UNIVERSIDAD AUTONOMA DE TAMAULIPAS R-RS-01-25-03

R-RS-01-25-03
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE TAMAULIPAS
NOMBRE DE LA FACULTAD O UNIDAD ACADEMICA
NOMBRE DEL PROGRAMA
QUÍMICO FARMACÉUTICO BIÓLOGO
NOMBRE DE LA ASIGNATURA
LABORATORIO CLÍNICO PATOLÓGICO
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
LUGAR Y FECHA
CD. REYNOSA, TAM., AGOSTO DE 2008
1
DATOS REFERENCIALES
NUCLEO DE
FORMACION
PERIODO
CLAVE
CREDITOS
DISCIPLINARIA
V
CS32.180.02
2
CARGA
HOR AS
HORARIA CONDUCIDAS
DE TRABAJO
POR
INDEPENDIENTES
PROFESOR
DEL ALUMNO
2
2
0
ANTECEDENTE
CONSECUENTE
LABORATORIO DE MICROBIOLOGIA
GENERAL
NINGUNA
ASIGNATURAS
DESCRIPCION GENERAL DE LA ASIGNATURA
El Laboratorio Clínico Patológico ha sido establecido como una complementación de la materia de Fisiopatología,
con el fin de dar una mayor comprensión en los temas relacionados con las diferentes patologías y la relación con
el laboratorio clínico en el diagnóstico de enfermedades.
Con el fin de auxiliar al estudiante de Químico Farmacéutico Biólogo en el laboratorio patológico, esta asignatura
pertenece a la formación disciplinaria con una estrecha relación con anatomía, histología, patología.
Los conocimientos adquiridos sobre conceptos básicos de microscopía, anatomía, los componentes de la célula y
funciones, favorece la comprensión de los procesos patológicos que suceden en el organismos humano,
incluyendo contenidos conceptuales de procedimientos de observación-experimental en el laboratorio y actitudes
de estudio a través de participaciones individuales, en equipo y de actividades de práctica.
Los contenidos temáticos fundamentales son: estructura celular, uso y manejo del microscopio, estructura
morfológicas de células y tejidos, técnicas histológicas, citodiagnóstico.
.
INTENCION EDUCATIVA
El Laboratorio Clínico Patológico es el puente de unión del laboratorio con los médicos clínicos y quirúrgicos de
las diferentes especialidades de medicina. Por lo tanto el Químico Farmacéutico biólogo identificará los agentes
causales de enfermedad, para obtenerse resultados que puedan interpretarse y correlacionarse con las
manifestaciones clínicas; estos resultados llevan el propósito de apoyar el diagnóstico, fundamentar el pronóstico
y contribuir a la terapéutica de los enfermos y el de ser útiles en el importante campo de la epidemiología y las
investigaciones en salud pública básica y aplicada.
OBJETIVO(S) GENERAL (ES)
Revisará temas básicos de la Anatomía Patológica General de acuerdo con el plan de estudios de Fisiopatología
Complementará la enseñanza de la práctica realizando cuestionarios con preguntas relacionadas al tema
Conocerá las principales técnicas histológicas
Relacionará los procesos patológicos con el diagnóstico del laboratorio clínico
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MEDIDAS DE SEGURIDAD
1. Trabajar con clama y concentración.
2. Uso de bata del laboratorio. Las batas de laboratorio protegen de contaminaciones químicas y biológicas,
por ello, se recomienda su cambio al salir del laboratorio
3. Lavarse las manos con agua y jabón, al iniciar y finalizar el trabajo.
4. el lugar del trabajo debe estar siempre limpio y ordenado. Cualquier material que no se utilice en la
realización de la práctica con microorganismos debe estar apartado del lugar del trabajo. Antes de
comenzar es conveniente desinfectar la superficie de trabajo. Los desinfectantes habituales para este fin
son la lejía y los detergentes
5. Como en cualquier laboratorio, está prohibido comer, beber y fumar. Cuando se manipulan
microorganismos hay que evitar llevarse las manos a la boca, nariz, ojos u oídos
6. No se debe pipetear nunca con la boca, utilizar siempre pipeteadores manuales o pipetas automáticas
7. Uno de los riesgos principales en un laboratorio de microbiología es la generación de aerosoles que
contengan microorganismos, ya que son fácilmente inhalados. Todas las operaciones bruscas en las que
se manejan líquidos pueden generar aerosoles: centrifugaciones, vertidos rápidos (pipeteos, transvases,
etc.) y el manejo rápido de el asa de siembra.
