TEORÍA Y PROCESOS DE LA ORIENTACIÓN TRABAJO PRÁCTICO

TEORÍA Y PROCESOS DE LA ORIENTACIÓN
MODELO PARA EL DESARROLLO DE LA MEMORIA – OPCIÓN C DEL
TRABAJO PRÁCTICO
La memoria sirve para describir el trabajo realizado, la forma en que se ha llevado a
cabo y los hallazgos o conclusiones pertinentes con respecto tanto al proceso como a los
resultados. El informe debe estar organizado según el siguiente esquema:
a) Introducción y presentación
El objetivo de este apartado es contextualizar la memoria que se está redactando. En dos
sentidos: Por una parte dentro del plan de estudios, el curso y la asignatura,
especificando qué objetivos se persiguen con su realización. Igualmente se debe reflejar
la ubicación temporal de las prácticas, el horario y tiempo de permanencia en el centro
de prácticas, señalando si se han desarrollado de forma intensiva y continuada o si ha
sido un desarrollo más extensivo en el tiempo. Por otra parte, se realizará una
descripción del documento, es decir, justificación, estructuración y contenido de la
memoria que se está redactando.
b) Descripción del contexto: Identificación de la entidad y su entorno social (ESTE
APARTADO MUY BREVE – SIMPLEMENTE PARA CONTEXTUALIZAR EL
CENTRO – NO HACE FALTA EXTENDERSE DEMASIADO NI HACER UN
ANÁLISIS EN PROFUNDIDAD)
b.1. Descripción del contexto o entorno social donde está situado el centro de
prácticas.
b.2. Características del centro de prácticas: El alumno deberá analizar las
características principales del ámbito de intervención en el que realiza las prácticas,
partiendo de la normativa legal dada por las administraciones. Comprenderá los
siguientes elementos:
-
Identificación de la entidad: nombre y dirección del centro donde el alumno
realiza las prácticas y todos los datos que se conozcan o se puedan obtener
del centro (titularidad, etc.).
b.3. Análisis del proyecto institucional (OPCIONAL): En este apartado se incluirán los
siguientes elementos:
- Análisis de los objetivos y propósitos de la entidad a largo plazo
- Tipo de programas que se llevan a cabo en la institución
- Estructura organizativa: recursos humanos y materiales de que dispone el
centro, funciones y tareas específicas de los distintos estamentos, la
organización del personal y la planificación de las tareas, así como los
materiales de que dispone para la realización de dichas tareas y el espacio
para desarrollarlas.
c) Descripción del desarrollo de las actividades
En este apartado se describirán las tareas desarrolladas por el alumno durante su
estancia en el centro, realizando una descripción detallada de las actividades realizadas
durante la misma. Incluirá los siguientes elementos:
- Temporalización del trabajo (tiempo invertido y horario)
- Objetivos de la actividad o tarea desempeñada
- Recursos personales y materiales empleados en el desarrollo de la actividad.
- Evaluación de la actividad: Es el punto culminante de todo trabajo ya que
permite hacer balance de los logros y de aquellos aspectos no acabados. La
evaluación se debe hacer siempre en función de los objetivos propuestos,
especificando si se han conseguido o no, en cuyo caso se especificará qué
aspectos se quedaron sin completar y las causas. A veces los objetivos no
logrados son tan enriquecedores como los alcanzados.
d) Procedimientos con los que se ha trabajado
Son numerosos los procedimientos y técnicas que se pueden utilizar para llevar a
cabo las prácticas. En este apartado se deberá presentar una relación y descripción
detallada de las técnicas y procedimientos que se hayan empleado o aprendido para la
realización de cada una de las tareas realizadas, independientemente de que el alumno
las considere adecuadas o no, contextualizándolas en la actividad o actividades
concretas en que las ha empleado. Este apartado puede vincularse con el anterior.
e) Conclusiones y valoración personal
La evaluación conduce a unas conclusiones que deben reflejar todos los aspectos
del proceso de prácticas: las vivencias positivas o negativas, los problemas encontrados
en el proceso de la formación práctica y cómo se han resuelto. Algunas de las
cuestiones que se pueden tener en cuenta son las siguientes (no necesariamente todas):
- ¿Qué conocimientos se han adquirido con estas prácticas?
- ¿Han abierto nuevos horizontes en nuestras perspectivas profesionales?
- ¿Qué mejoraría en el proceso de organización y desarrollo de su competencia
práctica?
- ¿Cómo valora su aportación a la mejora de la institución en la que realizó sus
prácticas?
f) Bibliografía y apéndices
Bibliografía complementaria que el alumno-a haya utilizado. Ejemplos formales de
cómo debe introducir la bibliografía puede encontrarlos en cualquier manual de la
licenciatura.
En los Apéndices, respetando la confidencialidad del Centro Colaborador y de los
alumnos o usuarios del Centro colaborador a los que se haya tenido acceso, se podrán
incluir ejemplos o copias de todos aquellos documentos o materiales utilizados por el
alumno durante el desarrollo de sus prácticas (hojas de observación, formularios,
cuestionarios, etc.), así como cualquier otro documento que enriquezca la memoria y
facilite la comprensión de lo expresado a lo largo del informe de prácticas
(organigramas, folletos, etc.). NO ES IMPRESCINDIBLE APORTAR ESTOS
DOCUMENTOS, SÓLO SI SE DESEA.
PRESENTACIÓN DE LA MEMORIA
Todas las memorias deberán constar de:
1. Cubierta
La cubierta de la memoria debe incluir necesariamente los siguientes datos:
 Nombre y apellidos del alumno
 Asignatura y curso académico
 Centro Asociado al que está adscrito y Profesor Tutor
 Nombre y dirección del Centro donde se han realizado las prácticas
 Nombre y apellidos del Colaborador, si lo hay, y si se quiere hacer constar (persona
que certifique que ha realizado las actividades, y a quién se le puede reconocer su
labor de supervisión de prácticas, si así lo desea).
2. Índice completo de apartados y subapartados de la memoria, paginado.
3. Desarrollo de contenidos
4. Valoración del proceso - Conclusiones
5. Documentos acreditativos del centro de prácticas