UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPIRITU SANTO

UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPIRITU SANTO
FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS ESCUELA DE MEDICINA
SYLLABUS DE EMBRIOLOGIA
Materia
Código
Profesor
Créditos
N° horas Presenciales
N° horas no Presenciales
Año Lectivo
Periodo
Días de clase
Horario
Aula
: EMBRIOLOGIA MEDICA
:
: Dra. Yulafin Panchana
:
: 96
: 192
: 2011
: semestre Agosto 29 – Diciembre 22
: Martes - Jueves
: 07h00 – 80h50
9h00 – 10h20
:
1. DESCRIPCION
La Embriología Médica, es una asignatura en el Estudio de la Medicina que brinda el
conocimiento Descriptivo de los diferentes eventos y procesos que tienen lugar durante
la formación y desarrollo que va de una célula a un bebé de 9 meses.
El estudio de la asignatura está orientada no sólo al conocimiento de los diferentes,
procesos de desarrollo normal de un organismo, sino también a la comprensión
ampliada del porqué se generan anomalías en dicho desarrollo traducidas en
Malformaciones Congénitas, que en la mayoría de los casos son causadas por
alteraciones
Genéticas
heredadas,
medicamentosas,
medioambientales
y
microbiológicas.
Este curso también se complementará con el estudio de los procesos de regulación
molecular responsables de la formación de los diferentes tejidos y órganos, basados en
los estudios de la biología molecular que ha llevado a la embriología al progreso de un
nivel Anatómico al Bioquímico y molecular, mejorando nuestros conocimientos.
2. JUSTIFICACION
Para cumplir con los objetivos de la Carrera de Medicina, en la formación de futuros
Profesionales, con Bases sólidas preparados para desenvolverse ante los diferentes retos
en el Diagnóstico oportunos, Tratamientos Efectivos pero sobre todo Prevención. Es
imprescindible brindar las bases de conocimiento que Asignaturas como la Embriología
otorga, ya que orientados y comprendiendo los diferentes procesos de desarrollo
Embriológicos y apoyados en los avances tecnológicos de estudio de los mismos, se
podrá proporcional al estudiante de medicina los conocimientos esenciales para
concienciar en él la Importancia de la Salud Materno-infantil y la necesidad constante
de investigar y desarrollar Estrategias Sanitarias dirigidas a evitar problemas antes y
durante la Gestación, contribuyendo de esta manera para la obtención de los Mejores
resultados Obtétricos, disminución de las tasas de Mortalidad Infantil así como el éxito
en el Crecimiento y Desarrollo del Nuevo Ser.
3. OBJETIVO GENERAL
El estudio y compresión de todos procesos y fenómenos integrativos que se llevan a
cavo durante el desarrollo humano, que parte de una célula hasta convertirse en un bebé
o producto de 9 meses.
4. OBJETIVOS ESPECIFICOS



Estudio y comprensión de de todos los procesos y fenómenos normales que
tienen lugar durante la formación y desarrollo de un nuevo ser humano.
En Base al conocimiento de los procesos y fenómenos normales de formación y
desarrollo, orientar al estudiante en el Análisis clínico de los procesos y
fenómenos Anormales que se pueden dar durante la Formación y desarrollo del
Nuevo Ser Humano.
Concienciar al Estudiante de Medicina en la importancia del conocimiento y
comprensión de todos los procesos Embriológicos normales, anormales y su
Aplicación Clínica. Orientando así al Futuro profesional a la práctica de una
Medicina Preventiva por Excelencia.
1. COMPETENCIAS ESPECIFICAS
Al finalizar el curso de Embriología se pretende que se hayan alcanzado las metas y
objetivos fijados en las diferentes áreas de desarrollo y formación del Futuro
profesional de la medicina.
Creación y sustento de Métodos de Estudios Organizados, desarrollando
competencias para establecer prioridades, en la optimización del tiempo y
cumplimiento de las diferentes actividades inherentes a su formación.
Contribuir a la concienciación en que el estudiante de medicina debe desarrollar
actitudes de Autoformación continua ampliando así el marco de sus conocimientos.
Definir sus metas y planificar estrategias para la obtención de las mismas.
Aplicación de habilidades Lógico-Intelectuales, en la asimilación de conocimientos
y su utilización en la resolución de Problemas.
Desarrollo de habilidades en la asociación y correlación de los conocimientos
teórico-prácticos, siempre orientado en el tiempo y espacio con análisis crítico
permanente.
