Curso teórico práctico sobre “Detección, identificación e

CURSO presencial sobre D.E.A. 2008-09
Título:
CURSO
TEÓRICO
PRÁCTICO
SOBRE
“DETECCIÓN,
IDENTIFICACIÓN E INTERVENCIÓN ESCOLAR CON EL ALUMNADO QUE
PRESENTA DIFICULTADES ESPECÍFICAS DE APRENDIZAJE (DEA)”
Organiza:
La Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa de la Consejería de
Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias.
Objetivo:
Formación de Inspectores/as, asesores/as de atención a la diversidad de los CEP,
orientadores/as, trabajadores/as sociales, maestros/as especialistas de Audición
y Lenguaje, y maestros/as especialistas en alumnado con necesidades específicas
de apoyo educativo de Ed. Primaria y Ed. Secundaria Obligatoria, que desarrollen
su actividad en centros sostenidos con fondos públicos.
Duración:
28 horas para los maestros/as especialistas en alumnado con N.E.A.E. y
asesores/as de CEP, y 40 horas para el resto de participantes.
Metodología:
1. Este curso presencial será impartido en Gran Canaria y Tenerife, por expertos
de nuestra Comunidad Autónoma, donde participarán como ponentes
orientadores, inspectores y profesorado formados con anterioridad, junto a
profesorado de las universidades canarias.
2. Podrán asistir a este curso, por videoconferencia, los orientadores/as,
trabajadores/as sociales, maestros/as especialistas de Audición y Lenguaje, y
maestros/as especialistas en alumnado con N.E.A.E. de Ed.Primaria y Ed.
Secundaria Obligatoria, desde las islas de La Palma, La Gomera y El Hierro, a las
sesiones que se celebren en Tenerife, y desde las islas de Fuerteventura y
Lanzarote, a las sesiones que se celebren en Gran Canaria.
3. Se desarrollará con una metodología teórico-práctica, de forma que
predomine el desarrollo de las estrategias y procedimientos para llevar a cabo
los procesos de detección, identificación e implementación de las medidas.
4. La secuencia de las actuaciones para los distintos colectivos que participan
será la siguiente:
Primera acción/semana:
Consta de 20 horas presenciales, desarrolladas en 5 sesiones durante una
semana. Durante las tres primeras sesiones (Módulos I, II y III) no participarán los
maestros/as especialistas en alumnado con NEAE y los asesores/as de CEP, que se
incorporarán a partir del Módulo IV (jueves, día 23 de abril, en Tenerife, La
Palma, La Gomera y El Hierro; y jueves, día 14 de mayo, en Gran Canaria,
Fuerteventura y Lanzarote;). El resto de los participantes iniciarán el curso
desde el primer Módulo (lunes, día 20 de abril, en Tenerife, La Palma, La
Gomera y El Hierro; y lunes, día 11 de mayo en Gran Canaria, Fuerteventura y
Lanzarote,).
Segunda acción/semana:
Durante las semanas del 25 al 29 de mayo (en Tenerife, La Palma, La Gomera y El
Hierro) y 1 al 5 de junio (en Gran Canaria, Fuerteventura y Lanzarote), se
llevará a cabo la segunda parte del curso, con una duración de de 20 horas, y a la
cual deberán asistir todos los participantes.
Ambas acciones se desarrollarán en horario de 16 a 20 horas. Los lugares de
celebración serán los siguientes:
-
GRAN CANARIA:
CEP LAS PALMAS II
C/ Pedro Sanz Sainz, 60 – Lomo Apolinario
35014 – Las Palmas de Gran Canaria
-
TENERIFE:
CEP SANTA CRUZ DE TENERIFE
C/ Eladio Roca Salazar, nº 8 (frente al IES Las Indias)
38008- Santa Cruz de Tenerife
Los lugares para la asistencia por videoconferencia:
-
FUERTEVENTURA: CEP PUERTO DEL ROSARIO
C/ Secundino Alonso, 63
35600 – Puerto del Rosario
LANZAROTE:
CEP LANZAROTE
C/ El Antonio s/n
35500 – Arrecife
LA PALMA:
CEP SANTA CRUZ DE LA PALMA
C/ Camino Velecharo s7n
38700 – Santa Cruz de La Palma
LA GOMERA:
CEP LA GOMERA
Avda. José Aguiar s/n
38800 – San Sebastián de La Gomera
EL HIERRO:
CEP EL HIERRO
C/ Trinista nº 2
38900 – Valverde
Ponentes:
Juan E. Jiménez González (Universidad de La Laguna)
Ceferino Artiles Hernández (Universidad de Las Palmas de G.C.)
