadosenel coleeio.
son muy pocos los conocimientosque tienen los adolescentesacercade
tema y en el casode tenerlosexisten dudaso ideasenóneasacercade los métodos
eficacespara mantenerrelacionessexualesresponsables,
tales como: los métodos
de emergencia.Tomarido en cuenta lo antes mencionado, se puede
que el embarazoen la adolescenciaconstituyeun problemasocial, económicoy
saludpública,queúltimamenteseha expandidoen nuestropaís.Venezuelaesel primer
en Swaméricaen embarazos
en adolescentes,
con 98 de cadami1,es decir 9,8% (3);
un eventode gran impactoen la vida de los jóvenes,en su salud,en la de su
, su pareja,su familia, ambientey la comunidaden su co4iunto.Asumir la matemidad
el procesode crecímientobiológico,psicológico,socialy vivirla en el momentoen
se deben resolver conflictos inherentes a la persona, genera gran ansiedad,
idumbree interferenciacon e1logro de la madurezbiopsicosocial.
que la edad de iniciación sexual es cadavez más tempranay teniendo
en
las consecuenclasque esta genera (embarazoen adolescentes,infecciones
de
ión sexual,príctica clandestinade abortos) se est¿icreandoun probremade
salud
el cual es un gravísimomultiplicador de pobrezaasí como de problemasa nivel
, por falta de educaciónen el tema. Tomandoen cuentaesteaspectola presente
ión quiere enfatizaren la prevenciónprimaria y en ra educaciónparala salud_Es
ello que cada vez se hace m¡is necesarioinstaurar materias de educación sexual
iasparatodosaquellosniños,niñasy adol€scentes.
Asi comomeiorarel accesode
anticonceptivosseguros,gratuitosy accesibles.
destacarque los métodos anticonceptivosson aquellos que impiden o reducen
las posibilidades
de una fecundaciónen mujeresfértilesque mantienen
sexualesde carácter heterosexual.Los métodos anticonceptivoscontribuven
en la toma de decisionessobre el control de la nat¿lidad(númerode hiios
se desean tener), la prevención de embarazos,así como de enfermedadesde
ión sexualsi es usadoel adecuado
indagarmás al respecto,sepresentaestainvestigación,dondeel obietivo de estudioes
el nivel de conocimientoacercadel uso de anticonceptivosde emergenciaen ros
escentes
estudiantes
del ciclo básicoy diversificadodel LiceoManuelA_ntonio
Maloica
Naguanagua
en el periodo académico2011:2012.por lo cual es necesa¡iorealizar
la clasificación sociodemogriificade los individuos, para lueqo identificar
medio del instrumentoa aplicar algunos aspectosque influyen en la sexualidady
ica de alticoncepción de emergenciatales como, edad,religión, nivel de educación,
y asi posteriormente
determinarel nivel conocimientossegúnlos resultados
con respecto al uso y frecuencia de utilización de anticonceotivos de
; siendoasi el aportede esteestudiocontribuira generarconocimientosobreel
t¿l sentido,es importantedefinir que la anticoncepciónde emergenciaes aquellaque se
iza luego de manteneruna relación sexualcoital sin protecciónque puedeprevenir el
. Este tipo de anticonceptivostienen como principios activos hormonas que
ingerirse antesde las 72 horas luego de la relación sexualcoital sin protección"
así en la tomade decisionessobreer controlde la natalidady disminución
de embarazosno dese¿dos.Investigaciones previas patrocinadaspor la
Mundial de la Salud(oMS) hanencontradola artaefectividadde la píldora de
las principalessituacionesen las cualesuna mujer puederequerir anticoncepción
de
ia destacan:El coito vol'ntario sin protecciónanticonceptiva,uso incorrecto
o
ientedel metodoanticoncepivo habitual,equivocaciónen el cálculo del período
de
coito durarite los días fértiles, fallas en el coito intemrmpido, ruptura o
ientodel condóno en cualquierotro métodode barrerautilizado, inicio tardío en el
del métodohormonalinyectableu oral, o violación.