Establecer verdaderos valores de Ética y
Responsabilidad
Auténtica y
constantemente aplicadas en el ejercicio de cada uno de sus actos como Estudiante
y Futuro Profesional de la Medicina en la Búsqueda permanente del Bien Común.
Reforzar habilidades de comunicación tanto verbal como escrita, así como el trabajo
en equipo orientando de esta manera al manejo Interdisciplinario de casos y
situaciones complejas.
2. CONTENIDO PROGRAMATICO
FECHA
COMPETENCIAS
Sesión 1
Martes 30 Conoce, analiza y
reflexiona sobre la
de Agosto
Importancia de la
Embriología, Los
períodos de
desarrollo y
terminología
Descriptiva
CONTENIDO
HORAS NO
PRESENCI EVALUA
ALES
CIÒN
Introducción al curso, descripción
de metodología de estudio y
evaluaciones,
terminologías
aplicadas en la asignatura.
Evaluación
Diagnóstica
Oral
UNIDAD 1: REPRODUCCION
DIVISIONES CELULARES
Analiza Las
Divisiones celulares,
importancia
semejanzas y
diferencias
LABORATORIO
Conoce, analiza y
comprende orientado
en tiempo y espacio
la importancia de
estudio de
Laboratorio y
Materiales de
Trabajo
Sesión 2
Jueves 1 de Conoce Analiza y
Septiembre explica el origen y
desarrollo
de
lo
gametos
hasta su
maduración y causas
de
aparición
de
gametos anormales.
LABORATORIO
Establece Diferencias
entre la morfología
de
los
gametos
femeninos
y
masculinos.
Comprensión de la
Importancia
del
trabajo Grupal.
GAMETOGENESIS:
Células
Germinativa Primordiales. Gametos
masculinos y femeninos, Divisiones
Cromosómicas,
Cambios
morfológicos, Anomalías de los
Gametos.
PRACTICA
Observación
Reproductores
Femeninos.
Lectura del
capítulo
relacionado
con
la
siguiente
sesión
de
Órganos
Masculinos
y
GAMETOGENESIS. Ovogénesis,
Espermatogénesis
Espermiogénesis, Comparación de
Gametos. Gametogenía Anómala
PRACTICA.
Observación de cortes histológicos
de Ovario de Coneja Adulta
Testículo Adulto Humano
Testículo de sapo.
Lectura
y
consulta para
la siguiente
sesión
Oral
recordatorio
de Sesión
Anterior y
actual
Conoce, analiza y
Sesión 3
el
ciclo
Martes 6 de explica
Septiembre reproductor femenino
y
los
órganos
involucrados
Función Hormonal.
CICLO REPRODUCTOR: Ciclo
ovárico, ciclo folicular, Ovulación
Mecanismos de control Hormonal
Ciclo
menstrual
cambios
Morfofuncionales del Endometrio
Interrelación Con el ciclo Ovárico.
Fases del Endometrio.
Lectura
y
consulta para
siguiente
Sesión
Oral
Recordatori
o de sesión
anterior y
actual
LABORATORIO
Identifica y diferencia
las fases del ciclo
uterino en cortes
histológicos
de
endometrio
PRACTICA
Cortes de Endometrio en Fases
Folicular y Secretora
Sangrado Menstrual.
Conoce, Describe las
Sesión 4
de
la
Jueves 8 de Fases
Septiembre Fecundación y sus
consecuencias.
Explica y analiza las
modificaciones que
sufre
el
cigoto
durante la primera
semana de desarrollo.
FECUNDACION
SEGMENTACIÓN,
BLASTOCISTO: Mecanismo de la
fecundación, Clases de Fecundación.
Control de la fecundación, Nidación:
mecanismo, sitios normales y
ectopias.
Lectura del
capítulo
relacionado
con
la
siguiente
sesión.
Oral
recordatorio
de sesión
anterior y
actual
PRACTICA.
LABORATORIO
Organizar figuras reacuerdo a las
Reconoce secuencia formas que toma el cigoto desde la
de desarrollo del fecundación a la nidación
huevo o durante la
primera semana.
Revisar
y
graficar
lo
visto
en
laboratorio.
Demostración
de
Orden y colaboración
en la actividades
encomendadas.
Sesión
5
Martes 13
de
Septiembre
Evaluación
escrita
UNIDAD 2.
