La confiabilidad de las fuentes de información

La confiabilidad de las fuentes de información
Recibir y entregar información es algo inevitable. Éstas pueden provenir de diferentes
fuentes: un familiar, un amigo, la radio, la TV, un libro, un profesor, etc.
A menudo recibimos información distorsionada, la que puede ser a través de los medios
de comunicación masivos, no sólo con fines comerciales, sino que también mensajes
noticiosos. Hay una tendencia general a aceptar la información sin realizar ningún tipo
de reflexión o bien realizando un procesamiento incompleto al no considerar p.e. los
sesgos que ésta pudiera tener.
La credibilidad de la información es extremadamente importante, ya que a menudo nos
vemos obligados a utilizarla para tomar decisiones y emitir juicios. Es necesario que
sepamos procesar la información que recibimos para poder utilizarla con propiedad y
autonomía.
Cuando alguien afirma algo o emite una opinión, ya sea en forma oral o escrita,
debemos acostumbrarnos a pedirle que proporcione la fuente de donde tomó la
información o las evidencias que posee para apoyar su juicio.
La fuente es la persona, el documento o el objeto de donde emana la información. La
evidencia es la prueba que se presenta para avalar una información.
Es importante hacer una distinción entre una fuente y una evidencia. No siempre una
fuente constituye una evidencia. Por ejemplo, si Pedro dice que Juan es el asesino,
Pedro es la fuente, pero no está presentando una evidencia. Si un científico afirma que
ha descubierto la cura para el SIDA, está actuando como una fuente de información que
sólo será creíble cuando muestre el efecto de su tratamiento en una cantidad adecuada
de pacientes.
En el trabajo académico no sólo es indispensable identificar las fuentes de donde
provienen los datos, sino que también que se expliquen los procedimientos que se
utilizaron para reunir la información que se esta comunicando. La credibilidad de la
fuente depende de avios factores, entre ellos, de la transparencia del procedimiento
seguido.
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Factores que deben considerarse en la evaluación de la confiabilidad de una
fuente
En el campo de la formación universitaria es importante que el futuro profesional
disponga de herramientas del pensamiento crítico que le permitan formarse el hábito de
procesar tanto la información general que recibe como ciudadano común, como la que
corresponde a su área de especialización.
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Identificar si existe fuente o no.
Identificar si la fuente de información es primaria o secundaria.
Razones para distorsionar la información. ¿Tiene algún motivo para
distorsionar? (Objetividad). ¿Los prejuicios y creencias de la persona estarían
influyendo en el relato? ¿Los sentimientos de la persona pueden influir en el
relato?
Corroboración de la información.
Grado de expertizaje del que proporciona la información.
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Mantenga su rostro hermoso libre de toxinas
Para obtener una calidad de piel ideal es necesario que la piel esté purificada,
drenada y libre de toxinas.
Los biólogos de Bellum han creado Liftipiel, el primer tratamiento hidratantedesintoxicante que neutraliza las toxinas epidérmicas y ayuda a su piel a eliminar
sus impurezas internas, para conseguir una nueva calidad de hidratación y una
mejor calidad de piel, en definitiva, un rostro luminoso, puro, suave y
resplandeciente.
Resultados comprobados científicamente
Luego de 5 días de tratamiento con Liftipiel, los resultados en su piel son visibles:
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Su piel está más clara, más luminosa y más suave.
La textura de su piel está más fina y aterciopelada. La epidermis
recobra toda su tersura y confort.
Protege a su piel contra la deshidratación puntual, debida a razones
climáticas (frío-calor).
Repara las pieles naturalmente deshidratadas.
Su efecto hidratante se mantiene las 24 horas del día.
Revista Féminas, 19 de Junio, 1998.
Santiago de Chile.
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Es una fuente experta en
productos de belleza?

¿Se podría corroborar esta
información en otra fuente?

La fuente, ¿presenta algún
sesgo?

¿Proporciona la fuente
evidencias que avalen sus
afirmaciones?
¿Hay información sobre
efectos secundarios o
contraindicaciones?
¿Proporciona Información
sobre usuarios del producto?
Este producto, ¿es
recomendable para todo tipo
de piel?
.




Factores específicos para avalar una fuente de carácter científico.
En el trabajo académico los estudiantes deben familiarizarse con las teorías vigentes
sobre el tema y sus principales exponentes. En este caso deberán plantearse preguntas
como las siguientes:
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
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Año de la publicación?
Datos sobre la trayectoria académica-profesional del autor?
El autor investiga en el tema?
El autor dispone de publicaciones en el tema?
El autor participa en encuentros y seminarios donde otros expertos discuten
los hallazgos?
El autor pertenece a algún grupo o asociación de expertos en su área?
El autor tiene algún premio o reconocimiento de sus pares?
El estudiante haciendo uso de la biblioteca, Internet, centros de documentación,
personas expertas, etc., podrá recaudar información que lo ayude a mejorar la
confiabilidad de las fuentes que está utilizando
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Es una fuente experta en
productos de belleza?

¿Se podría corroborar esta
información en otra fuente?

La fuente, ¿presenta algún
sesgo?

¿Proporciona la fuente
evidencias que avalen sus
afirmaciones?
¿Hay información sobre
efectos secundarios o
contraindicaciones?
¿Proporciona Información
sobre usuarios del producto?
Este producto, ¿es
recomendable para todo tipo
de piel?
No, es una revista de
divulgación.
Si, se hace referencia a
biólogos del laboratorio que
fabrica el producto.
Si, tiene una intención
comercial.
(-)
(+)
(-)
No, no hay datos.

(-)
No


(-)
No, sólo presenta información
de efectos positivos.
(-)
No hay información disponible.

(¿?)
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