consideraquelos anticonceptivosde emergenciatienenuna efectividadaproximada
a un
(4) pa'u evitar embarazos
no deseados,
rm fiicil acceso,ahor¡oen gastosmédicosy
siendo uno de los métodosque propicia diversasventajasen la prevenciónder
lo que haría pensarque es uno de los miís conocidosy/o utilizados (conecta o
)
de suma importancia sustentareste trabajo con investigación previas como Alfaro
'?lanificación
familiar y algunas perspectivasde embarazoen el
) (5), tit'lada
lescente",cuyo objetivo fue: Determinarla formaciónque poseenlos adolescente
de la planificaciónfamiliar, su actuary sentir frenteal embaruzoy la relacióncon su
y el impactoen su integraciónsocial posterioral parto e indagarla informaciónque
los padresy educadores
acercade la planificaciónfamilia¡ y su comunicación
con
adolescentes,
llegandoa la conclusión de que la mayoriade los adolescentes
inicia
sexualantesde los 16 añosy son relacionesgeneralmenteno planeadas.Existiendo
de un compañero sexual en su vída reproductiva. carecen de información en
ificaciónfamilia¡ y educaciónsexualen general,por 1oque desconocen
el uso de los
antrconceptivosy lógicamentetienen relacionessexualessin proteccióncontra el
por lo queéstesesucedeal pocotiempo de haberiniciado vida sexual.v esen su
no planificado.
su vez en la investigaciónrealiradapor López (2001) (ó), sobreanticoncepción
de
llevadaa caboen Toledo,España.se estudiaronlos conocimientosy actitudes
aaticoncepciónde emergenciade los médicosde Atención primaria. Los resultados
que existen lagunasde conocimientosobre la AE y una actuaciónheterogénea
los profesionales.
considerandoque era necesariomejorarsu formacióny construir
de actuaciónclarasparalosmismos.
otra parte la investígaciónde Tapia y cols. (2006) (7), sobre los conocimientosy
haciael uso de la anticoncepción
de emergencia
en jóvenesuniversitarios,
tuvo
objetivo Identifica¡ los conocimientosy las actitudeshacia el uso de la anticoncepción
emergencia desde una perspectiva de género, en población joven universitaria
entedel institutoMexicanodel SeguroSocial.La metodologíaa utilizar fue
encuesúa
transversalcuali-cualtitativa aplicadaa los 583 esfudiantesuniversita¡iosde
ingreso del centro universitario de ciencias de la Salud de la universidad de
Resultando que los conocimientos y actitudes de la anticoncepciónde
(AE) erandiferentesentrehombresy mujeres.Los hombrestuvie¡onmayores
y actitudes más favorables pa.ra su uso. Aunque casi la totalidad ha
sobrel¿ AE, apenasla mitad conoc€su uso correctoy una cuafta Dartemostro
no favorablespor influenciadeconcepciones
ético-morales.
también, Peña y cols. (2008) (8), Realizaronuna investigaciónacerca de las
de las usuariasque empleananticoncepciónoral de emergenciaen sedesde
de Chimbote y Lima; con la finalidad de determinar las características
causa y tipo de anticoncepciónoral de emergencia(AOE) empleadoen
de un servicio de saludreproductivaen Peru,para lo cual seestudiarondos grupos
usu¿rias,108 usuaríasde Chimbote y 68 usuariasde Lima. Dicha investigacióndejo
resultadoque el AoE es un método al que solamenteaccedepoblación de estratos
de secundariao superior, es empleadopor parejasestablesde 20 a 30 años,
la personay medio de referenciapara el empleode la AOE, la parejaen el casode
y un amigo en el casode Lima. El usoprevio de anticoncepciónen usuariasque
AOE se dio en casi e150Voparaarnbasciudades,siendol¿ causaprincipal para
empleoel teneruna relación sexualno protegida.El tiempo trascurridoenfe el coito y la
delAOEfuede33horasmáso menos18.71horas.