DESARROLLO
Repaso de la sobre
EMBRI0NARIO Y FETAL
FORMACION
DEL
DISCO práctica
Reproducci
EMBRIONARIO
BILAMINAR:
ón
Finalización de la implantación y
continuación
del
desarrollo
Embrionario.
FORMACION
DEL
DISCO
LABORATORIO
TRILAMINAR:
Gastrulación,
Identifica las capas Celoma intraembrionario, aparato
germinativas
del cardiovascular, notocorda alantoides
embrión trilaminar
PRACTICA.
Conoce, analiza y
explica
los
principales eventos
que ocurren durante
la segunda y tercera
semana
de
Desarrollo.
Cortes de embriones de pollo de 20,
22, 24 y 48 horas de gestación
Sesión
6
Jueves 15
de
Septiembre
Describe las fases del PERIODO EMBRIONARIO
desarrollo
Cuarta
a
octava
semana,
embrionario.
Diferenciación
Ectodermo,
Esquematiza
los Mesodermo, Endodermo; Aspecto
derivados de las Externo del Embrión. Métodos de
capas germinales.
Medición Embrionaria.
Lectura De
temas
relacionadas
con
la
siguiente
sesión
Evaluación
escrita
sobre
primera,
segunda y
tercera
semana de
Se
prepara desarrollo
LABORATORIO
PRACTICA:
primera
Identifica Ecografías Estudia ecografías de Uteros evaluación
de
úteros
en grávidos de diferentes edades,
de
diferentes etapas de Microscopía de Placenta de 2 ½ laboratorio
gestación,
meses de 7 meses y de 8 meses.
Observa y diferencia
al
microscopio
placenta de diferentes
edades
Sesión
7
Martes 20
de
Septiembre
Establece diferencia
de
los
hechos
principales de la edad
fetal. Calcula la fecha
probable de parto.
Estimula la edad
Fetal de acuerdo a
parámetros
establecidos.
Lectura sobre
el tema de la
siguiente
sesión
Primera
evaluación
escrita de
Laboratorio
, Revisión
de la guía
de Práctica
al día.
Investigar
sobre
Las
Causas
de
malformacio
nes
congénitas.
Su
Evaluación
Escrita
sobre
periodo
embrionario
Y fetal
PERIODO FETAL: Crecimiento
Embarazos
monocigóticos,
dicigóticos, Causas, Características
externas del feto, Factores que
afectan el desarrollo, métodos de
diagnósticos perinatológicos,
PRACTICA:
LABORATORIO
Observación de fetos determinar las
Estima la edad de edades de de acuerdo a sus medidas.
fetos de acuerdo a sus
medidas
Comparte criterios y
respeta puntos de
vista
de
sus
compañeros
Sesión
8
Jueves 22
de
Septiembre
Explica la formación
de la placenta y sus
membranas.
Analiza la circulación
feto placenta –útero
Determina
los
métodos para valorar
UNIDAD 3
PLACENTA Y MEMBRANAS
OVULARES
Cordón umbilical. Características
tamaño y constitución.
Placenta estructuración, aspecto
macroscópico,
peso
tamaño
el
estado
fetal. funciones anomalías, circulación, explicación
Determina causa de Amnios y Líquido Amniótico embriológica
embarazos múltiples- Gemelos
monocigóticos
y
dicigóticos y parto.
Revisar
el
trabajo
de
LABORATORIO
PRACTICA
laboratorio
Identifica
los Placenta macroscópica y cordón
elementos
de
la umbilical a término (9meses)
placenta
macroscópica
asi
como los del cordón
umbilical,
Comprende
la
importancia de la
Embriología para su
práctica profesional,
Sesión 9
Martes 27
de
Septiembre
Analiza y explica
alteraciones
cromosómicas como
causas
de
malformaciones
congénitas
Establece las causas
ambientales capaces
de
provocar
malformaciones
congénitas.
UNIDAD
TERATOLOGIA
MALFORMACIONES
CONGENITAS.
Factores
cromosómicos
(numéricos
estructurales).
MALFORMACIONES
CONGENITAS.
Factores
ambientales (agentes teratógenos),
fármacos,
sustancias
químicas,
Agentes Infecciosos, radiaciones.
Factores
maternos.
Factores
mecánicos.
