DIRECTORIO INSPECTORIAL, Sec. FORMACIÓN INDICE I . PRINCIPIOS DE LA FORMACIÓN SALESIANA II. LA FORMACIÓN INICIAL A. ELEMENTOS GENERALES B. LA FORMACIÓN INICIAL BÁSICA - PRENOVICIADO - NOVICIADO - POSNOVICIADO - TIROCINIO C. LA FORMACIÓN INICIAL ESPECIFICA - PROFESIÓN PERPETUA - EL SALESIANO PRESBÍTERO-DIÁCONO - EL SALESIANO COADJUTOR - ESPECIALIZACIÓN III. IV. LA FORMACIÓN PERMANENTE IV. LA FORMACIÓN DE FORMADORES V. LA ANIMACIÓN DE LA FORMACIÓN VI. SEGUIMIENTO DEL DIRECTORIO DE FORMACIÓN I. PRINCIPIOS SALESIANA DE LA FORMACIÓN 1 FINALIDAD DE LA FORMACIÓN “La formación es acoger con alegría el don de la vocación y hacerlo real en cada momento y situación de la existencia. La formación es una gracia del Espíritu, una actitud personal, una pedagogía de la vida” (FSDB 1) Con esta afirmación de la Ratio se expresa el sentido de la formación del salesiano. Toda la formación, inicial y permanente, consiste en asumir y hacer real, en las personas y en la comunidad, nuestra identidad: configurarnos con Cristo y dar la vida por los jóvenes, como Don Bosco. 2 ELEMENTOS DE REFERENCIA Enumeramos algunos de ellos: - La confrontación con el contexto social y cultural, andaluz, extremeño y canario, en el que se desarrolla la vocación, con sus estímulos y sus desafíos. - La capacidad de caminar con docilidad a la Iglesia y a sus orientaciones. - La sintonía con la experiencia carismática de la Congregación expresada en los últimos Capítulos Generales. - La coherencia con la praxis formativa propuesta en sus documentos. 3 DIMENSIONES DE LA FORMACIÓN La formación debe ser integral en todas y cada una de sus etapas. Comprende las dimensiones humana, espiritual, intelectual y educativopastoral, que se integran entre sí y se armonizan en la persona. 4 RASGOS DEL PROCESO FORMATIVO He aquí algunos rasgos: - Es un proceso personalizado: lleva a la interiorización de las motivaciones - Es un proceso comunitario: la comunidad acoge y acompaña al hermano. - Es un proceso unitario y diversificado, que se desarrolla en un progreso armónico de todas las dimensiones, en momentos y experiencias diferentes. - Es un proceso progresivo y continuo: cada etapa sigue a la anterior y es preparación para la siguiente. 5 ETAPAS DEL PROCESO FORMATIVO Entendemos que la formación abarca toda la vida del salesiano. Pero en este camino distinguimos las siguientes etapas: a) La Formación Inicial Básica de nivel paritario Prenoviciado 9 meses, al menos Noviciado 1 año Posnoviciado 3 años Tirocinio 2 años b) La Formación Inicial Específica (Presbíteros, diáconos, coadjutores) Preparación a la profesión perpetua: primer año de formación específica. Formación específica: Coadjutor 2 años Presbítero 4 años c) La Formación permanente A lo largo de toda la vida salesiana II. LA FORMACIÓN INICIAL A. ELEMENTOS GENERALES DE LA FORMACIÓN INICIAL 6 COLABORACIÓN Y CORRESPONSABILIDAD: La colaboración interinspectorial se establece en todo el proceso de la formación inicial, particularmente en las etapas del noviciado, del posnoviciado y de la formación específica. Se aprovecharán, además, las estructuras formativas propuestas por la Congregación a nivel mundial para garantizar el desarrollo del proceso formativo y la cobertura de las necesidades de la Inspectoría. 7 UNIDAD Y CONTINUIDAD DEL PROCESO DE FORMACIÓN INICIAL: La formación es un proceso dinámico, unitario y continuo. Para garantizar la continuidad en la formación y para unificar los criterios de discernimiento vocacional y de admisión, se emplearán las siguientes instancias: * La Comisión Inspectorial de Formación (CIF). * Reuniones de formadores de las etapas más cercanas: prenoviciadonoviciado, noviciado-posnoviciado, tirocinio-teologado. * Los encuentros periódicos del Consejo Inspectorial con los distintos equipos de formadores. * Los Curatorium correspondientes. En los cambios de etapa formativa o de comunidad el Inspector asegure el traspaso de la información sobre el hermano al nuevo director, respetando siempre la confidencialidad. 