First Grade Math Skills & Concepts Continuum

Reporte de habilidades de Matemáticas de Tercer Grado
Explicacion del código de color
Rosa: Comenzo a utilizar la habilidad o el concepto
Amarillo: Desarrollo un entendimiento de la habilidad o el concepto
Verde: Competente en la habilidad o concepto
Noviembre
Números y Operaciones-Base Diez
Utiliza el valor posicional de números
redondos a 10 o 100 más cercano
sumar y restar con fluidez en 1000 el
uso de estrategias basadas en el valor
de posición, propiedades, y la relación
entre la suma y la resta
Febrero
Junio
Utiliza el valor posicional de números
redondos a 10 o 100 más cercano
sumar y restar con fluidez en 1000 el
uso de estrategias basadas en el valor
de posición, propiedades, y la relación
entre la suma y la resta
Utiliza el valor posicional de números redondos a
10 o 100 más cercano
3.NBT.1
sumar y restar con fluidez en 1000 el uso de
estrategias basadas en el valor de posición,
propiedades, y la relación entre la suma y la
resta
3.NBT.2
Multiplicación y División --- Pensamiento algebraico
NO EVALUADO
Interpretar productos como el número
total de objetos en grupos de objetos
(5 x 7 es 5 grupos de 7 objetos)
NO EVALUADO
Comprender la propiedad conmutativa de
la multiplicación y la división.
Identificar patrones en aritmética
Identificar los patrones en la aritmética y
explicar
NO EVALUADO
Multiplicar de un dígito por números
enteros múltiplos de 10 (con 10-90)
utilizando estrategias basadas en el valor
de posición y propiedades.
Representar y resolver problemas de
multiplicación y división utilizando grupos
iguales, matrices, dibujos o símbolos
3.OA.1,2,3,4,6
Entender las propiedades (conmutativa,
asociativa, distributiva) de la multiplicación y la
relación entre la multiplicación y la división
3.OA.5
Identificar los patrones en la aritmética y
explicarlos utilizando las propiedades de las
operaciones. (4 veces un número es siempre
par)
3.OA.9
Multiplicar de un dígito por números enteros
múltiplos de 10 (con 10-90) utilizando estrategias
basadas en el valor de posición y propiedades.
3.NBT.3
Datos básicos / Número Fluidez
Resuelve con fluidez combinaciones
de suma y resta para 20 usando una
variedad de estrategias (3 seg. por
problema)
Resuelve con fluidez combinaciones de
suma y resta para 20 usando una
variedad de estrategias (3 seg. por
problema)
multiplica y divide con fluidez de 0-5 x
hechos
Resuelve con fluidez combinaciones de suma y
resta para 20 usando una variedad de
estrategias (3 seg. por problema)
NO EVALUADO
NO EVALUADO
NO EVALUADO
NO EVALUADO
NO EVALUADO
NO EVALUADO
NO EVALUADO
NO EVALUADO
Comprender una fracción como 1 / b como una
parte cuando un todo se divide en partes iguales
b. (denominadores de 2.4.8)
3.NF.1
Entender fracciones en una recta numérica
3.NF.2
Partición da forma a las piezas con áreas
iguales. Expresar el área de cada parte como
una fracción de la unidad de conjunto. (Por
ejemplo, la partición de una forma en 4 partes
con igual área y describir cada parte como una
cuarta parte de la superficie de la forma.) 3.G.2
Explicar equivalencia de fracciones
Comparar fracciones
3.NF.3
NO EVALUADO
multiplica y divide con fluidez en 100
(0-10 x hechos)
3.OA.7
Fracciones
Resolución de Problemas
NO EVALUADO
Resolver problemas en forma de historia
con 2 pasos, sumando, restando,
multiplicando y con una variedad de
estrategias
Resolver problemas en forma de historia con 2
pasos, usando la suma, resta, multiplicación y
con una variedad de estrategias
3.OA.8
Decir la hora a cinco minutos
Decir la hora al minuto más cercano
Decir la hora al minuto más cercano
NO EVALUADO
NO EVALUADO
Crear gráficos de imagen escalados
y gráficos de barras. Resolver
problemas 1-2 pasos que implican la
interpretación de los gráficos
NO EVALUADO
Medir y estimar el volumen de líquido y masas
de objetos usando unidades estándar. Resolver
problemas de un solo paso que implican masas
o volúmenes
3.MD.2
Crear gráficos de imagen escalados y gráficos
de barras. Resolver problemas 1-2 pasos que
implican la interpretación de los gráficos 3.MD.3
NO EVALUADO
NO EVALUADO
NO EVALUADO
NO EVALUADO
NO EVALUADO
NO EVALUADO
Medidas
3.MD.1
Medir longitudes usando gobernantes marcados
con mitades y cuartos de una pulgada. Mostrar
los datos al hacer un diagrama de puntos donde
la escala se marca en números apropiados
unidades enteras, mitades o cuartos
3.MD.4
Reconocer el área de una figura plana en
unidades cuadradas
3.MD.5,6,7
Resuelva problemas relacionados con
perímetros de polígonos
3.MD.8
Geometria
NO EVALUADO
Major Supporting Additional
NO EVALUADO
Comprender que las formas en las diferentes
categorías (rombos, rectángulos y otras) pueden
compartir atributos (que tienen 4 lados) y que los
atributos compartidos pueden definir una categoría más
amplia (cuadriláteros) Reconocer y dibujar cuadriláteros
(rombos, rectángulos y cuadrados)
3.G.1