8. los microorganismos deben manejarse siempre alrededor de la llama del mechero o en una campana de
seguridad biológica. Es conveniente evitar movimientos bruscos, desplazamientos innecesarios por el
laboratorio o trabajar con ventanas abiertas que generan corrientes de aire que originen contaminaciones
o produzcan accidentes
9. el transporte y almacenamiento de placas y recipientes que contienen cultivos representan un riesgo
evidente. Unos lugares peligrosos son las estufas. Sacar de la estufa todo el material que se va a
emplear de una sola vez y acumular aquello que se deba incubar para introducirlo en una sola operación.
Colocar las placas y otros recipientes de forma segura para evitar que se caigan.
10. bajo ningún concepto debe sacarse ninguna muestra contaminada del laboratorio.
11. Por seguridad del personal y protección al ambiente, nunca se usará fregadera, papelera o basura común
para deshacerse del material contaminado deberán ser esterilizados en el laboratorio antes de
procesarlos como residuos.
- El material de un solo uso contaminado (placas de Petri y otros plásticos), deben ser autoclavado antes
de tirarlo a la basura.
- El material de vidrio contaminado (portaobjetos, tubos, etc.) también debera ser autoclavado para luego
lavarse, secarse y volverse a emplear
- Se recomienda usar contenedores específicos para cada tipo de material y otros para material cortantes
y/o punzante.
- Se aconseja conocer la normatividad local sobre residuos tóxicos y peligrosos.
12. En un laboratorio de microbiología deberá estar disponible un botiquín de primeros auxilios
13. En caso de accidente, se debe avisar inmediatamente al responsable del laboratorio, dejando a una
persona que vigile para evitar que otros se contaminen, y se deberá cubrir el derrame con un
desinfectante.
14. El suministro de gas para los mecheros Bunsen requiere tomar precauciones propias de estas
instalaciones
15. cuando trabaje con luz ultravioleta debe tenerse en cuenta que las exposición a este tipo de radiación es
peligrosa, puede producir graves quemaduras, incluso tiene poder mutagénicos. Por lo tanto nunca se
debe mirar directamente al foco emisor. Deberá protegerse los ojos con gafas y cualquier zona de la piel
expuesta a la radiación con guantes, máscaras, etc.
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SALUD OCUPACIONAL
-
Es obligación del estudiante de Químico Farmacéutico Biólogo el seguimiento estricto de las Normas de
Bioseguridad a fin de garantizar un trabajo seguro. Entre las causas más frecuentes de infecciones en el
personal de laboratorio se encuentran: accidentes de trabajo, negligencia e inobservancia de reglamentos
al manipular agentes infecciosos, no disponer de los medios adecuados de protección y personal
inadecuadamente entrenado. Por tanto, la seguridad del estudiante depende sobre todo de su propia
conducta, lo cual está condicionado a un acto voluntario del trabajador por educación y motivación. Estos
conceptos adquieren mas significado, cuando tomamos en cuenta que la mayoría de las labores en el
laboratorio clínico implican un trabajo en grupo y las fallas de un empleado pueden afectar a sus propios
compañeros y a los bienes de la institución.
-
Todos los laboratoristas son responsables de cumplir con las Normas de Bioseguridad, uso de equipo
protector y notificar a su jefe inmediato cualquiera circunstancia que pudiera provocar un accidente.