LABORATORIO
Identificar
los PRACTICA:
cromosomas
Armar dos cariotipos (femenino y
homólogos en un masculino).
cariotipo
Establece
la
importancia
del
estudio y diagnóstico
de
las
malformaciones en su
formación, médica.
5ta Unidad
Describe el desarrollo EMBRIOLOGIA
Sesión 10
BASA
Jueves 29 del Sistema Muscular APARATOS Y SISTEMAS
EN
Lectura
y
consulta para
el tema de la
siguiente
sesión
Evaluación
Oral
participativ
a
de
Septiembre
y
Esquelético,
recuerda su origen.
Describe
las
principales
malformaciones
congénitas y sus
posibles soluciones.
LABORATORIO
Diferencia
al
microscopio los tipos
de
osificación
Reconoce el tejido
muscular.
Presenta disposición
al
dialogo
con
honestidad
Describe
la
Sesión 11
Martes 4 de formación,
distribución
y
Octubre
división
de
las
cavidades
del
organismo.
SISTEMA
MUSCULO
ESQUELETICO
Tipos de osificación (endocondral,
membranosa, mixta). Desarrollo del
cráneo. Esqueleto axial. Miembros.
Articulaciones: tipos y elementos
articulares.
Lectura
y Evaluación
consulta para participativ
la siguiente a
sesión
PRACTICA:
Revisar
el
Observar al microscopios cortes de trabajo
de
Osificación intramembranosa y laboratorio
Osificación endocondral
Músculo estriado esquelético.
CAVIDADES
COPORALES
MESENTERICOS Y DIAFRAGMA
Desarrollo de la cavidad torácica,
cavidad pericárdica, la cavidad
pleural, el mediastino, cavidad
abdominal y pélvica. Desarrollo del
diafragma, epiplón mayor, epiplón
menor
mesenterio,
anomalías
congénitas
de
diafragma
y
mesenterio.
Lectura sobre
el
tema
relacionado
con
la
siguiente
sesión.
APARATO CARDIOVASCULAR:
Desarrollo del corazón y su
tabicación. Desarrollo de las
válvulas
circulación
cardiaca.
Malformaciones.
Lectura
y
consulta del
tema
seleccionado
para
la
siguiente
sesión
Lección
Escrita
Teórica
sistema
osteomuscular.
LABORATORIO
Analiza
cortes
Reafirma
microscópicos tórax y PRACTICA: Cortes histológicos conocimiento
abdomen fetales de 3 transversales de tórax y abdomen s prácticos
y 5 meses
fetales de 3 y 5 meses.
Demuestra
personalidad
educativa
en
el
laboratorio
Conoce y describe la
Sesión 12
Jueves 6 de formación de las
estructuras
del
Octubre
aparato
cardiovascular.
Visualiza
la PRACTICA: Revisión y repaso de
estructura anatómica los temas estudiados en la práctica
e histológica del durante el I parcial.
corazón fetal.
Demuestra
Revisión del
material
Evaluación
de
la
participació
n en clase.
responsabilidad en el
trabajo en equipo
Conoce e identificar
Sesión 13
Martes 11 el origen y desarrollo
de Octubre del sistema arterial y
venoso así como sus
cambios. Seminario
exponencial.
APARATO CARDIOVASCULAR:
Sistema arterial, arcos aórticos y sus
derivados. Aortas dorsales y
derivados. Arterias umbilicales y
derivados.
Arterias
onfalomesentéricas. Sistema venoso
onfalomesentérico, umbilical, cava
superior e inferior. Circulación fetal
y cambios neonatales. Sistema
linfático.
biológico
para
laboratorio
Análisis del
tema
seleccionado
para la sesión
siguiente.
Revisión del
PRACTICA: Revisión y repaso de material
lo temas estudiados en la práctica biológico
durante el I parcial.
para
laboratorio
Repaso
Revisión de los temas tratados Preparar
Sesión 14
temas teórico
Jueves 13 Refuerza y recuerda durante el parcial, aclarar dudas.
conocimientos
práctico para
de Octubre los
adquiridos en práctica
la evaluación
en el I parcial.
Repaso de los cortes estudiados en del
primer
laboratorio.
parcial.
Sesión 15
Sesión 16
Martes 18
de Octubre
Demostración
de
conocimientos;
comprensión
y
análisis de los temas,
razonamiento crítico
y
aplicación
de
conceptos.
Analiza el origen y
Sesión 17
Jueves 20 desarrollo de las
del
de Octubre estructuras
aparato respiratorio y
sus malformaciones.
