las capacidades diferentes a traves de la informática y

LAS CAPACIDADES DIFERENTES A TRAVES DE LA INFORMÁTICA,
ASISTENCIA TECNOLÓGICA Y REDES ESPECIALES
1. GENERALIDADES:
En el año 1999, MONAMI a la luz de las exigencias y posibilidades de la tecnología, se trazó
una nueva misión a cumplir. Esta fue la de incluir la informática como herramienta que
cumpliera una serie de objetivos a saber:
a) Crear para la persona con Capacidades Diferentes, un nuevo espacio en donde no
existan o se disminuyan las barreras físicas.
b) Darle la posibilidad a la persona a acceder a información actualizada y de cualquier
índole.
c) Capacitar a la persona en el uso del medio informático asi como en el uso de la Red de
Internet.
d) Mediante la capacitación antemencionada, darle mas posibilidades a la persona a
insertarse en el mercado laboral.
e) Interrelacionarse entre si y con la sociedad, eliminando barreras, distancias y
prejuicios.
f) Proveer al individuo de ayuda de accesibilidad tecnológica en forma gratuita o a bajo
costo.
g) Provver a la persona de asesoramiento tecnico constante, lo que hace que una vez que
se le abre el camino inforático y tecnológico, este no se interrumpa nunca.
2. HISTORIA DE LOS PROYECTOS:
En los albores del Siglo XCXI, la tecnología, la informática y el uso de la red mundial de
Internet hace que el interrelacionamiento entre las personas cambie día a día, haciéndose este
mas cercano y mas fluido. El mundo entero es una gran base de datos, en donde cualquier
persona, sin importar la lengua o la cultura, con solo un mouse, un teclado y una línea de
teléfonos,
llega
en
segundos
a
cualquier
parte
del
planeta.
Las distancias no existen, los tiempos cada vez mas cortos, las barreras desaparecen y las
posibilidades se multiplican.
MONMI no podía estar ajeno a ello, es por eso que con una serie de ideas parta poder
embarcarse en esa vorágine, consigue tierra fértil en su Directiva que inmediatamente
acciona especialistas para que se lleven a cabo los proyectos al respecto.
3. PROYECTOS:
Una vez marcados los Objetivos que se atenderían es que se comienzan a hacer funcionar una
serie de Proyectos a saber:
a) Curso de Informática para Personas con Capacidades Diferentes.

Generalidades:
Este curso se encara con el objetivo principal de brindarle a la persona con capacidad
diferente, los conocimientos informáticos necesarios para insertarlo en el mercado
laboral. Paralelamente se le da al individuo una iniciación en el uso de la tecnología
adaptativa
y
el
acceso
y
posibilidades
que
le
da
Internet.
La premisa fundamental de este proyectos que en el Cyber espacio, el nuevo ambiente
que se crea en el mundo, nadie “camina” sino que todos “vuelan”, equiparando
posibilidades y eliminando barreras sociales y físicas.

Implementación:
Este Curso abarcó un período académico de 6 meses a 3 horas semanales, contando
con los siguientes temas: Windows, Office e Internet. El mismo fue brindado a
alumnos de diferentes discapacidades, motrices e intelectuales.

Conclusiones:
la experiencia fue exitosa y motivante por los resultados alcanzados. La evidente falta
de medios dificultó la exelencia académica que se buscaba, ya que se contaba con solo
dos PC, pero la voluntad puesta en manifiesto por los alumnos y docentes, disminuyó
el problema.
b) Cyber-Café.

Generalidades:
Una vez adquirida la primer experiencia y habiéndose cumplido algunos de los
objetivos parciales que se propuso la Institución, es que se presenta una continuación
lógica a la idea inicial.
Surge la necesidad de que una vez que el alumno adquiere los conocimientos y se lo
inicia en el uso de la tecnología, este debe seguir practicando, ampliando y
germinando
esa
semilla
que
se
la
institución
plantó
en
el.
Para ello es que se debe poner a disposición de la persona, un espacio con los medios
informáticos necesarios y ayuda técnica constante, que le permitan tener acceso a una
PC y a la Red informática de Internet.
Es así que en el año 2001, se presenta al Banco de Previsión Social un Proyecto de
Cyber-Café, en donde previa una exposición de motivos y objetivos a alcanzar con el
mismo, se solicitó de una ayuda financiera para poder llevar a cabo el
emprendimiento. El mismo fue otorgado en el año 2002, momento que la Institución,
en base a el trabajo de técnicos voluntarios, llevó a cabo lo que se plasmaría el 6 de
febrero de 2003, la inauguración de nuestro “Cyber-Café”.

Implementación:
En una de las sedes de MONAMI, se instala el Cyber-Café, en base a un PC servidor y
5 PC clientes, 1 escaner, dos impresoras y conexión ADSL para acceso a Internet. Se
contó inicialmente con software adapatativos para personas invidentes y con espacios
especialmente adecuados para personas que utilizasen sillas de ruedas, además de la
capacitación de los técnicos para la atención de los requerimientos para el uso de los
medios con capacidades diferentes. No se pudo contar por lo excesivo de los costos
con hardware adaptativo especial para el mismo, quedando esto para una segunda
etapa.