-
Las enfermedades infecciosas tienen mucha más importancia para el personal de los servicios de
sanidad que para cualquier otra categoría profesional. En los hospitales y laboratorios la "bioseguridad"
resulta especialmente importante, debido al riesgo evidente de que los enfermos transmitan infecciones al
personal y viceversa como: Tuberculosis, Hepatitis, Rubéola, Síndrome de inmunodeficiencia adquirida
(SIDA), Citomegalovirus (CMV) y otras enfermedades transmisibles
-
Riesgos químicos en los laboratorios se ha usado y se usa una amplia variedad de productos químicos
como, por ejemplo, antisépticos, medicamentos y reactivos citostáticos o de laboratorio. Algunos de estos
productos químicos son altamente reactivos biológicamente. Todos estos agentes químicos pueden
producir una gran diversidad de efectos irritantes alérgicos, tóxicos e incluso cancerígenos.
-
Riesgos Físicos que corre el personal sanitario figuran las radiaciones ionizantes, los ruidos, la
temperatura y la electricidad. Además, debe prestarse atención a los aspectos ergonómicos del trabajo,
sobre todo en los casos de trabajo manual.
-
Parte del programa de Salud Ocupacional es el refuerzo que deben recibir los estudiantes para evitar el
desarrollo de algunas enfermedades que pueden prevenirse por inmunizaciones. Algunas de éstas son:
1. Vacuna contra la Hepatitis B: Es la más importante inmunización para los empleados del laboratorio
clínico y todo el personal de salud. Esta vacuna debe ser considerada de obligatoriedad
2. Vacuna BCG : Es muy recomendable especialmente para el personal que está en contacto con muestras
que puedan contener Mycobacterium sp.
3. Vacuna contra Pneumococo: Recomendada para personal inmunosuprimido, diabéticos y con anemia
falciforme.
4. Vacuna contra Tifoidea: No es recomendada de rutina, pero puede ofrecerse a personal inmunosuprimido
y personal que maneja muestras de heces.
5. Examen de laboratorio clínicos periódicos
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DISPOSICIÓN DE DESECHOS QUIMICOS, FISICOS Y BIOLÓGICOS
1. Los desechos o residuos químicos y biológicos (sólidos y líquidos) generados durante la realización de
prácticas del laboratorio, deberán colectarse en los recipientes indicados para cada tipo de sustancia, de acuerdo
con la clasificación que ha establecido a la normas que contengan la norma de Residuos de productos Biológicos
infecciosos (RPBI). Por lo cual queda estrictamente prohibido arrojarlas o depositarlas en otros medios no
autorizados.
2. Queda estrictamente prohibido que sean vertidos en el drenaje sustancias o residuos químicos, cultivos de
microorganismos o muestras biológicas. No debe ser depositado directamente en la basura y/o el drenaje
cualquier desecho que cause algún daño al ambiente.
3. Antes de la disposición final de los desechos o residuos químicos y biológicos, se deberá proceder a su
recuperación, destrucción, inactivación o minimización, con el fin de reducir la cantidad inicial y el riesgo
potencial.
4.Los cultivos microbiológicos (instrumental contaminado, placas de Petri, extractos líquidos, etcétera), sangre y
hemoderivados en forma líquida, residuos de animales infecciosos, residuos anatómicos, residuos cortantes y
punzantes (hojas de bisturí, agujas) y material de vidrio contaminado o roto (pipetas, portaobjetos, cubreobjetos,
etcétera) deberán manejarse como material biopeligroso; por lo que debe evitarse el contacto directo con estos
materiales y para su manipulación es necesario utilizar la ropa de protección adecuada.
5. El material contaminado como pipetas, jeringas, agujas, cánulas, tubos para muestra y otros instrumentos u
objetos afilados, deberá colocarse en un recipiente metálico o de plástico rígido; posteriormente, antes de ser
reutilizado o desechado, se deberá desinfectar o esterilizar mediante los métodos químicos o físicos adecuados.