8 PERSONALIZACIÓN DEL PROCESO FORMATIVO En la formación inicial es particularmente importante respetar cada una de las etapas formativas, según los principios de unidad y continuidad en el crecimiento vocacional (Cfr. FSDB 314-315). El inspector, escuchado el parecer de su Consejo y el de los formadores, y teniendo en cuenta el principio de la personalización y el bien de la persona, considerará aquellos casos concretos de hermanos que puedan tener un proceso formativo adaptado a su situación personal, de acuerdo con la tradición salesiana. 9 ESCRUTINIOS Y ADMISIONES. Los escrutinios trimestrales, según modelo elaborado por la CIF y aprobado por el Consejo Inspectorial, y las admisiones a la profesión religiosa, ministerios y órdenes, serán momentos de discernimiento vocacional con los que se presta una ayuda fraterna a los hermanos en formación. Para su desarrollo se seguirán las pautas emanadas por la Congregación (Criterios y normas de discernimiento vocacional salesiano. Admisiones, Roma 2000) De los escrutinios y de los documentos de las admisiones se elaborará un original con el sello de la Casa y la firma de todos los consejeros. Se custodiará en el Archivo inspectorial. 10 ACTIVIDADES EDUCATIVO-PASTORALES Los hermanos en formación inicial participan en las actividades educativopastorales en nuestra inspectoría o en las inspectorías donde resida su casa de formación garantizando que el trabajo que realizan tenga como finalidad desarrollar su dimensión educativo-pastoral. Para que estas actividades sean formativas se requiere: - que se desarrollen ordinariamente en obras y en ambientes salesianos o tengan relación con la misión salesiana - que sean apropiadas a la edad, a la madurez y a la necesidad formativa, diferenciadas según las diversas formas vocacionales. - que dispongan de un guía que los acompañe, - que se prevea una evaluación seria y sistemática tanto por parte de los hermanos en formación como también por parte de los formadores. - que se programen las actividades teniendo en cuenta los valores del formando, en coordinación con el director de la casa y el Delegado de Pastoral Juvenil, con el visto bueno del Inspector. - que dichas actividades formen parte de “un itinerario de actividades educativo-pastorales siguiendo el Proyecto Educativo-Pastoral Inspectorial y el Proyecto Inspectorial de Formación” (FSDB 203). - que se garantice una experiencia comunitaria adecuada en la comunidad salesiana que acoge. 11 LA FORMACIÓN INTELECTUAL Y ESPECIALIZACIÓN La formación intelectual: ∙ Es un modo de vivir y trabajar aprendiendo de la vida, abierto a los desafíos de la situación actual, especialmente de la condición juvenil. ∙ Busca asegurar una preparación de base, una mentalidad pastoral abierta y crítica, una visión salesiana bien fundada y una actitud permanente de reflexión y estudio. ∙ En ella se cuida la profundización en la fe, la formación teológica y pastoral, una coherente visión del mundo, de las ciencias del hombre y de la educación salesiana. Siguiendo las indicaciones contenidas en el Plan Inspectorial de Cualificación y Especialización y los principios y modalidades contemplados en la Ratio (cfr. FSDB 184), el Inspector concreta con cada hermano los estudios de especialización y el tiempo de su realización, teniendo en cuenta las necesidades de la Inspectoría. En todo caso, el grado de estudios que posea el candidato no debe acelerar o hacer saltar las etapas formativas, sobre todo en sus aspectos humanos, espirituales y de salesianidad. 12 LOS CENTROS DE ESTUDIOS La Inspectoría opta por los centros que mejor garanticen nuestras necesidades formativas teniendo en cuenta las normas de la Congregación y de la Iglesia. En los distintos niveles favorecemos la colaboración interinspectorial y las decisiones de la Conferencia Ibérica, con distinción entre el Centro de Estudios y la Comunidad Formadora. 