a todo lo ya mencionado,respectoa problemríticasde saludpública como lo son la
tasa de embarazoen adolescenteen venezuela, la necesidadde expresarlas
afectivasmediantela sexualidadcomo parte de la juventud, y la responsabilidad
en esto debe imperar, se tomo la decisión de investigar acerca de este tipo de
con la ñnalidad de confibuir a la búsquedade solucionesque puedan
en meJor:rsen cuanto a prevención y adecuadocontrol del embarazoen la
paru gozarde un üda sexualsanay responsable,así como tener un poco de
al momentode decidir constituirla familia
MATERIALESYI{ETODOS
losefectosdeestetrabajosediseñóunapropuesta
metodológica
quetomaencuentala
de los adolescentes
con respectoal conocimientoy actifudeshacia el uso de la
ión de emergencia.
Dondela unidadde análisis,objetode observación
o estudio
los adolescentes
del ciclo basicoy diversiñcadodel LiceoBolivarianoManuelAntonio
ica, ubicado en el Municipio Naguanagua,Estado carabobo. La evaluación fue
evadaa caboen el segundotrimestredel año 2012 (3er lapsoacadémico 2011-2012).
presenrelnvestlgaclón se sustentabajo un nivel de tipo descriptivo, ya que busca
ir los datos obtenido tal como sucedenen las variables de estudio, a su vez es
debido que se recolectandatosen un solo momentoy en un tiempo único_Su
es describir variablesy anadizarsu interrelaciónen 'n momentodado.A su vez
basaen un diseñode campo,ya que la fuente de informacióny datos,fueron recabadas
por los investigadoresdonde ocurren los hechossin alterar las condiciones.
población de estudio son todos los estudiantesdel Liceo Bolivariano Manuel Antonio
ica, con un total de 720 estudiantespara el períodoen que se realiza la investigación
11-2012),y la muestrapara obtenerlos resultadosfue no probabilística.los cuales
eton 144 personaspertenecientesa seccionesdel 9no grado de EducaciónBásica,y
y 5to año del ciclo Diversificado, constituyendoasíun 20vode la población.para la
de la información se utilizó la tecnica de recolección directa 110). El
fue aplicadopor los investigadores
en los salonesde clasedel colegio,el cual
encuentraestructwadocon 20 preguntas,tomado de Diaz y cols. (2009) (11) y
para efecto de esteproyecto de investigación,el cual permitirá identiñcar los
y actitudeshacia el uso de anticonceptivosde emergencia,a través de su
a los adolescentes
del Liceo BolivarianoManuel Antonio Maloica. pa¡a la
de este,el mismo se sometióajuicio de expertos.
Tamayo,(2003) "la población se define como la totalidad del fenómenoa estudiar
las unidadesde población poseeuna característicacomún la cual se estudiay da
a los datosde la investieación".
f12)
10
Balestrini(1997), la muestm"es obtenidacon el fin de investigar,a partir del
desuscaracterísticas
particulares,
laspropiedades
deunapoblación"
(p.13g)
el analisisde los resultados,los datos se almacenarony procesaronen una basede
bajo plataformaExcel que fue de utilida<lpara el manejode frecuenciasabsolutasy
Cabe mencionarque los mayoresobstiiculosen esta investigaciónfueron: Baja
por parte del personal docente para confibür
en la realización de la
igacióny la pocadisposicióna participaren el estudiopor pafe de los adolescentes.
11
RESULTADOS
el estudiorcalizadoa 144estudiantes
con edadescomprendidas
entre 14 y 16 años
al Liceo Manuel Antonio Malpica, se evidenció que 53o/ode la población
uestraes de sexomasculinoy 47o/ofemenino;de los cuales5lzo tienenviviendastioo
debloques,seguidaspor2IVoconviviendastipo ratcho. VerTablal.
relacióna las creenciasreligiosasqueposeenlos alumnossemuestrael gráfico dondese
reflejadaslas principalestendencias,donde predominala religión católica con 39%o,
ldapor los cristianosevangélicos
con2\%o.VerTabtaI.
