I. Introducción a las redes de comunicaciones

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL CURSO FUNDAMENTOS DE REDES
DATOS DE LA UNVERSIDAD TECNOLOGICA:
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE
IZÚCAR DE MATAMOROS
PROGRAMA EDUCATIVO: TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN ÁREA
SISTEMAS INFORMÁTICOS
DATOS DEL PROFESOR:
Nombre: SERGIO VALERO OREA
1. Nombre de la asignatura
2. Competencia(s)
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Cuatrimestre
Horas Prácticas
Horas Teóricas
Horas Totales
Horas Totales por Semana Cuatrimestre
Objetivo de la Asignatura
Correo electrónico: [email protected]
DATOS DE LA ASIGNATURA
Fundamentos de redes
Implementar y realizar soporte técnico a equipo de cómputo, sistemas operativos y
redes locales, de acuerdo a las necesidades técnicas de la organización, para
garantizar el óptimo funcionamiento de sus recursos informáticos.
Primero
52
23
75
5
El alumno implementará pequeñas redes de área local para garantizar el transporte
de la información a través de la misma.
1
Unidades Temáticas
I.
II.
III.
IV.
V.
VI.
Introducción a las redes de comunicaciones
Funcionalidad de la capa de aplicación y la capa de transporte
Capa de red del modelo de referencia OSI
Capa de enlace de datos y capa física del modelo de referencia OSI
Protocolo Ethernet
Planificación, cableado, configuración y verificación de una red
Totales
Horas por semanas:
Primera Evaluación
Segunda Evaluación
Tercera evaluación
Tarea integradora (para el primer parcial)
Evaluación
Fechas
30 de Septiembre
4 de Noviembre
9 de Diciembre
Prácticas
2
11
15
11
3
10
52
2
Horas
Teóricas
3
4
5
4
2
5
23
3
Totales
5
15
20
15
5
15
75
5
Tipo de evaluación
Práctica de laboratorio y reporte
Práctica de laboratorio y reporte
Práctica de laboratorio y reporte
Objetivos
Impacto en la
competencia
2
Implementar una red computadoras mediante una topología establecida
Diseñar e implementar la
configuración de la red
completa mediante la
topología establecida
Implementa una red de
computadoras utilizando
estándares que
garantizan la conectividad
Instalar y configurar un
servidor web
Instala los componentes y
equipos de una red y
configura dispositivos de
comunicación y cómputo
Probar la red de
computadoras mediante la
capa de aplicación del
modelo OSI
Tarea integradora (para el segundo parcial)
Objetivos
Impacto en la
competencia
3
Implementar una red computadoras mediante una topología establecida
Tarea integradora (para el tercer parcial)
Diseñar e implementar la
configuración de la red
completa mediante la
topología establecida
Implementa una red de
computadoras utilizando
estándares que
garantizan la conectividad
Probar la red de
computadoras mediante
las distintas capas de
aplicación del modelo
TCP/IP
Instala los componentes y
equipos de una red y
configura dispositivos de
comunicación y cómputo
Objetivos
Impacto en la
competencia
Implementar una red computadoras mediante una topología establecida
Diseñar la configuración
de la red completa
mediante la topología
establecida
Implementa una red de
computadoras utilizando
estándares que
garantizan la
conectividad
4
Unidad I
Tema
Sema
na

1
Introducción a las redes de comunicaciones
Tipos
Saber
Modelo de un
sistema
de
comunicaciones

Dispositivos de
comunicación

Topologías
de
Contenidos
Descripción



Construir la red de
computadoras mediante
la topología establecida
Documenta las
necesidades de
comunicación de datos
Probar la red de
computadoras verificar la
conectividad en las
distintas capas de modelo
TCP/IP
Instala los componentes
y equipos de una red y
Configura dispositivos de
comunicación y cómputo
Horas teoría
3
Estrategia
formativa
Identificar el funcionamiento de los Inicio:
elementos de un sistema de comunicación,
modos de transmisión, modulación y tipos - Diagnóstico
de
de medios
conocimientos
Identificar los dispositivos de comunicación
previos
en base a sus características, ventajas y
- Panorama
desventajas
Identificar las topologías físicas y lógicas
de red de acuerdo al entorno de aplicación
Horas práctica
2
No.
hrs
Fechas
programadas
5
31/08/2009
al
04/09/2009
Fechas
Reales
5
red