13 LOS ESTUDIOS DE SALESIANIDAD En todas las etapas se estudien, de forma gradual y sistemática, las disciplinas salesianas (históricas, pedagógicas, espirituales y pastoral juvenil) estructuradas en un plan de formación salesiana incluido en los proyectos de las casas de formación. La Inspectoría se preocupa del cuidado y la actualización de los medios necesarios para el conocimiento y estudio de la salesianidad. (Cfr. Dicasterio, 27-VII-2005. Documento: “Orientaciones sobre los estudios de Salesianidad en la Formación Inicial”) 14 RELACIONES CON LA FAMILIA La relación con la familia es fuente de equilibrio, bienestar personal y maduración afectiva. Esta relación se concreta con la presencia física en la casa de los padres o familiares y las atenciones y relaciones de la comunidad más cercana con las familias de los salesianos. Se inviten también a las familias a visitar las comunidades formativas. La visita a la familia de los hermanos en formación durante el verano se realizará según los criterios inspectoriales en este campo, las necesidades pastorales y la misma organización de las casas de formación; los que realicen estudios en el extranjero se pondrán de acuerdo con el Inspector. 15 TIEMPOS NO LECTIVOS Se organizarán teniendo en cuenta los objetivos de cada etapa y las siguientes indicaciones: - Facilitar el suficiente descanso y distensión. - Asegurar la convivencia comunitaria. - Participar en experiencias pastorales y asegurar el conocimiento de la propia Inspectoría y las actividades de Oratorios y Campamentos. - Realizar otras iniciativas de formación: idiomas…. - Participar en encuentros de valor formativo o pastoral. Los hermanos que estudian fuera de la Inspectoría, en los momentos no lectivos volverán generalmente a la propia Inspectoría. El Inspector determinará sus destinos de acuerdo con las necesidades pastorales. Dígase lo mismo de la disponibilidad de los tirocinantes en tiempos no lectivos, en diálogo con el Director de la Casa. B. LA FORMACIÓN INICIAL BÁSICA PRENOVICIADO (C 109; R 88; FSDB 328-356) 16 EXPERIENCIA FORMATIVA El Prenoviciado es la primera etapa de formación inicial para reflexionar seriamente sobre la opción vocacional y comprobar la idoneidad necesaria para comenzar el Noviciado. Los objetivos de esta etapa formativa son: - Madurar como persona y como cristiano. - Conocer la vocación y las exigencias de la opción salesiana . - Realizar la experiencia comunitaria salesiana. - Discernir, de modo consciente, la vocación a la vida religiosa y decidir su ingreso en el Noviciado Salesiano La organización del Prenoviciado se rige por las indicaciones de la Ratio y del Proyecto Inspectorial de Formación. 17 ADMISIÓN Para comenzar esta experiencia, el candidato dirigirá al Inspector una carta de solicitud donde exprese formalmente su deseo de iniciar el Prenoviciado y las motivaciones que sustentan esta decisión. Al Inspector le compete su admisión, conocido el parecer por escrito de quien lo presente, escuchado el parecer del Director de la Casa de donde proviene, del responsable de Animación Vocacional y de los formadores del Prenoviciado. Sólo cuando el candidato ha hecho opción por la vida salesiana y presenta las condiciones fundamentales de idoneidad humana, cristiana y salesiana, puede ser admitido para iniciar esta experiencia. Los candidatos habrán cumplido, al menos, los 17 años y, de ordinario, deberán tener los estudios correspondientes a esa edad. 18 DURACIÓN La duración del Prenoviciado no ha de ser inferior a un curso escolar y se prolongará el tiempo prudencial necesario para lograr los objetivos de la etapa. 19 ESTUDIO MÉDICO Y PSICOLÓGICO Al comienzo del Prenoviciado se realiza un análisis psicológico de la personalidad y un control médico del prenovicio con el objeto de conocer y acompañar mejor su salud física y psíquica en el desarrollo del itinerario formativo. También se realizará una entrevista vocacional por personas especializadas. 20 COMUNIDAD DEL PRENOVICIADO La Inspectoría adopta la modalidad de una comunidad salesiana, inserta en una obra salesiana, y garantizando la vida del prenoviciado con su propia identidad. Actualmente la Comunidad designada es la de Granada “San Juan Bosco”, si bien el Inspector con su Consejo puede decidir otra ubicación. El equipo formador, con el Director a la cabeza, guía las intervenciones en cada una de las dimensiones de la formación, establece contacto con el Inspector, el Delegado Inspectorial de Formación, los educadores del Centro donde cursan estudios los prenovicios, las familias, los responsables de la pastoral donde colaboran y la casa de origen del prenovicio. 