Isabel Hernández-Valle (Universidad de La Laguna)
Alicia Díaz Mengolla (Universidad de La Laguna)
Adelina Estévez Monzó (Universidad de La Laguna)
Auxiliadora Hernández González (Orientadora)
Desirée González Martín (Universidad de La Laguna)
Maestros/as y orientadores/as de la Comunidad Autónoma Canaria.
Inscripción:
Plazo de inscripción: Desde el 3 al 16 de abril, ambos inclusive, mediante la
remisión de Fax a los siguientes números:
Islas occidentales (TF, GO, LP, HI): 922 592620
Islas orientales (GC, FU, LZ): 928 212870
Se informará sobre la admisión al curso entre los días 15 y 19 de abril mediante
mensaje de texto al número indicado en la solicitud de participación, por correo
electrónico o llamando a la sede del Programa (Teléfono: 928 212877).
Plazas:
Gran Canaria:
Tenerife:
Fuerteventura:
Lanzarote:
La Palma:
La Gomera:
El Hierro:
50
50
25
25
25
13
12
Contenidos:
Módulo I: Detección e identificación de las Dificultades Específicas de
Aprendizaje de Lectura: dislexias (DEAL) (4 horas).
1. Las DEAL en el contexto de las dificultades específicas de
aprendizaje.
2. Concepto y características del alumnado con DEAL y retraso lector
3. Modelo de respuesta a la intervención: detección e intervención
temprana.
4. Las DEAL y su coexistencia con otras necesidades específicas de
apoyo educativo.
5. La identificación: evaluación psicopedagógica y elaboración del
informe psicopedagógico, en general, y de las competencias
curriculares en los procesos cognitivos, en particular.
Módulo II: Detección e identificación de las Dificultades Específicas de
Aprendizaje de la Escritura (DEAE) (4 horas).
1. Las DEAE en el contexto de las dificultades específicas de
aprendizaje.
2. Concepto y características del alumnado con DEAE y retraso en la
escritura
3. La identificación: evaluación psicopedagógica y elaboración del
informe psicopedagógico, en general, y de las competencias
curriculares en los procesos cognitivos, en particular.
Módulo III: Detección e identificación de las Dificultades Específicas de
Aprendizaje de las Matemáticas (DEAM) (4 horas).
1. Las DEAM en el contexto de las dificultades específicas de
aprendizaje.
2. Concepto y características del alumnado con DEAM y retraso en
matemáticas.
3. La identificación: evaluación psicopedagógica y elaboración del
informe psicopedagógico, en general, y de las competencias
curriculares en los procesos cognitivos, en particular
Módulo IV: Respuesta educativa e intervención psicopedagógica para la DEA
ESCRITURA (8 horas).
1. Mejora de los procesos motores (caligrafía)
2. Mejora de los procesos léxicos: programas para la mejora de la
ortografía arbitraria (reglada y no reglada)
3. Mejora de los procesos morfosintácticos y de planificación:
programas para la mejora de la composición escrita
4. Las Adaptaciones Curriculares en el alumnado con DEAE: programas
educativos personalizados
Módulo V: Respuesta educativa e intervención psicopedagógica para la DEA
LECTURA (8 horas).
1. Mejora de los procesos fonológicos (percepción del habla,
conciencia fonológica, y memoria auditiva): programas y
metodologías
2. Mejora de los procesos léxicos: programas y metodologías
3. Mejora de los procesos sintácticos: programas y metodologías
4. Mejora de los procesos semánticos: programas para trabajar la
comprensión lectora
5. Las Adaptaciones Curriculares en el alumnado con DEAL: programas
educativos personalizados
Módulo VI: Respuesta educativa e intervención psicopedagógica para la DEA
CÁLCULO (8 horas)
1.
2.
3.
4.
Mejora de los procesos de recuperación de hechos numéricos
Mejora de los procesos de cálculo numérico
Mejora de los procesos de resolución de problemas en Primaria
Las Adaptaciones Curriculares en el alumnado con DEAM: programas
educativos personalizados
Módulo VII: Dificultades específicas del lenguaje oral (2 horas).
1. Las DEL en el contexto de las dificultades específicas de
aprendizaje.
2. Concepto y características del alumnado con DEL y retraso en el
lenguaje oral.
3. La identificación e intervención.
Módulo VIII: Aspectos transversales para las DEA (2 horas).