TablaI
RESULTADOS
RESPECTOADATOSSOCIODEMOGru$.ICIDE LOS
ESTUDIANTES
DELLICEO MANUEL ANTONIOMALPICA QUE
LA MUESTRA.INCLUYETIPO DE VTVIENDA,RELIGIÓNY
sExo.
12
28
74
30
IM
8
t9
51
2l
100
56
4I
26
21
t44
39
28
l8
15
100
Fuente:DatosPropiosde la Investigación
otra parte del total de encuestados,138 individuos afirma¡on haber recibido
acerca de métodos anticonceptivos de los cuales 44%
obtuvo dicha
en su núcleo familiar ya seapor sus padres,abueloso tíos, 31% por parte de
y 25o/oa t¡avésde amistadeso mediosde comunicación(internet).Respectoa la
sexual se evidenció que 74 encuestadoshan tenido alguna vez relaciones
t2
sexuales,de los cuales33% actualmentemantienen¡elaciones,y dentrode ésteúltimo
grupo48oAafirmahaberutilizadométodosanticonceptivos.
Vertabla2
Tabla 2
REPRESENTACIÓNDE ESTUDIANTES QUE AFIRMAN IL{BER TENIDO
RELACIONES SEXUALES PORLO MENOS EN ALGUNA OCASIÓN, LOS
QUE
MANTIENEN RELACIONES SEXUALES ACTUALMENTE, Y FUENTE DE DONDE
RECIBEN INFERMACIÓN SOBRI, LOS ANTICONCEPTIVOS.
sí
No
TOTAL
sí
iNo
TOTAL
Pastilla
Condón
fnyección
DIU
Coito interrumpido
No sabeo no responde
TOTAL
. | :,.
74
70
144
51
49
100
48
96
144
33
67
100
65
58
8
2
7
45
40
6
I
4
1,44
Pastilla
Condén
Inyección
DIU
Coito interrumpido
No sabeo no responde
TOTAL
144
Familiare (padres, tíos, hermanos)
Colegio (profesores,compañeros)
Medios de comunicacién (internet)
TOTAL
61
43
34
138
14
42
J
0
10
IJ
5
J
100
10
to
)
0
7
52
100
44
3t
t{
100
Fuente:DatosPropiosde 1aInvestieación
13
se percibióque existeun considerable
(65 individuosles
númerode estudiantes
w 45% de los encuestados)que poseen conocimiento acerca de las pastillas
ivas, sin embargoel anticonceptivode mayor uso es el condón,por un 29o/ode
població4 seguidamentede las pastillas anticonceptivasy el coito interrumpido con
0% y 7% de la poblaciónrespectivamente
. Vertabla2.
preguntarseal grupode estudioacercade los anticonceptivosde emergencia,71% de los
asegurohaber escuchadosobrelos mismos,dentro de ese subgrupo78 son
y 24 varones,lo que evidencia el interés por parte del género femenino por el
método.Ver tabla 3.
en cuánto al conocimiento del uso adecuadode los anticoncentivosde
34oAno sabeel tiempo en que se debeutilizar la pastilla de AE posterior a la
sexualsin protecciór¡ y w 29Vodesconocecu¡íntasvecesal año se puedeutilizar
método (haciendo énfasis también en que la mayoria de las resouestasde los
no sonlas apropiadas
en ningunode los dos caso).Y tn 32o/ode la población
inquietudes
acercade los métodosde anticoncepción
deemergencia.
Vertabla3.
t4
Tabla3
RESULTADOSSOBREEL CONOCIMEINTOACERCA DE LOS
ANTICONCEPTIVOS DE EMERGENCIA (AE) EN CUANTO A: SI LOS CONOCE.
TIEMPO ESTIMADO PARA I.A TITILIZACIÓN DE LOS AE Y Dtr LA
FRECUENCIA ANUAL EN QUE DEBE SER UTILIZADO DICHO MÉTODO
CONSIDERADA POR LOS ENCUESTADOS.
quesí
bresquesí
sabeno no responden
AL
despuésde
tenido relaciones
sin protecc¡ótr.
las 24 horasde haber tenido relacionessexualessin
78
24
42
144
54
t7
29
100
l0
60
42
los 5 de haber fenido relacionessexüalessin
la semana de haber tenido relaciones sexu¿les sin
n.
los28 díasde haber tenido relacionessexualessin
o sabeo no responde.
