RESUMEN Inclusion y Deporte 2015

FACULTAD DE CIENCIAS
Escuela de Kinesiología
Carrera de Kinesiología
RESUMEN PROGRAMA DE ASIGNATURA: INCLUSIÓN Y DEPORTE
I. IDENTIFICACIÓN
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Inclusión y Deporte
CLAVE: KIN 400.
CRÉDITOS: 2
DURACIÓN: Semestral
HORAS TEÓRICAS: 2
HORAS PRÁCTICAS: 2
HORAS AYUDANTÍA: ---HORAS DE ESTUDIO PERSONAL: 2
UBICACIÓN EN LA MALLA CURRICULAR: Octavo Semestre
ÁREA DE FORMACIÓN: Profesional
ASIGNATURAS PRERREQUISITOS: Rehabilitación Neurológica (KIN 351), Ciencias
Aplicadas a la Actividad Física (KIN 345), Patología Médico Quirúrgica 2 (KIN 352).
NOMBRE DEL DOCENTE: Natalia Pérez (*).
NOMBRE DEL AYUDANTE: --DECRETO PROGRAMA DE ESTUDIO: Decreto académico 10/97.
CARÁCTER DE LA ASIGNATURA: Optativo.
II. DESCRIPCIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN DE LA ASIGNATURA EN EL
CURRÍCULO
Asignatura teórico-práctica de formación profesional, que se imparte en el octavo semestre
de la carrera y cuyo propósito es entregar los fundamentos básicos de la aplicación del
deporte como una herramienta de inclusión social y de prevención de condiciones de salud
asociadas a situaciones de discapacidad, principalmente de carácter físico. El alumno será
capaz de reconocer las estrategias de integración e inclusión que se realizan en el sistema
educativo Chileno y generar proyectos de carácter deportivo (recreativo o competitivo)
orientados en mejorar la calidad de vida de las personas en situación de discapacidad.
La asignatura contribuye al desarrollo de las siguientes competencias del perfil de egreso:
Competencias Genéricas de Formación Fundamental:
- Desarrolla estrategias de autoaprendizaje, para su formación y perfeccionamiento
continuo.
- Desarrolla un comportamiento responsable, en los niveles personal y social, acorde con
valores y principios éticos fundamentales, colaborando en la búsqueda del bien común.
(*) Coordinador de la asignatura
- Se comunica eficientemente en lengua castellana, tanto en forma oral como escrita,
haciendo uso de la tecnología disponible (TICs), con el fin de relacionarse eficientemente
en situaciones diversas y propias de su formación profesional.
- Demuestra una visión social de su rol como kinesiólogo para contribuir a mejorar la
calidad de vida de la población.
Competencias Específicas Disciplinares:
- Formula y ejecuta proyectos de investigación en salud, integrándose a equipos de trabajo
inter y multidisciplinares.
- Analiza la evidencia científica disponible con el propósito de fundamentar evaluaciones e
intervenciones kinésicas e innovar en su aplicabilidad.
Competencias Específicas Profesionales:
- Identifica los principales problemas de salud pública y ocupacional en el ámbito de la
kinesiología, con el objeto de participar en la promoción, prevención, tratamiento y
rehabilitación.
- Gestiona proyectos de promoción, prevención, tratamiento y rehabilitación en
Kinesiología, para contribuir a mejorar los indicadores de salud.
III. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA
- Identifica los principales enfoques de rehabilitación (normalización, integración e
inclusión).
- Identifica las principales adaptaciones curriculares presentes en el modelo
educativo chileno.
- Fundamenta el uso de la actividad deportiva en diferentes condiciones de salud.
- Conoce las etapas del desarrollo del atleta en situación de discapacidad a largo
plazo.
- Conoce la organización del movimiento paralímpico internacional y chileno.
- Conoce las bases de las principales disciplinas deportivas pertenecientes al comité
paralímpico internacional.
- Genera un proyecto de intervención en personas con situación de discapacidad que
utilice al deporte recreativo o competitivo como principal herramienta terapéutica.
IV. UNIDADES DE APRENDIZAJE
UNIDAD 1: GENERALIDADES
Resultados de aprendizaje de la unidad:
- Identifica los principales enfoques de rehabilitación (normalización, integración e
inclusión).
- Identifica las principales adaptaciones curriculares presentes en el modelo
educativo chileno.
(*) Coordinador de la asignatura
-
Fundamenta el uso de la actividad deportiva en diferentes condiciones de salud.
CONTENIDOS:
- Enfoques de Rehabilitación: Normalización, Integración e Inclusión.
- Concepto de necesidades educativas especiales.
- Concepto de Aulas inclusivas.
- Adaptaciones curriculares a la clase de educación física de personas en situación de
discapacidad.
- Beneficios psicosociales del deporte
UNIDAD 2: DESARROLLO DEL ATLETA EN SITUACIÓN DE DISCAPACIDAD
FÍSICA
Resultados de aprendizaje de la unidad:
- Fundamenta el uso de la actividad deportiva en diferentes condiciones de salud.
- Analiza las etapas del desarrollo del atleta en situación de discapacidad física a
largo plazo.
CONTENIDOS:
- Ejercicio y deporte como promoción de la salud y prevención de enfermedades.
- Actividad física para Niños y Adolescentes.
- Actividad Física para el Adulto Mayor.
- Actividad física para personas con lesión medular.
- Actividad física para personas con AVE y TEC.
- Modelo Canadiense de desarrollo del atleta en situación de discapacidad física a
largo plazo.
UNIDAD 3: DEPORTE PARALÍMPICO
Resultados de aprendizaje de la unidad:
- Reconoce la organización del movimiento paralímpico internacional y chileno.
- Identifica las bases de las principales disciplinas deportivas pertenecientes al
comité paralímpico internacional.
- Organiza un proyecto de intervención en personas con situación de discapacidad
que utilice al deporte recreativo o competitivo como principal herramienta
terapéutica.
CONTENIDOS:
- Historia del Comité Paralímpico Internacional y Comité Paralímpico Chileno.
- Atletismo y Natación del IPC.
- Deportes en Silla de ruedas: Tenis, Basquetball, Rugby, Handball.
- Deportes orientados a Parálisis Cerebral: Futbol 7 y Boccia.
(*) Coordinador de la asignatura