Modelos
referencia

Identificar las diferencias de los modelos
OSI y TCP/IP

Localizar en una red operativa los
dispositivos de comunicación con base en
sus características, ventajas y desventajas
Localizar en una red operativa las
topologías físicas y lógicas de red de
acuerdo al entorno de aplicación
Localizar en una red operativa cada una de
las capas de los modelos OSI y TCP/IP
de
Saber
hacer


Desarrollo:
- Estudio
de
caso
- Equipos
colaborativos
- Investigación
Cierre:
- Exposición
El docente tiene aquí una lista de actividades posibles, el puede, si es necesario, elegir algunas de estas actividades para complementar su
curso.
 Estudios de casos basados en la currícula de Cisco Exploration versión 4 “Fundamentos de redes” sobre los capítulos 1 y 2.
 Reportes de lecturas basados en la currícula
 Prácticas de laboratorio
 Reportes de prácticas de laboratorio
Unidad II
Sema
nas
Funcionalidad de la capa de aplicación y la capa de
transporte
Tema
Tipos
Contenidos
Descripción
Horas teoría
4
Estrategia
formativa
Horas práctica
11
No.
hrs
Fechas
programadas
Fechas
Reales
6




2, 3
y4
Saber
Capas
superiores.
Protocolos
y
servicios.
Funciones
y
servicios de la
capa
de
transporte.
Protocolos de la
capa
de
transporte.





Saber
hacer




Identificar la función de la capa de
aplicación, presentación, sesión y su
interrelación
Identificar los servicios utilizados para
WWW y Mail y los protocolos HTTP, DNS,
DHCP, SMTP/POP, SMB y Telnet.
Identificar el papel de la capa de
transferencia de datos entre las
aplicaciones.
Identificar el direccionamiento de puertos y
el proceso de segmentación como los
servicios que proporciona a las capas
subyacentes.
Identificar el uso de los protocolos TCP y
UDP.
Relacionar las funciones de las capas
superiores identificando el proceso que se
lleva a cabo en la ejecución de una
aplicación en red dependiendo del servicio
proporcionado.
Emplear los servicios utilizados para WWW,
Mail y los protocolos HTTP, DNS, DHCP,
SMTP/POP, SMB y Telnet, identificando los
paquetes utilizando la herramienta
WireShark.
Localizar el direccionamiento de puertos y
el proceso de segmentación, así como los
servicios que proporciona a las capas
adyacentes.
Localizar los protocolos TCP y UDP
Inicio:
- Diagnóstico
de
conocimientos
previos
- Panorama
15
07/09/2009
al
25/09/2009
Desarrollo:
- Estudio
de
caso
- Equipos
colaborativos
- Investigación
Cierre:
- Exposición
7
utilizando la herramienta WireShark.
El docente tiene aquí una lista de actividades posibles, el puede, si es necesario, elegir algunas de estas actividades para complementar su
curso.
 Estudios de casos basados en la currícula de Cisco Exploration versión 4 “Fundamentos de redes” sobre los capítulos 3 y 4.
 Reportes de lecturas basados en la currícula
 Prácticas de laboratorio
 Reportes de prácticas de laboratorio
Unidad III
Tema
Sema
nas
5, 6,
7y
8
Capa de red del modelo de referencia OSI



Tipos
Saber
Protocolo
Funciones
Direccionamient
o
Contenidos
Descripción


Horas teoría
5
Estrategia
formativa
Identificar el protocolo IP utilizado para el Inicio:
proceso de encapsulamiento de los
datagramas UDP y los segmentos TCP - Diagnóstico
de
para su transportación a través de la
conocimientos
Intranet.
previos
Identificar el proceso de comunicación entre
dos dispositivos de red en función de las - Panorama
características orientadas y no orientadas a
conexión y mejor esfuerzo de servicio.
Horas práctica
15
No.
hrs
Fechas
programadas
20
28/09/2009
al
23/10/2009
Fechas
Reales
8