Conclusiones
:
La experiencia hasta el momento ha sido exitosa, extrayéndose las siguientes
conclusiones parciales:
 Posibilidad de práctica de los alumnos egresados de los cursos que dicta la
Institución.
 Integración de la persona con capacidad diferente al barrio y a la sociedad.
 Le abre al socio de la Institución, un abanico de posibilidades de toda índole, desde
un lugar amigo donde siempre existe un técnico disponible, para ayudarlo en el uso
de la tecnología, hasta la posibilidad de acceso a Internet, a un costo ínfimo que de
otra manera sería difícil o imposible.
 Integración de la Sociedad a la Institución, que por intermedio del Cyber Café,
toma conocimiento de los Objetivos y misiones de MONAMI.
 Necesidad de una siguiente etapa a cumplir en base al acceso , por parte del Cybercafé, a hardware adaptativo, para lo cual se hace necesario de una correspondiente
ayuda económica que no cuenta la Institución, pero que la Comisión Directiva esta
estudiando la forma de conseguirla.
c) Ampliación de la Academia de Informática:
Habiendo obtenido las experiencias anteriores exitosas, es que la Institución se abocó a
una tercera y gran etapa a cumplir, la cual se encuentra en desarrollo.
Teniendo las posibilidades que da el contar con mas ayudas tecnológicas, por intermedio
del Cyber-Café y de voluntarios idóneos, es que se planteó el desarrollar una serie de
cursos ampliatorios a saber:
4.

Curso de Operador PC

Curso de Diseño gráfico.

Curso de Diseño WEB.

Curso de Reparación de PC.
DESAFÍO PROPUESTO:
Siempre atendiendo a los Objetivos planteados que surgieron con la primer idea de
embarcarse en estos proyectos antemencionados, es que se plantean ahora nuevos y lógicos
desafíos a cumplir. Estos se resumirán en dos grandes puntos que a continuación se detallan:
a)
Red Cyber-Informática Especial:
Creación e implementación de una Red Cyber-Informática Especial, que complemente
la ya existente, uniendo mas a las Instituciones que trabajan en pos de la integración de
las personas con capacidades diferentes. Esto sería el puntapié inicial del desafío, que
incluye no solo a las Instituciones idóneas, sino a todas aquellas que deseen y puedan
colaborar
directa
o
indirectamente,
sean
gubernamentales
o
privadas.
Para lograr esto se debe implementar como mínimo:

Base de datos compartidas a través de la web.

Comunicación constante y continua a través de la red informática de Internet.

Creación de un Centro Coordinador, que se haga cargo de la dirección y de
toda la parte técnica necesaria para llevar a cabo el mismo y poder mantenerlo
en funcionamiento.

Creación de Proyectos conjuntos mediante los cuales se logre una mayor
integración.
Una vez implementado el anterior punto, y que funcione en la práctica esta red CyberInformática Especial, tratar de expandirla internacionalmente, integrándose primero
regionalmente para después hacerlo a todo el mundo , con las demas Instituciones y Redes
Especiales, haciéndolo cada vez más dinámico y expeditivo, mediante:

Compartir e impulsar el uso de base de datos, que lleve a la mejor utilización
de estadísticas y experiencias en todas partes del mundo.

Compartir conocimientos, software y hardware, en el momento que surjan.

Implementación y asistencia obligatoria en Salas de Video Conferencias y/o
chat, lo que hará que se mantengan las comunicaciones y contactos en forma
permanente, sin estar esperando un correo o una llamada telefónica.
b)
Creación de un Centro de Accesibilidad Tecnológica .
Contando la Institución con un lugar idóneo, como lo es el Cyber-Café, para el uso de la
tecnología y la navegación por Internet, y como se planteó en los albores de los
Proyectos es que se propone pasar a la segunda etapa. Esta consiste en crear un lugar
que le permita a cualquier persona poder acceder sin límites de ninguna índole al mundo
informático con todos sus derivados, mediante la “Asistencia Tecnológica”.
Se puede definir en términos generales a la Asistencia Tecnológica como todo tipo de
equipo o servicio que puede ser usado para aumentar, mantener o mejorar las
capacidades funcionales de las personas con impedimento. Los equipos de Asistencia
Tecnológica son objetos, sistemas o productos adquiridos comercialmente, adaptados o
construidos a base de las características y necesidades particulares de cada persona con
impedimento.
Se propone en una primera instancia la adquisición de tecnología adaptativa para el uso
del medio informático. Este emprendimiento es sumamente oneroso para la Institución,
pero el alto valor didáctico e integrador que posee, hace que MONAMI lo proponga
como una de sus prioridades. Teniendo en cuenta lo anterior y en base a estudios
realizados en plaza es que se propone la adquisición del siguiente software:

Reconocedor de Voz como medio de entrada, y un sintetizador de voz como
medio de respuesta auditiva, del tipo Freedom Box

Lector de pantalla, del tipo JAWS

Magnificadores de pantalla.

Traductores braille, del tipo Duxbury Braille Translator

Reconocedores parlantes de textos impresos, del tipo Open Book.

Navegador parlante de Internet, del tipo IBM Home Page Reder.
De la misma manera se necesita la adquisición al menos del siguiente hardware:

Anotador parlante, del tipo Braillenote.

Impresoras de relieve braille del tipo Embosser

Lector de textos impresos, del tipo Galileo.

Teclados braille.

Auriculares y micrófonos de lata definición.

Monitores de pantalla dáctil.

Monitores de 21”
Una vez adquirido el material, se capacitará a los técnicos actuales para poder obtener
dos objetivos principales:

Hacer posible que la persona que necesita la ayuda tecnológica aproveche la
misma en toda su capacidad y sin problemas.

Incentivar al técnico haciéndolo entender cabalmente el significado de su aporte
al estar brindando una ayuda inconmesurable a quien lo necesita.

Motivar al técnico en el uso de esta tecnología buscando la optimización del
sistema y la preocupación del mismo en una actualización constante.