21 LOS ESTUDIOS Y LA FORMACIÓN INTELECTUAL Al ordenar los estudios se debe tener en cuenta la diversidad de situaciones de los prenovicios, en cuanto a su preparación cultural, cristiana y salesiana, y precisar las diversas tareas de la formación intelectual indicadas en la Ratio (Cfr. FSDB 353). Se pretenden consolidar en este período los hábitos de estudio y trabajo responsable, serio y constante. Los estudios mínimos serán, de ordinario, los de Bachillerato o equivalentes, y el acceso a la Universidad. Para aquellos que vengan ya con los estudios hechos, se seguirá un plan personalizado de formación. 22 VISITAS A LA FAMILIA Es un elemento a cuidar durante el tiempo de prenoviciado. Además de los períodos vacacionales, planificados de acuerdo con las experiencias pastorales, aprovecharán algunos fines de semana para visitar a la familia durante el curso escolar. NOVICIADO (C 110-111; R 89-94; FSDB 357-395) 23 EXPERIENCIA FORMATIVA El noviciado es el comienzo de la experiencia religiosa salesiana como seguimiento de Cristo. Es un tiempo de intenso discernimiento vocacional, realizado en un clima de fe, de sincera apertura y de acompañamiento sistemático, por el Maestro de Novicios y el equipo formativo, para ayudar al novicio a comprobar su intención y su idoneidad. 24 PROPUESTA FORMATIVA Y PASTORAL La propuesta formativa se desarrolla siguiendo las dimensiones humana, espiritual, intelectual y educativo-pastoral, que ofrece la Ratio. Se programa en el Proyecto Comunitario y en el Proyecto Educativo-Pastoral de cada curso y serán revisados por la comunidad del noviciado trimestralmente. 25 COMUNIDAD DEL NOVICIADO El Noviciado Interinspectorial es una opción de nuestra Inspectoría desde hace muchos años. El lugar acordado por las Inspectorías de España es la comunidad salesiana VIRGEN DE LAS NIEVES de Granada. El Inspector y su Consejo podrán determinar otra ubicación para los novicios de la propia Inspectoría si fuera necesario. La Casa del Noviciado esta regulada por el “Curatorium” que se reúne, al menos, una vez al año; se preocupa de que se apliquen los criterios y principios de la Ratio, regula y cuida el equipo formativo de la casa y aporta los medios y cauces económicos necesarios para que pueda llevarse a término la tarea encomendada. 26 COMUNIDAD FORMADORA La comunidad en clima de fe y ambiente familiar procure ser: - Comunidad vocacional: dinámica y generadora de entusiasmo. - Comunidad fraterna: centro y fuerza para los hermanos. - Comunidad pastoral: abierta a la zona, sensible a la realidad en la que vive. Procúrese que haya algún hermano Coadjutor en la Comunidad 27 CONTINUIDAD DEL PROCESO FORMATIVO El equipo formativo del Noviciado cuide las relaciones con los responsables de los prenoviciados y posnoviciados a fin de favorecer la continuidad del proceso formativo en estas etapas. 28 FORMACIÓN INTERCONGREGACIONAL EN EL NOVICIADO La participación en diversas ofertas de formación con otras Congregaciones e Institutos es siempre una riqueza personal y comunitaria, además de un claro signo de comunión eclesial. Por consiguiente estamos abiertos a dicha participación. POSNOVICIADO (C 114; R 95; FSDB 396-427) 29 EXPERIENCIA FORMATIVA Esta etapa está ordenada a lograr la madurez espiritual salesiana, tras la primera profesión. En ella participan por igual los aspirantes al presbiterado y los coadjutores, asegurando el núcleo de materias humanístico-filosóficas y salesianas, que sean la base para la preparación pedagógica, catequética y pastoral. 