Saber
hacer



Identificar los procesos y las razones para
llevar a cabo los direccionamientos en
función de las necesidades de la red.
Identificar los conceptos de clases, redes,
subredes y máscaras.
Localizar la estructura del paquete utilizado
para IPv4 y IPv6.
Ejecutar pruebas de conectividad a través
del comando ping.
Ejecutar la división de redes con base a su
direccionamiento.
Desarrollo:
- Estudio
de
caso
- Equipos
colaborativos
- Investigación
Cierre:
- Exposición
El docente tiene aquí una lista de actividades posibles, el puede, si es necesario, elegir algunas de estas actividades para complementar su
curso.
 Estudios de casos basados en la currícula de Cisco Exploration versión 4 “Fundamentos de redes” sobre los capítulos 5 y 6.
 Reportes de lecturas basados en la currícula
 Prácticas de laboratorio
 Reportes de prácticas de laboratorio
Unidad IV
Capa de enlace de datos y capa física del modelo OSI
Horas teoría
4
Horas práctica
11
9
Tema
Sema
nas
Tipos
Saber





Funciones
y
servicios
Técnicas
de
acceso
Señalización y
codificación
Tipos de medios
y
conectorización
Estándares
EIA/TIA/ANSI
Contenidos
Descripción




9,
10 y
11



Saber
hacer


Estrategia
formativa
Identificar la función principal de la capa de Inicio:
enlace de datos y sus subcapas (MAC y
- Diagnóstico
LLC), así como la estructura de la trama.
de
Comprender el direccionamiento físico
conocimientos
(MAC address).
previos
Identificar los métodos de acceso al medio
Panorama
en base a la topología lógica y la detección
de colisiones.
Identificar las características eléctricas de
los medios
de transmisión (voltaje,
corriente, resistencia, impedancia, potencia,
frecuencia) y los métodos de codificación
utilizados en ellos.
Identificar
las características físicas
(distancia, obstrucción y medio ambiente)
de los medios de transmisión y sus
conectores.
Comprender la normatividad de cableado
de red.
Identificar los equipos de medición para
cableado de red.
Desarrollo:
Contrastar la diferencia de los tipos de
control de acceso al medio IEEE802.x,
- Estudio
de
Ethernet, Token Ring y FDDI.
caso
Controlar las señales (luz, eléctricas y
electromagnéticas)
empleando - Equipos
colaborativos
instrumentos de medición.
- Investigación
No.
hrs
Fechas
programadas
15
26/10/2009
al
13/11/2009
Fechas
Reales
1
0
Cierre:
Seleccionar el medio de transmisión de
acuerdo a las características eléctricas y
físicas con base en el entorno de red - Exposición
específico.
 Elaborar los cables directo, cruzado y
transpuesto e interconectar equipo activo y
de cómputo, con sus respectivas pruebas.
El docente tiene aquí una lista de actividades posibles, el puede, si es necesario, elegir algunas de estas actividades para complementar su
curso.
 Estudios de casos basados en la currícula de Cisco Exploration versión 4 “Fundamentos de redes” sobre los capítulos 7 y 8.
 Reportes de lecturas basados en la currícula
 Prácticas de laboratorio
 Reportes de prácticas de laboratorio

Unidad V
Tema
Sema
na
Tipos
Saber

12
Protocolo Ethernet

Fundamentos
de Ethernet
Operación de
Ethernet
Contenidos
Descripción


Horas teoría
2
Estrategia
formativa
Identificar los conceptos básicos y las Inicio:
reglas de Ethernet, las capas del modelo
OSI en las que opera Ethernet y la - Diagnóstico
de
estructura de una trama Ethernet.
conocimientos
Identificar la función de la MAC Ethernet, el
previos
proceso CSMA/CD, los estándares
Panorama
Ethernet, el uso de Hubs y Switches en
redes Ethernet, y la resolución de las
Horas práctica
3
No.
hrs
Fechas
programadas
5
11/11/2009
al
20/11/2009
Fechas
Reales
1
1
direcciones IPv4 en direcciones MAC.
Saber
hacer