2
,)
50
144
4
I
f,
3
1
sabeo no responde
AL
sabeo no responde
15
34
100
3
'14
20
17
26
35
42
144
100
46
58
40
144
32
40
28
100
12
18
24
to
Fuente:DatosPropiosde la Investigación
-Ll
DISCUSIÓN
este estudio se evidencio que 138 indiüduos afirmaron haber recibido información
de métodosanüconceptivos,de los cuales 44vo obtuvo dicha información en su
familiarya seapor suspadres,abueloso tios,3l!/ópor partede profesores
y 25o/o
a
de amist¿deso medios de comunicación(intemet); coincidiendoesto con la
de Alfaro (5) dondesedemostróque los adolescentes
carecende información
planificaciónfamiliar y educaciónsexualen general,por lo que desconocenel usode los
anticonceptivos
y lógicamentetienenrelacionessexualessin proteccióncontmel
y enfermedades
de transmisiónsexual.
cuanto al conocimientode los métodosanticonceptivos,se obtuvo que 71zo de los
ha escuchadosobre los anticonceptivos
de emergencia,distribuidosde la
guente manera78 mujeresy 24 varones,1oque evidenciael interéspor parte del género
ino por el mencionado máodo; 45Vo conoce las pastillas anticonceptivas,sin
el anticonceptivode mayor uso es el condón, por 29o/ode la población.
idamentede las pastillasanticonceptivasy el coito intemrmpido con l0%ov 7o/ode la
respectivamente;comparandolos resultadosobtenidoscon la investisaciónde
ia y cols. (6) se destacaque los hombrestuvieron mayoresconocimientosy actifudes
favorablespara su uso. Aunque casi la totalidad ha escuchadosobrela AE, apenasla
conoce su uso correcto y una cuarta parte mostró actitudes no favorables por
ia de concepcionesético-morales.
lo que respectaal conocimientodel uso adecuadode los anticonceptivosde emergencia
no sabela frecuenciaapropiadaparala utili zaciónde los mismos,340lodesconocepor
el tiempo apropiado posterior al coito para su uso y 32Vo de la población
inquietudesacerca de las consecuenciasque pueda acarrear el uso de los
métodos;se puedencompararlos resultadosrespectoal estudiode pana y
(8), en dondela poblaciónestaun poco mas orientadarespectoal momentoen el que
debe usar el AE; pero al contrastarcon la investigaciónde López (6), donde 8% no
ningún métodode anticoncepciónde emergenciaa pesarde que los encuest¿dos
médicos, se puede afirmar que el conocimiento sobre los métodos de AE aun es
9SCaSO.
IO
CONCLUSION
vez anarizadolos resultadosde la presenteinvestigaciónse llego a la conclusión,que
de los principales problemasen la sociedades Ia falta de comunicación sobre la
idad. cabe destacarque la poblaciónde estudiantesque fue objeto de estudioarrojo
la mayoríacorresponde
a clasemediabaja y vive en zonaspopulares,y los casosde
ión familiar existente en la actualidad detonan una amplia gama de aspectos
iológicos, enhe los cuales salen a relucir la mulüreligiosidad donde sobresalenlos
católicos,seguidospor los cristianosevangélicosentre otras.Maneiandouna
intrínsecade tabú sobre el conocimientoy el uso adecuadoen la práctica de
ión de emergenciaque generaen los estudiantesde 3ro, 4to y 5to año del liceo
I AntonioMalpica.
puede destacarque la edad en los adolescentes
entre l5-1ó años fue la oue mas
, en esterango de edadlos estudiantesposeenun nivel de conocimientoentre
y deñcientecon respectoa los anticonceptivosde emergencia.A su vez sedemostró
los encuestadosreciben información en cuanto a la definición, uso y manejo de los
conceptivosincluyendo los de emergenciadel grupo familiar; sea por los padres y
abuelos,üos, profesores,amistadeso mediosde comunicación(intemet); lo
evidenciala falta de comunicaciónpor partede los padresy familiares,mostrandola
culfad en el manejo de educación sexual en los niños, niñas y adolescentes;
a la juventud a buscarinformación acercade la sexualidaden otros medios
muchasvecesno semanejade la maneramásadecuada.