Evaluación
de
la
participació
n en clase.
Evaluación
escrita
sobre
el
sistema
cardiovascu
lar.
Primer
Parcial
Embriología
Teoría y Práctica
Test de Evaluación con opciones
múltiples, relación de términos,
aplicación de conceptos.
LABORATORIO:
Evaluación.
Diagnóstico y elementos de los
cortes observados hasta el momento.
APARATO RESPIRATORIO:
Desarrollo de la laringe, tráquea,
bronquios, tejido alveolar, pleura. La
madurez pulmonar y el surfactante.
El uso de corticoides en la gestación.
Malformaciones.
LABORATORIO:
Analizar
las PRACTICA: Corte longitudinal de
estructuras
del pulmón de 6 meses. Cortes
aparato respiratorio.
histológicos de: laringe 6 meses,
tráquea y esófago transversal de 6
Valora al estudio del meses.
aparato respiratorio
en
su
práctica
profesional
Lectura
y
consulta del
tema
seleccionado
para
la
siguiente
sesión
Evaluación
participativ
a: preguntas
en clase.
Describe el origen y
Sesión 18
Martes 25 desarrollo de las
del
de Octubre estructuras
aparato digestivo. Sus
funciones
e
importancia.
Malformaciones.
APARATO DIGESTIVO: División
del tubo intestinal. Mesenterios.
Intestino anterior, Esófago y
anomalías esofágicas.
Lectura
y
consulta del
tema
seleccionado
Revisar
el
LABORATORIO:
PRACTICA: Cortes histológicos de trabajo
de
Analiza
al esófagos y de estómago.
laboratorio
microscopio
las
realizado
estructuras
más
representativas
del
aparto digestivo.
Describe el origen y APARATO
DIGESTIVO: Lectura
y
Sesión 19
Jueves 27 desarrollo de las Desarrollo de la faringe, intestino consulta del
del posterior, estómago, hígado y tema
de Octubre estructuras
aparato digestivo. Sus páncreas. Malformaciones.
seleccionado
funciones
e
importancia.
Malformaciones.
PRACTICO: Cortes histológicos de:
estómago 9 meses, e intestino Revisar
el
LABORATORIO:
delgado 6 meses.
trabajo
de
Analiza
al
laboratorio
microscopio
las
realizado
estructuras
más
representativas
del
aparto digestivo.
Explica el origen y APARATO DIGESTIVO: Intestino Lectura
y
Sesión 20
medio
y
caudal. consulta del
Martes 1 de desarrollo de las anterior,
Noviembre estructuras anexas del Rotaciones. Malformaciones del tema
aparato digestivo. Sus tubo digestivo. Malformaciones.
seleccionado
funciones
e
importancia.
Malformaciones.
Revisar
el
LABORATORIO:
trabajo
de
Analiza
las PRACTICA: Cortes histológicos de: laboratorio
estructuras anexas del hígado, bazo y páncreas 6 meses.
realizado
aparato digestivo.
Describe el origen y
Sesión 21
6º UNIDAD: APARATO
Martes 8 de desarrollo normal y
GENITOURINARIO
Noviembre malformaciones de APARATO GENITOURINARIO:
los órganos del aparto Desarrollo del riñón, cías urinarias,
Análisis del
genitourinario.
vejiga y uretra. Desarrollo de las
tema
glándulas suprarrenales. Anomalías
seleccionado
LABORATORIO:
de riñón, vías urinarias y
Visualización
y suprarrenales.
Revisar
análisis
de
las PRACTICA: Cortes histológicos de: trabajo
de
estructuras
del riñón y glándula suprarrenal de 6
laboratorio
Evaluación
participativ
a: preguntas
en clase
Evaluación
participativ
a: preguntas
en clase
Evaluación
cuantitativa
: preguntas
en clase
Evaluación
participativ
a
Evaluación
escrita
sobre
el
aparato
digestivo y
respiratorio.
aparato urinario.
Establece
las
Sesión 22
Jueves 10 diferencias en el
desarrollo de las
de
Noviembre gónadas féminas y
masculinas y sus
malformaciones.
meses.
APARATO GENITOURINARIO:
Desarrollo de las gónadas, descenso.
Genitales internos masculinos y
femeninos.
Genitales
externos
masculino y femenino. Anomalías.