1. El autoconcepto y la autoestima en las dificultades específicas de
aprendizaje (DEA)
2. La atribución y la motivación intrínseca/extrínseca en las DEA
3. Estrategias de auto-regulación y metacognitivas en las DEA
4. La intervención de la familia con hijos que presentan DEA
Temporalización:
PRIMERA SEMANA:
TENERIFE………….….: CEP SAN CRUZ DE TENERIFE
y CEP SANTA CRUZ DE LA PALMA, CEP LA GOMERA, CEP EL HIERRO
Fechas………………..: 20 al 24 de abril de 2009
Programación:
Lunes, 20
Martes, 21
Miércoles, 22
Jueves, 23
Viernes,24
16-20 h
Módulo I
Módulo II
Módulo III
Módulo V
Módulo V
GRAN CANARIA…….: CEP LAS PALMAS II
y CEP PUERTO ROSARIO, CEP ARRECIFE
Fechas.………………..: 11 a 15 de mayo de 2009
Programación:
Lunes, 11
Martes, 12
Miércoles, 13
Jueves, 14
16-20 h
Módulo I
Módulo II
Módulo III
Módulo IV
Viernes,15
Módulo IV
SEGUNDA SEMANA:
TENERIFE………………: CEP SANTA CRUZ DE TENERIFE
y CEP SANTA CRUZ DE LA PALMA, CEP LA GOMERA, CEP EL HIERRO
Fechas………………….: 25 a 29 de mayo de 2009
Programación:
Lunes, 25
Martes, 26
Miércoles, 27
Jueves, 28
Viernes, 29
16–20 h
Módulo IV
Módulo IV
Módulo VI
Módulo VI
Módulo VII-VIII
GRAN CANARIA…….: CEP LAS PALMAS II
y CEP PUERTO ROSARIO, CEP ARRECIFE
Fechas………………..: 1 a 5 de junio de 2009
Programación:
Lunes, 1
Martes, 2
Miércoles, 3
Jueves, 4
16–20 h
Módulo V
Módulo V
Módulo VI
Módulo VI
Viernes,5
Módulo VII-VIII
SOLICITUD DE INSCRIPCIÓN
CURSO presencial sobre D.E.A.
2008-09
Título: CURSO TEÓRICO PRÁCTICO SOBRE “DETECCIÓN, IDENTIFICACIÓN E INTERVENCIÓN ESCOLAR
CON EL ALUMNADO QUE PRESENTA DIFICULTADES ESPECÍFICAS DE APRENDIZAJE (DEA)”
FECHAS: TF: 20 al 24 de abril y 25 al 29 de mayo de 2009
GC: 11 al 15 de mayo y 1 al 5 de junio de 2009
Fax para enviar la solicitud: 928 212870 / 922 592620
1.
DATOS PERSONALES
APELLIDOS: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
NOMBRE: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . N.I.F.: . . . . . . . . . . .
DIRECCIÓN: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
LOCALIDAD: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ISLA: . . . . . . . . . . . . .
C.P.: . . . . . . . . . . . . . PROVINCIA: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
TFNO. MÓVIL: . . . . . . . . . . . . . . . . . . E-MAIL............................................................................................
2. DATOS PROFESIONALES Y ACADÉMICOS
2.a DOCENTES
CUERPO AL QUE PERTENECE: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Año oposición…………………..
SIT. ADMINISTRATIVA: DEFINITIVO
NIVEL EDUCATIVO: PRIMARIA
PROVISIONAL
SECUNDARIA
SUST/INTER.
OTROS . . . . . .
ESPECIALIDAD: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
DESTINO DEFINITIVO en la isla de ……………………………………….
DESTINO PROVISIONAL en la isla de ……………………………………….
2.b ORIENTACIÓN
EOEP:…………....…....…………… como Orientador/a
SIT. ADMINISTRATIVA: DEFINITIVO
E Especialista Aud/Leng.
PROVISIONAL
Trabajador/a Social
SUST/INTER.
OTROS . . . . . .
2.c INSPECCIÓN
DESTINO DEFINITIVO en la isla de ……………………………………….
DESTINO PROVISIONAL en la isla de ……………………………………….
A cumplimentar para los apartados 2.a, y 2.b
CENTRO DE TRABAJO (en el curso 2008-2009):
CEIP. . ……………. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . IES. . . ……………………………………………..
LOCALIDAD: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ISLA: . . . . . . . . . . . . . .
C.P.: . . . . . . . . . . . . PROVINCIA: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . TFNO.: . . . . . . . .
Solicita se le conceda una plaza para participar al curso arriba indicado y declara la veracidad de los datos
contenidos en esta solicitud.
En____________________________a ____ de ___________________ de 200___
Firma del solicitante