su vez se eüdencia que las estudiantes(mujeres), poseen dudas acerca de las
que acarrea el mal manejo de los anticonceptivos,especialmentelos
de emergencia,
del mismomodo desconocen
la frecuenciacon el cual se
utilizar estos métodos.En la muestra de estudio se evidencio adolescentes
activos,que han utilizado métodosanticonceptivosde emergenciaen algunas
desconcciendouso y manejoadecuadode éstos.Para ftnalizar se demostróque
conocimientode los métodosanticonceptivosmás comunesson las pastillas,inyección
otros,siendoel condónel másutilizado por partede 1osadolescentes.
L7
RECOMENDACIONES
parte de los aportes se sugiere dar información adecuada(comprensible)a los
por medio de materialeseducativosque esténapropiadosa la edadde ellos,
por lo que
ir eliminandolos tabúesacercade la informaciónsobrerelacionessexuales.
necesarioque la promociónde la informaciónsobrelos métodosanticonceptivosdebiera
por escrito, promover charlasde educaciónsexual por pafe de personasque
conocimiento claro y pertinente en el uso y manejo de anticonceptivos
deemergenoia,
asícomolos riesgosy beneficiosquetienenparala salud.
recomendablepromover a los estudiantesla visita regular a consultaspreventivascon
médicos, para la obtención de información sobre el uso adecuadode métodos
iconceptivosy la educación sexual en general. Para ftnalizat se recomiendaa los
ivos y docentesdel plaatel generar el dialogo con los estudiantesacerca de la
ida{ originando un grado de confidencialidadque los estudiantesvaloren para
un vinculo de confianzay de estamaneralos adolescentesno teman preguntar
sexualidadasí como programarcitas o visitas de profesionalesa la instituciónpara la
de los lemas referentesa la sexualidad,y especialmentelas consecuencias
que
el uso de métodosanficoncephvos.
18
REFERENCIASBIBLIOGRÁFICAS
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enalgunoscomportamientos
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/www.artemisaenlinea.org.
mlarticrlo.php?id-1766&arte:a
19
INSTRUMENTO
Fecha
Gradoquecursas
Religión:
con una"X':
miísde un item):
¿Conquién vives? (Puedeseleccion¿r
Sólopadre_
Abuelo(s)_Tio(s)_
Hermanos(as)
¿Laviviendaes?: Quinta
Casa(debloque)
¿Trabajas?Sí
adultos
No
niños
¿Hastenido relacionessexuales?
¿Tienesrelacionessexualesactualmente?
¿Hasestadoembarazadaalgunavez o tu pareja ha estado
. ¿Conocesque son los métodosanticonceptivos?
¿Hasrecibidoinformaciónacercade los métodosanticonceptivos?
¿Dequien has recibido la información? Padres_
r
Compañerosde estudio_
Internet_
Tíos
Hermano(s)
Ohos (indique)
17.¿Cuántasvecescreesque sedeberíausar estemétodoal año?
Veces(Indica la cifra en números)
_
18.¿Por qué creesque ¡e debería usar estemetodo?
Porno haberusadoningúnmétodoanticonceptivodurantela relaciónsexual_
Ma c¿iLlculo
de la fechade la menstruación
Olr idó tomar algunaspastillas_
E l roito intemrmpidofalló _
El condónserompió o sedeslizó_
Fue obligadaa tenerrelacionessexuales
No sabe_
Otro motive (Especifique)
t9. ¿Lerecomendaríasel anticonceptivo de emergenciaalgún amigo, amiga o familiar?
Sí
No
No esá seguro(a)_
sÍ
NO
20. ¡Tienesalgunainquietud o duda sobreestemétodo?
L4