programacion didactiva tic - CEIDIS Universidad Deportiva del Sur

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
Unidad Curricular: Tecnologías de Información y Comunicación.
Sub Competencia: Utilizar las Tecnologías de Información y Comunicación como herramientas de apoyo en el Proceso de
Aprendizaje, internalizando la importancia de su aplicación sistemática en el proceso de formación.
Eje Transversal: El Lenguaje, la Comunicación y las Tecnologías de la Información.
Bloque de Contenido Nº 1: Las TIC en el proceso de aprendizaje.
Contenidos
Conceptuales:
Procedimentales:
Actitudinales:
- Las Tecnologías de la Información y la - Investiga y emite conclusiones sobre el origen y
Comunicación:
evolución de las TIC.
Conceptos, origen, evolución,
tipos de TIC, diferencias.
- Diferencia entre los diversos tipos de TIC y su
vinculación con el proceso de aprendizaje.
- Importancia de las TIC:
Ventajas y desventajas.
- Analiza la importancia del uso de las TIC en el
- Las TIC en el proceso de aprendizaje.
proceso de aprendizaje.
- Analiza la importancia de las TIC en el ámbito
- Importancia de las TIC en el ámbito deportivo.
deportivo.
- Analizar la importancia del uso del Software Libre,
Software
Libre:
Conceptos, tomando en cuenta las ventajas y desventajas entre
importancia, ventajas y desventajas con el software propietario.
respecto al software propietario.
- Software Libre
Aspectos Legales.
en
Venezuela:
- Emitir juicios sobre las bondades
de las herramientas tecnológicas
para
facilitar
su
medio
de
comunicación con su comunidad y
sus compañeros de estudio.
- Reflexiona emitiendo juicios
objetivos sobre la importancia del
uso del software libre en Venezuela.
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Bloque de Contenido Nº 2: El Computador.
Contenidos
Conceptuales:
Procedimentales:
- Evolución del Computador.
- Caracterizar la evolución del computador.
Actitudinales:
- Demostrar hábitos de trabajo de forma
responsable y organizada en el buen
- Conceptos elementales de la informática y - Discutir los conceptos fundamentales de Informática y uso del computador y sus componentes.
computación.
Computación.
- Asume una actitud ética y crítica hacia
 Diferencias
la preservación de los equipos de
- Elementos que componen al computador: - Definir Hardware y Software e identificar sus computación.
componentes y sus funciones.
Hardware y Software.
- Operatividad del computador: Encendido - Utilizar de manera correcta la operatividad del
y apagado, dispositivos de entrada, salida y computador siguiendo las instrucciones para el buen
funcionamiento.
almacenamiento, elementos del escritorio.
 Clasificación
de
las
computadoras.
 Macrocomputadora.
 Minicomputadoras.
 Supercomputadora.
 Microcomputadora
y el
Computador Personal.
 Impacto de las Computadoras
en la Sociedad.
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Bloque de Contenido Nº 3: La Ofimática aplicada en el proceso de aprendizaje.
Contenidos
Conceptuales:
Conceptuales:
- Programas de Ofimática:
 Procesadores de texto.
 Hoja de cálculo.
 Generador de presentaciones.
 Utilidad de cada uno.
- Utilizar las herramientas tecnológicas:
Procesadores de textos, hojas de cálculo,
generador de presentaciones en la elaboración de
trabajos y asignaciones como recurso de apoyo
en procesos de aprendizaje.
- Elaborar tablas y gráficos útiles como recurso
- Uso de los programas de la Ofimática. básico para el análisis estadístico de resultados
de investigaciones.
Bloque de Contenido Nº 4: Aprendizaje en la virtualidad.
Contenidos
Conceptuales:
Procedimentales:
- El uso educativo de Internet.
- Utilizar los recursos tecnológicos de forma
adecuada, aplicándolo a situaciones que
- Los Recursos Tecnológicos: Correo favorezca su aprendizaje en la formación de
electrónico, buscadores, foros, Chat, competencia según su programa de formación.
plataformas virtuales, moodle, blog.
- Diseñar un blog incorporando todas las
- Uso educativo de los recursos herramientas
necesarias para el buen
tecnológicos aplicados en el proceso funcionamiento según su área de formación.
de aprendizaje.
Conceptuales:
- Adquirir hábitos de trabajo con el uso
de herramientas tecnológicas.
- Actuar con interés por aprender a
utilizar las herramientas tecnológicas y
programas de oficina.
Actitudinales:
- Demuestra interés
adecuado
de
las
tecnológicas
por el uso
herramientas
- Adquirir hábitos en el uso de los
recursos tecnológicos para ponerlo en
práctica en beneficio de su propio
aprendizaje.
- Demostrar originalidad
presentación de los trabajos.
en
la