30 COMUNIDAD DEL POSNOVICIADO El posnoviciado interinspectorial es opción de nuestra Inspectoría por una experiencia de tres años renovables. El lugar acordado por las inspectorías implicadas es la comunidad “San Fco. de Sales” de Burgos. El Centro de Estudios es el “Instituto de Filosofía SAN JUAN BOSCO” afiliado a la Universidad Pontificia de Salamanca. El Inspector con su Consejo podrá determinar otra ubicación, si fuera necesario, para los posnovicios de nuestra Inspectoría. El posnoviciado está regido por el “Curatorium” que regula los criterios y principios de la Ratio, se reúne dos veces al año y atiende las necesidades formativas, garantiza la competencia del equipo, la financiación de los estudios y las relaciones institucionales. 31 DURACIÓN De ordinario la duración de esta etapa será de tres años, después de la primera profesión, con dedicación prioritaria a los estudios de Filosofía, Pedagogía y Salesianidad. Se favorezcan los estudios de música, idiomas y nuevas tecnologías. 32 EXPERIENCIA PASTORAL La formación pastoral se organiza según los criterios ya señalados, con dedicación particular a la práctica catequística y animación litúrgica en los fines de semana, así como al Oratorio y actividades de tiempo libre. 33 EQUIPO FORMATIVO Nuestra Inspectoría, de acuerdo con el “Curatorium del Posnoviciado”, podrá colaborar – a juicio del Inspector y su Consejo - con algún salesiano que forme parte del Equipo Formativo. TIROCINIO (C 115; R 96; FSDB 428-445) 34 LA EXPERIENCIA DEL TIROCINIO Dos son los objetivos específicos de esta etapa: 1º) La maduración en la vocación salesiana: el hermano se ejercita en la misión y en el espíritu del Sistema Preventivo desarrollando sus aptitudes con responsabilidad y realizando una síntesis entre la actividad pastoral que realiza y los valores de la vocación salesiana; 2º) La evaluación de la idoneidad vocacional a través de la experiencia personal y comunitaria de la misión salesiana, con miras a la profesión perpetua. 35 DURACIÓN El tirocinio dura, al menos, dos años. 36 COMUNIDAD FORMADORA El tirocinante es enviado a una comunidad que pueda ofrecerle las condiciones para tener una experiencia vocacional válida y fructuosa: - Se hace corresponsable del compromiso formativo de esta etapa. - Asegura al tirocinante un trabajo educativo-pastoral proporcionado a su preparación. - Lo acompaña fraternalmente en todo momento. - Le ofrece un testimonio maduro y equilibrado de vida religiosa salesiana. El Consejo de la Casa, por medio de los escrutinios trimestrales, ayuda al crecimiento vocacional del tirocinante, para que esta etapa cumpla sus objetivos satisfactoriamente. 37 ACOMPAÑAMIENTO El Director anima y acompaña su crecimiento vocacional por medio del coloquio personal, de ritmo mensual, y con una comunicación fluida, exigente y cercana. Dedique, además, una entrevista semanal de tipo formativo. Por su parte, el tirocinante se abre a un diálogo cordial y profundo con su Director compartiendo su situación vocacional y prestándose, con docilidad, a las indicaciones para su crecimiento. 38 LOS ESTUDIOS De ordinario no se inicien ni cursen estudios civiles en esta etapa. Otros estudios serán posibles (DEI, idiomas, cursillos de especialización, carnet de conducir,…) con permiso del Inspector, en diálogo con el Director de la Casa, teniendo en cuenta que “la reflexión en la praxis y sobre la praxis es el primer camino de crecimiento intelectual para el tirocinante” en esta etapa ( FSDB 433) 39 SEGUIMIENTO INSPECTORIAL La Delegación Inspectorial de Formación se responsabiliza de la coordinación de la formación de los tirocinantes a través de: - los encuentros trimestrales de oración, reflexión, revisión, convivencia fraterna y comunicación. - el envío de líneas de trabajo y subsidios para el curso. - una relación de apoyo a la labor formativa de los directores. - una evaluación global de la experiencia de la propia comunidad. 40 RESPONSABILIDADES Normalmente no ocupe el tirocinante cargos de responsabilidad última en tareas pastorales o pedagógicas. C. LA FORMACIÓN INICIAL ESPECÍFICA PROFESION PERPETUA (C 117; FSDB 501-519) 41 PREPARACIÓN A LA PROFESIÓN PERPETUA Por “preparación a la profesión perpetua” entendemos el período que comprende el proceso de discernimiento, anterior a la opción definitiva, la petición, la admisión y la preparación inmediata al acto de la profesión. La finalidad de este tiempo es evaluar la propia vocación a la luz de la experiencia vivida, expresar la opción definitiva del salesiano, motivada y fundada en el don de Dios, y realizar la consagración en la vida salesiana. 