Emplear la utilidad ARP de Windows para
verificar la resolución de direcciones IPV4
en direcciones MAC.
Desarrollo:
- Estudio
de
caso
- Equipos
colaborativos
- Investigación
Cierre:
- Exposición
El docente tiene aquí una lista de actividades posibles, el puede, si es necesario, elegir algunas de estas actividades para complementar su
curso.
 Estudios de casos basados en la currícula de Cisco Exploration versión 4 “Fundamentos de redes” sobre el capítulo 9.
 Reportes de lecturas basados en la currícula
 Prácticas de laboratorio
 Reportes de prácticas de laboratorio
Unidad VI
Tema
Sema
nas
13,
14 y
15
Planificación, cableado, configuración y verificación de una
red
Tipos
Saber

Selección de los
dispositivos y
sus
Contenidos
Descripción

Horas teoría
5
Estrategia
formativa
Identificar las funciones de los dispositivos Inicio:
de red (Router, Switch y Hub), así como
los factores que inciden para seleccionar el - Diagnóstico
de
dispositivo de red.
Horas práctica
10
No.
hrs
Fechas
programadas
15
23/11/2009
al
11/12/2009
Fechas
Reales
1
2



interconexiones
con
otros
dispositivos.
Desarrollo de un
esquema
de
direccionamient
o.
Configuración
de Dispositivos.
Comprobación
de
la
conectividad.





Saber
hacer




conocimientos
Explicar los estándares y requisitos de
previos
cableado para la interconexión de
Panorama
dispositivos.
Explicar un esquema de direccionamiento
adecuado para la división de una red en
subredes.
Describir las funciones básicas del Software
IOS, los métodos de acceso al entorno CLI
del Software IOS.
Identificar la estructura básica de los
comandos del Software IOS.
Identificar el uso de la utilidad ping para
verificar la conectividad en la red.
Desarrollo:
Elaborar una topología que requiera la
interconexión de al menos 3 (routers)
- Estudio
de
dispositivos de red.
caso
Elaborar un esquema de direccionamiento
Equipos
para calcular las subredes necesarias en
colaborativos
una red.
Investigación
Configurar los dispositivos de red mediante
Cierre:
el software IOS.
Verificar la conectividad de la red a través
- Exposición
de los comandos del software IOS.
El docente tiene aquí una lista de actividades posibles, el puede, si es necesario, elegir algunas de estas actividades para complementar su
curso.
 Estudios de casos basados en la currícula de Cisco Exploration versión 4 “Fundamentos de redes” sobre los capítulos 10 y 11.
 Reportes de lecturas basados en la currícula
1
3


Prácticas de laboratorio
Reportes de prácticas de laboratorio
Referencias.
Libro para seguimiento de las clases:

Cisco Systems Inc., (2008), “CCNA Exploration 4.0 Aspectos básicos de netwotking”, Estados Unidos, Cisco Press.
Libros de consulta y profundización:



Ariganello Ernesto (2007), “Técnicas de configuración de routers Cisco”, España, Alfaomega.
Tanenbaum Andrew (2003), “Redes de computadoras”, Estados Unidos, Prentice Hall.
Leinwand All, Pinsky Bruce (2001), “Configuración de routers Cisco”, España, Cisco Press.
Páginas web de interés:


http://cisco.netacad.net
http://www.utim.edu.mx/~svalero
1
4
Revisión y Validación de la PLANEACIÓN DIDÁCTICA
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Revisión número:
Validación revisión número:
Responsable dirección académica U.T
Elaborado por:
Ing. Sergio Valero Orea
Fecha:
15 de Septiembre de 2009
Nombre:
Mtra. Marcela García Alonso
Cargo:
Directora del Programa Educativo de Tecnologías de la Información y
Comunicación área Sistemas Informáticos
____________________________________
Firma y sello de validación
Vigencia:
Fecha de inicio:
Fecha de conclusión:
1
5