2ona pàgina

ara DISSABTE, 19 DE MAIG DEL 2012
aracriatures
r llengües
videoconferències un cop
al mes en petits grups de
quatre i parlen del que han
fet o dels últims partits del
Barça”. Ara l’objectiu és
avançar el programa un
any perquè els alumnes de
sisè puguin anar a Liverpool, perquè al final
d’aquest curs ja marxen a
l’institut i no hi podran
anar més endavant: “Ho
començarem a quart perquè tinguin l’oportunitat
de passar tres dies a Anglaterra i així veure recompensat el seu esforç”. El
conveni assolit per la fundació amb l’empresa de
campaments britànica
PGL, que té 26 cases arreu
d’Europa, i la Canterbury
Consulting de Madrid, que
ajuda en la gestió, farà possible aquests agermanaments a l’exterior amb la
intenció que totes les escoles catalanes i espanyoles
que vulguin puguin estar
agermanades amb una
escola britànica per potenciar el nivell d’anglès dels
alumnes.
Llista d’espera
La iniciativa ha tingut tan
bona acollida entre les
escoles catalanes que La
Granja ha hagut d’obrir
una llista d’espera de prop
d’un centenar d’escoles
que volen sumar-se al projecte i agermanar-se amb
escoles britàniques. En
aquest sentit, l’equip de La
Granja, Canterbury Consulting i la companyia
PGL estan treballant perquè més escoles britàniques se sumin al projecte i
poder donar resposta a la
creixent demanda. Cristina Gutiérrez, codirectora de la fundació, considera que la llista d’espera
és tan gran perquè “el cost
per a les escoles d’aquí és
El projecte
d’agermanament
té una llarga
llista d’espera,
i això en
demostra l’èxit
mínim”. Es tracta d’unes
colònies en anglès sense
cost addicional perquè
costa 103 euros per
alumne, el mateix preu
que tenen unes colònies
tradicionals, amb l’afegit
que es desenvolupen
durant el curs escolar. “La
resta del projecte –com
apunta Gutiérrez–, el subvenciona La Granja”.
L’estalvi que suposa
aquesta breu però profitosa immersió en anglès
és un valor que les famílies
valoren més que mai en el
context de crisi actual. “Si
una activitat es fa en
anglès, el monitor no es
passa al castellà, tot i que
sigui bilingüe, perquè així
els alumnes han de parlar
sempre en anglès”. La
codirectora de l’entitat
afirma que els resultats
són molt satisfactoris: “El
seu nivell millora sobretot
en la parla perquè en
saben més del que pensen,
només els falta llençars’hi”. Les següents escoles
catalanes a agermanar-se
han estat l’Escola Pia de
Granollers, els Maristes
de Rubí i l’Escola Mare de
Déu del Roser de Barcelona, que podran conviure
amb escolars de tres centres de Londres.
“Busquem escoles
semblants per als agermanaments: si una escola
és catòlica, busquem que
l’altra també ho sigui perquè l’agermanament
duri”, deixa clar Gutiérrez. Des de la fundació no
amaguen que si en un
futur aquests alumnes
mantenen la relació i van
a casa de les seves famílies
serà la prova més irrefutable de l’encert d’aquesta
innovadora iniciativa que
fa de l’amistat una eina
d’aprenentatge eficaç
d’una llengua.e
c
13
Espanya, a la cua
Suspens en anglès
e
L’estat espanyol és a la cua
d’Europa en domini
d’anglès tot i que el
comença a ensenyar a
edats més primerenques
que en països amb nivells
molt alts, com Holanda i
Dinamarca, segons
l’índex de nivell d’anglès
d’Education First (EF),
que compara 44 països.
L’estudi, elaborat a partir
de proves de nivell a més
de dos milions d’adults,
situa Espanya en el lloc 24
(nivell baix) del rànquing
mundial, que encapçalen
Noruega, Holanda i Dinamarca. Només Rússia i
Turquia registren pitjors
resultats que Espanya,
mentre també la superen
països com Itàlia i Eslovàquia. Només un 22,4% de
catalans més grans de
catorze anys tenen un
coneixement correcte
d’aquest idioma.
Pla global
Més enllà de l’aula
e
Tot i que els nostres
alumnes fan un 30% més
d’hores en anglès que a la
majoria dels països
d’Europa, el seu nivell
segueix sent molt inferior. Els experts apunten
la necessitat d’impulsar
un pla global que sobrepassi les aules. Cristina
Gutiérrez, codirectora de
la Fundació La Granja,
aposta, per exemple, “per
fer les visites d’escoles a
museus o d’altres equipaments culturals en
anglès”, a banda d’emetre
pel·lícules o dibuixos en
versió original.