42 DURACIÓN Y CONTENIDOS Se inicia al terminar el tirocinio con un encuentro nacional, que sirve de comienzo a la preparación. De ordinario el itinerario dura un año, coincidiendo con el primer año de formación específica del salesiano coadjutor, presbítero o diácono. A lo largo de este año se tendrán encuentros en los que los hermanos, acompañados por personas expertas y siguiendo contenidos adecuados, profundizarán en: - la teología de la vida religiosa, en general. - los consejos evangélicos, en particular. - los aspectos específicos de la consagración religiosa salesiana. - y la dimensión litúrgica de la consagración religiosa valorando los diversos elementos ofrecidos por el rito. 43 RESPONSABLE El responsable de la preparación es el Director de la Casa. La profesión perpetua se realiza, normalmente, al final del primer año de la etapa de formación específica. FORMACIÓN ESPECÍFICA DEL SALESIANO CANDIDATO PRESBITERADO O DIACONADO (C 116; FSDB 446-500) AL 44 DURACIÓN Es un camino que se realiza a lo largo de los cuatro años en los que se desarrollarán los estudios teológicos, tras el discernimiento y apuesta del candidato por el presbiterado o diaconado. En el cuarto año predomina la experiencia pastoral. 45 CONTENIDOS DE LA FORMACIÓN La formación intelectual de los futuros presbíteros abarca las áreas teológica, salesiana y de comunicación social, de la siguiente manera: - Las materias teológicas se cursarán según los programas del Centro donde se realicen los estudios. - Para las materias salesianas se seguirá el Plan de formación de salesianidad aprobado para el período de Teología. El desarrollo de estas materias se hará en forma cíclica, según posibilidades y conveniencias. - Las materias sobre comunicación social se dispondrán convenientemente en el currículo formativo. En esta etapa se continuará cultivando un segundo idioma en países nativos, como indican las orientaciones del Consejo General, para favorecer la pertenencia a la Comunidad Europea. Aquellos estudiantes de Teología que estén dotados para la música podrán cursar estudios oficiales en el Conservatorio. 46 CENTRO DE ESTUDIOS La Inspectoría opta por el CET de Sevilla como Centro idóneo para estos estudios, obteniendo el grado de Bachillerato en Teología. Las exigencias de titulación específica pueden tenerse en cuenta para optar, de ordinario, por los centros oficiales de la Congregación, a juicio del Inspector y su Consejo. 47 COMUNIDAD FORMADORA En el momento presente la Comunidad Formadora es la de “San Isidoro de Sevilla” en la que residen estudiantes de la propia Inspectoría y algunos de Madrid, León y Bilbao. El Inspector con su Consejo podrá determinar, si fuera necesario, otra ubicación para los estudiantes de teología de nuestra Inspectoría. El Teologado está regulado por un “Curatorium” que se reúne dos veces al año; se preocupa de que se apliquen los criterios y principios de la Ratio, regula y cuida el equipo formativo de la casa y de todo aquello que sea necesario para que pueda llevarse a término la tarea encomendada. 48 MINISTERIOS Y ÓRDENES El lectorado se recibe al iniciar el segundo año y el acolitado al concluir el mismo curso. El diaconado se recibe, ordinariamente, al final del tercer año de permanencia en la comunidad formativa, en el momento y el lugar adecuados al servicio juvenil y popular que prestamos. El presbiterado se recibe, de ordinario, al final del cuarto año. Su preparación formativa inmediata se hace ante todo en la comunidad en la que se encuentre el candidato, en coordinación con el equipo formativo del Teologado. FORMACIÓN ESPECÍFICA DEL SALESIANO COADJUTOR 447-458) (C 116; FSDB 49 CONTENIDOS DE LA FORMACIÓN «La formación específica ofrece al salesiano coadjutor un conocimiento más profundo del patrimonio espiritual de la Congregación, una adecuada preparación teológica en la línea de la laicidad consagrada y su formación con miras al trabajo educativo apostólico» (C 116). 