NOTA: Estos lineamientos son aplicables de manera total o parcial a los laboratorios de la unidad; sin embargo,
cada laboratorio requerirá de lineamientos más específicos dependiendo de las características y las necesidades
particulares de funcionamiento. Cada espacio deberá elaborar y establecer sus propios lineamientos sin entrar en
contradicción con los lineamientos generales anteriormente expuesto.
5
UNIDADES
CONTENIDOS TEMATICOS
UNIDAD I
1.1 Patología clínica: Evolución, presente y futuro
INTRODUCCIÓN AL 1.2 Patólogo Clínico
LABORATORIO
1.3 Clases de muestras usadas en la patología clínica
CLÍNICO
PATOLÓGICO
UNIDAD II
MICROSCOPIO
UNIDAD III
LA CÉLULA Y
TEJIDOS
UNIDAD IV.
TÉCNICAS
HISTOLÓGICAS
2.1 Partes y funciones del microscopio
2.2 Uso y mantenimiento el microscopio
2.3 Práctica No.1 Manejo del microscopio
Relacionará importancia de la anatomopatología y patología
clínico en la relación de las enfermedades con el diagnóstico del
laboratorio mediante la observación de células, tejidos y
productos biológicos
El alumno aprenderá la forma correcta de transportar el
microscopio, así como el nombre y la función de las partes del
microscopio compuesto así como el enfoque con los diferentes
lentes objetivos.
3.1 Partes y funciones de la célula
Conocerá los componentes de la célula, con el uso del
3.2 Tipos de células
microscopio compuesto distinguirá las diferentes formas de
3.3 Tipos de tejidos
células
3.4 Práctica No.2 Observaciones de diferentes preparaciones
citológicas de tejidos
4.1 Preparación de tejidos para el estudio microscópico
4.2 Tipos de coloración especiales en técnicas histológicas
4.3 Histología normal
4.4 Reporte anatomopatológico
4.5 Práctica No.3 Observación de laminillas con
preparaciones de citología exfoliativa
5.1 Lesión celular:
UNIDAD V
LESION Y MUERTE 5.2 Tipos de degeneración
5.3 Necrosis
CELULAR
5.4 Práctica No. 4 Identificará tejidos observados en la
necrosis, su técnica de coloración y las características
microscópicas
UNIDAD VI
INFLAMACION
OBJETIVOS PARTICULARES
6.1 Características generales de la inflamación
6.3 Inflamación aguda.
6.4 Inflamación crónica.
6.5 Práctica No. 5 Trabajo de investigación sobre algún
proceso inflamatorio agudo y crónico.
En esta unidad se conocerán y se describirán los pasos de la
técnica histológica, se mencionarán los aparatos que intervienen
para la realización de las preparaciones histológica y los
principales métodos de fijación para preservar los tejidos
Enumerara las tinciones especiales más frecuentes en el
citodiagnóstico. Investigará las técnicas que se utilizan en la
biopsia transoperatoria.
Conocerá las causas de una lesión celular.
Describirá mecanismos generales de lesión y muerte celular
Definirá lesión celular reversible e irreversible.
Distinguirá la definición de inflamación aguda y crónica
Conocerá los principales tipos de inflamación y su clasificación
Revisará laminillas que presentan signos de inflamación aguda
y crónica
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VII
ADAPTACIÓN
CELULAR Y
TRANSTORNOS DE
LA
DIFERENCIAICÓN
CELULAR
VIII
NEOPLASIA
BENIGNA Y
NEOPLASIA
MALIGNA
IX
HEMATOLOGIA
7.1 Adaptación celular
7.2Transtornos en la diferenciación celular
7.3 Practica No. 6 Revisará los principales ejemplos de la
inflamación aguda y crónica
Conocerá las principales adaptaciones celulares
Definirá los conceptos de hipertrofia, hiperplasia y atrofia
Conocerá los principales trastornos de la diferenciación
(anaplasia, metaplasia y displasia)
8.1 Revisión general de Neoplasias benignas y malignas
8.2 Resultados importantes obtenidos el laboratorio clínico
Conocerá la definición de neoplasias y tumor, cáncer,
8.3 Practica No.7 Observación de algunas diferencias e
generalidades y nomenclaturas
histológicas que acompañan una neoplasia benigna y maligna
9.1 Sangre
9.2 síndromes anémico y leucemias
9.3 Practica No. 8 Preparación de un frotis sanguíneo
periférico observar células normales
9.4 Práctica No. 9 observación de frotis sanguíneos de
anemia y leucemias
Revisará unas de las patologías en la sangre mediante la
observación de frotis sanguíneos.
