Reunión del tercer trimestre de 4 años

REUNIÓN TERCER TRIMESTRE
1.- BIENVENIDA.
2.- OBJETIVOS DEL SEGUNDO TRIMESTRE. En general han sido alcanzados, pero algunos de
ellos se seguirán trabajando durante este trimestre.
3.- TERCER TRIMESTRE: SOMOS JARDINEROS.
 OBJETIVOS.
Área de conocimiento de sí mismo y autonomía personal.
 Identificar y representar las partes fundamentales de su cuerpo y algunas de sus
funciones.
 Identificar los sentidos y sus funciones.
 Aumentar la capacidad de iniciativa.
 Progresar en los hábitos de respeto, ayuda y colaboración.
Área de conocimiento del entorno.
 Observar y explorar su entorno generando interpretaciones sobre algunas
situaciones.
 Identificar algunos atributos y cualidades de las plantas y otros objetos.
 Conocer y valorar los componentes básicos del medio natural, algunas de sus
relaciones y cambios, desarrollando actitudes de cuidado y respeto.
 Reconocer los fenómenos atmosféricos propios de cada estación.
 Identificar diferentes paisajes del mundo.
 Identificar diferentes elementos del relieve.
 Adquirir nociones espaciales y temporales.
 Adquirir nociones básicas de medida y compararlas.
 Identificar y representar formas planas: triángulo y rectángulo.
 Adquirir nociones de orientación y posición en el espacio.
 Resolver problemas lógicos.
 Contar del 1 al 25.
 Conocer y representar los números 0,1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7 (cardinales y ordinales).
Área de comunicación y representación.
 Mejorar la expresión y comprensión oral, y ampliar el vocabulario, mediante
conversaciones, cuentos, canciones y poesías.
 Valorar la utilidad de la lectura para aprender de forma más autónoma.
 Reconocer, identificar y escribir palabras significativas relacionadas con un tema de
su interés.
 Reconocer e identificar letras de distintas palabras significativas.
 Participar en actividades de dramatización.
 Discriminar algunas características sonoras.
 Interpretar canciones y danzas.
 Realizar actividades de representación y expresión artística.
 Reconocer los colores primarios y su mezcla.
Aparte de estos objetivos específicos se siguen trabajando la autonomía personal, la
inteligencia emocional, los diferentes lenguajes y formas de expresión, la resolución pacífica de
conflictos y la asimilación de normas y límites.

NECESITAMOS:

Un paquete de toallitas (Águeda)/pañuelos (Sara).

Una botella de plástico de dos litros.

Una huevera de cartón.

Una planta para la clase.

SALIDAS: Estamos pendientes de la posibilidad de realizar una salida, pero todavía
no está.

COOPERATIVA: Último extracto.
4.- RUEGOS Y PREGUNTAS.