50 MODALIDAD Y DURACIÓN Dada la situación concreta y el número de hermanos para esta formación específica en la Inspectoría, pueden ser diversas las modalidades de su realización. En todo caso, hay que asegurar que haya una experiencia integral y comunitaria. Ordinariamente durará dos años. 51 PROPUESTA FORMATIVA La experiencia formativa del salesiano coadjutor debe constituir una propuesta orgánica y adecuada a la finalidad que le es propia. La calidad de esta experiencia requiere que se aseguren algunas condiciones concretas: el contexto salesiano, el ambiente comunitario, el acompañamiento de la experiencia, un programa específico de estudios y reflexión y el servicio de los formadores responsables. 52 CENTRO DE ESTUDIOS De ordinario, dado el escaso número de candidatos, se estará abierto a la colaboración interinspectorial a nivel europeo. ESTUDIOS DE ESPECIALIZACIÓN (FSDB 143-144; 285) 53 CUALIFICACIÓN Y ESPECIALIZACIÓN: CRITERIOS Nuestra vocación requiere una competencia profesional, que implica la especialización. En la elección para una cualificación se consideran las aptitudes del hermano; pero el criterio fundamental y prioritario sigue siendo la misión concreta de la Congregación y las necesidades de la Inspectoría. La Inspectoría realiza el esfuerzo de invertir en la cualificación y especialización de las personas, aunque suponga prescindir temporalmente de hermanos para el ejercicio de los trabajos pastorales El Plan Inspectorial de Cualificación y Especialización de los Hermanos, contenido en el Proyecto Inspectorial de Formación, establecerá las áreas y las prioridades de especialización e indicará las modalidades de actuación. 54 PLAN INSPECTORIAL DE CUALIFICACIÓN Y ESPECIALIZACIÓN Es incumbencia de la Delegación de Formación elaborar este Plan, que será aprobado por el Sr. Inspector y su Consejo, como parte integrante del PIF. III. LA FORMACIÓN PERMANENTE 55 OPCIONES Y CRITERIOS DE FONDO (C 118-119; FSDB 520-565) La formación permanente es la continuación natural y nec esaria del proceso vivido en la formación inicial; se trata de dos realidades interrelacionadas. SUJETOS: - Sujeto de la formación permanente es la persona del salesiano en todas las etapas de la vida, que vive su vocación con madurez y alegría, con fidelidad creativa y con capacidad renovadora. - Sujeto de la formación permanente es, también, la comunidad, como portadora en la Iglesia de un don del Espíritu, educadora de sus miembros y necesitada ella misma de renovación. LUGAR: La comunidad local es el primer lugar natural donde se realiza. CONTENIDOS: Los que provienen de la consagración apostólica y de la misión salesiana, que serán concretados en el Plan Orgánico de Formación Permanente incluido en el Proyecto Inspectorial de Formación. La Inspectoría o la Conferencia Ibérica pueden proponer otras iniciativas de formación permanente. 56 LÍNEAS OPERATIVAS • Cada hermano es el principal responsable de su formación permanente y la planifica, en diálogo con el Inspector y el Director. • Los directores atiendan las necesidades formativas de cada hermano y garanticen una adecuada preparación específica al encomendarle una determinada misión. • Las comunidades tengan los medios necesarios para su puesta al día. • La comunidad realice cada año el Proyecto Local de Formación. • La Inspectoría realice el Programa anual de Formación Permanente, con intervenciones dirigidas a directores, responsables de sectores de actividad, hermanos mayores, etc. • Los sacerdotes jóvenes, durante los cinco primeros años de ordenación, y los coadjutores, durante los cinco primeros años de su profesión perpetua, participan en las jornadas interinspectoriales organizadas por la Comisión Ibérica de Delegados de Formación. • La Inspectoría sigue ofreciendo los cursos de SATEP y los cursos organizados por la Conferencia Ibérica. IV. LA FORMACIÓN DE FORMADORES 57 PREPARACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE LOS FORMADORES (FSDB 237239; 284-286) Enriquece la capacidad formadora de los hermanos dedicados a la