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UNIDADES
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN EL
TRABAJO CONDUCIDO POR EL PROFESOR
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN EL TRABAJO
INDEPENDIENTE DEL ALUMNO
UNIDAD I
Exposición del maestro, sesión de preguntas y respuestas.
Investigación documental, lectura previa e informe de lectura
(mapas conceptuales o resúmenes)
UNIDAD II-III
Exposición del maestro como introducción a la práctica, sesión
de preguntas y respuestas, trabajo de equipo en el laboratorio.
Para la comprensión del tema, se desarrollaran exposición en
diapositivas
Resumen del tema y diagrama de flujo de la práctica donde se
observarán las células del sedimento urinario y frotis sanguíneo.
UNIDAD IV
Exposición del maestro como introducción a la práctica, sesión
de preguntas y respuestas, trabajo de equipo en el laboratorio.
Para la comprensión del tema, se desarrollaran exposición en
diapositivas. Conferencia de un profesional
Diagrama de flujo de la práctica. Consulta en línea y documental
sobre técnicas histológicas, revisión de trabajo de investigación
sobre la citología exfoliativa y toma de muestra, investigación de
resultados del laboratorio clínico que se destaquen en el
papanicolau
UNIDAD V-IX
Exposición del maestro como introducción a la práctica, sesión
de preguntas y respuestas, trabajo de equipo en el laboratorio
Para la comprensión del tema, se desarrollaran exposición en
diapositivas, resumen del tema con cuestionarios como guías de
estudio y diagrama de flujo de la práctica. Revisará laminillas de
preparaciones citológicos para cada unidad previamente
preparadas por un experto.
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PERFIL DOCENTE
El profesor de estas asignatura tiene una Licenciatura en Químico Farmacéutico Biólogo y Maestría en Ciencias en Biotecnología Genómica, un
artículo científico publicado en línea junio 2008, participación en tres congresos en la modalidad cartel y exposición oral, experiencia profesional en
el área Clínica del Laboratorio y como docente académico un año de experiencia.
.
SECUENCIA
ESTRATEGIAS DE
EVALUACION
BIBLIOGRAFIA
BASICA
UNIDAD I-IX
El reporte de la práctica debe
contener los siguientes puntos
que representará el 30%:
a) Titulo y objetivo de la
práctica
b) Introducción
c) Ejercicios Cuestionarios
d) Bibliografía
Examen
40%
Resumen del tema
10%
Tareas
10%
Participación
10%
Histología básica. Texto y
Atlas. Luis Junqueira y José Carneiro
Histología Humana Segunda edición
Alan Stevens y James Lowe
Editorial Harcourt Brace
COMPLEMETARIA
Manual de Patología General. Utilizado en
la Pontificia Universidad Católica de Chile.
escuela.med.puc.cl/publ/patologiageneral/
ManualPatologiaIndice.html
Páginas de Internet, sobre anatomopatología, histología.
.
Al final se promediara los nueve
parciales para la calificación
final de la asignatura y tener
una asistencia del 80%.
COMISION ELABORADORA ACADEMIA DE BIOLOGIA
NOMBRES
FACULTAD O UNIDAD DE ADSCRIPCION
DR. VIRGILIO BOCANEGRA GARCÍA
DRA. CINTHIA ORDAZ PICHARDO
M.A.C. MARLENE DE LA GARZA BARBOZA
M.C. MARIA RUFINA SANTIAGO MENA
UNIDAD ACADEMICA MULTIDISCIPLINARIA
REYNOSA - AZTLÁN
9