formación: - Su preparación y experiencia en los campos educativo-pastoral, teológico, de ciencias humanas, salesianidad y espiritualidad; - Una adecuada preparación en el campo específico del acompañamiento y el discernimiento; - Su participación en iniciativas formativas organizadas a nivel nacional y a nivel inspectorial. - La actualización en cursos formativos sobre vida religiosa, acompañamiento, oración, pastoral juvenil… - Inclúyase esta preparación y actualización de formadores en el plan inspectorial de cualificación y especialización de los hermanos. V. LA ANIMACIÓN DE LA FORMACIÓN EN LA INSPECTORÍA 58 RESPONSABLES DE LA FORMACIÓN El Inspector con su Consejo es el primer responsable de la organización de la formación en la Inspectoría, asegurando el logro de sus objetivos y cuidando la identidad salesiana por medio de un Proyecto Inspectorial de Formación (Cfr. FSDB 246). El Director y la Comunidad local, ambiente natural de la formación, planifican las iniciativas de formación en el proyecto comunitario en sintonía con las orientaciones de la Inspectoría (Cfr. FSDB 219-221; 231-232). Cada hermano asume su formación como responsabilidad propia y fidelidad vocacional y la concreta en su proyecto personal de vida (Cfr. FSDB 215-219). 59 DELEGACIÓN INSPECTORIAL DE FORMACIÓN El Delegado Inspectorial de Formación realiza las tareas de reflexión, elaboración de proyectos, programación, coordinación, actuación y evaluación establecidas por la Ratio (Cfr. FSDB 247, 549). Actúa como delegado del Inspector en el campo de la formación, y obra en dependencia y de acuerdo con él y con su Consejo. El Delegado Inspectorial de Formación pertenezca, de ordinario, al Consejo Inspectorial para hacer presentes habitualmente en el mismo la perspectiva y las preocupaciones formativas; en cualquier caso, sea invitado por el Inspector a participar en aquellos Consejos relacionados con temas de formación. 60 COMISIÓN INSPECTORIAL DE FORMACIÓN (CIF) Coordinada por el Delegado, es un órgano de reflexión, elaboración de proyectos y materiales, programación, coordinación, actuación y evaluación de la formación específica de los salesianos. En particular se le encomiendan las siguientes finalidades: - Verificar la regularidad del funcionamiento en la Inspectoría del plan de formación establecido en este Directorio. - Coordinar los equipos formativos de las distintas etapas, asegurando la unidad, continuidad y progresión del proceso formativo. - Sensibilizar a los hermanos de la necesidad de la formación permanente, llevando a cabo la programación de la misma así como su realización, bajo la dependencia del Inspector y su consejo; - Asesorar al Consejo Inspectorial en las determinaciones de importancia que éste haya de tomar en el campo de la formación y que no estén ya establecidas claramente en este Directorio Inspectorial: plan de actualización y cualificación de los hermanos, designación y preparación de formadores, eventual ubicación de las casas de formación… - Participar en la coordinación y reflexión realizadas en el seno de la Comisión Regional de Delegados Inspectoriales de Formación (CRDIF) informando debidamente al Inspector con su Consejo. 61 MIEMBROS DE LA CIF - El Inspector. - El Delegado Inspectorial de Formación. - El Delegado Inspectorial de Pastoral Juvenil. - El Delegado de Familia Salesiana - El Delegado de Comunicación Social - El Responsable del Prenoviciado. - El Maestro de Novicios. - Un Director de bienales - El Director del Teologado. - Un coadjutor VI. EL SEGUIMIENTO DEL DIRECTORIO PARA LA FORMACIÓN 62 SEGUIMIENTO INSPECTORIAL DE LA FORMACIÓN La Comisión Inspectorial de Formación seguirá, a través de sus reuniones ordinarias, la puesta en práctica del Directorio de Formación. El Sr. Inspector y su Consejo, al menos una vez al año, serán informados por el Delegado de lo concerniente a la marcha de la Formación 63 FUNCIÓN DEL CAPÍTULO INSPECTORIAL La misma Comisión, cada tres años, hará una evaluación y la presentará al Capítulo Inspectorial. Con estos resultados el Inspector informará al Consejero General para la Formación.