LABORATORIO:
Visualización
y
análisis del aparato
urogenital masculino
y femenino.
Explica el origen y
Sesión 23
Martes 15 desarrollo de los
derivados de los
de
bolsas
y
Noviembre arcos,
hendiduras
y
faríngeas
y
del
intestino faríngeo.
LABORATORIO:
Diagnostica
cortes
del timo, tiroides y
lengua de fetos.
Revisa
PRACTICA: Útero 6 meses, ovario trabajo
de
detal 6 meses, testículo fetal 6 laboratorio
meses, pene y escroto de 6 meses.
realizado.
7º UNIDAD: CABEZA Y
CUELLO
Arcos faríngeos, bolsas faríngeas,
hendiduras faríngeas. Defectos
congénitos que involucran la región
faríngea. Lengua, glándula tiroides.
Malformaciones.
PRACTICA:
Microscopía de timo, tiroides y
lengua fetales.
Demuestra
solidaridad en su
grupo de trabajo.
Conoce y diferencia DESARROLLO DE LA CARA:
Sesión 24
Jueves 17 el desarrollo de las Procesos nasales, maxilares y
estructuras de cara.
mandibulares.
Desarrollo
de
de
cavidades nasales, tabique nasal,
Noviembre
LABORATORIO:
coanas.
Paladar
primario,
Análisis
de
los secundario, úvula. Diente
componentes
histológicos de cara PRACTICA:
fetal.
Cortes de: Diente
Cara
Conoce el desarrollo 8º UNIDAD: ORGANOS DE LOS
Sesión 25
de
las
Martes 22 evolutivo
SENTIDOS
estructuras
del
de
Noviembre sentido de la vista, así DESARROLLO DEL OJO:
como
sus cristalino, córnea, iris, retina, cuerpo
malformaciones.
ciliar, cámaras oculares, párpados,
conjuntiva, esclerótica, nervio
LABORATORIO:
óptico.
Visualizar
los
componentes del ojo. PRACTICA: Estudio de los
componentes de ojo fetal.
Conoce el desarrollo DESARROLLO DEL OIDO: Oído
Sesión 26
realizado.
Lectura
y
consulta del
tema
seleccionado
Evaluación
escrita
sobre
el
aparato
genitourinar
io.
Evaluación
cuantitativa
Lectura
y Preguntas
consulta del en clase
tema
seleccionado
Revisar
trabajo
de
laboratorio
realizado
Lectura
y
consulta del
tema
seleccionado
Evaluación
Oral:
Preguntas
en clase.
Revisar
trabajo
de
laboratorio
realizado
Lectura
y
consulta del
tema
seleccionado
Evaluación
cuantitativa
preguntas
en clase
Revisar
trabajo
de
laboratorio
realizado
Lectura
y Evaluación
de
Jueves 24 evolutivo
estructuras
de
Noviembre sentido del oído
como
malformaciones.
interno, conducto coclear, órgano de
Corti, conductos semicirculares,
laberinto membranoso.- Oído medio:
caja del tímpano, Trompa de
Eustaquio,
huesecillos.Oído
externo: conducto auditivo externo,
LABORATORIO:
membrana timpánica,
pabellón
Visualizar
los auricular. Malformaciones.
componentes del oído
en una maqueta
PRACTICA: Estudio de los
componentes del oído fetal
Explica el origen, Desarrollo de la piel, pelo, glándulas
Sesión 27
desarrollo normal y mamarias, uñas.
Sesión 28
Martes 29 las malformaciones
del
Sistemas
de
PRACTICA: Corte de piel fetal
Noviembre Tegumentario.
Sesión 29
Jueves 1 de
Diciembre
Sesión 30
Martes 6 de
Diciembre
Sesión 31
Jueves 8 de
Diciembre
Sesión 32
Martes 13
de
Diciembre
Sesión 33
Jueves 15
de
Diciembre
las
del
así
sus
LABORATORIO:
Reconoce
los
elementos de la piel
fetal.
Englobe de toda la
materia. Recopilando
materia
y
conocimiento.
Investiga incorpora
conocimientos
y
demuestra
habilidades
expositivas
y
creativas.
Investiga incorpora
conocimientos
y
demuestra
habilidades
expositivas
y
creativas.
Investiga incorpora
conocimientos
y
demuestra
habilidades
expositivas
y
creativas.
Investiga incorpora
conocimientos
y
demuestra
habilidades
expositivas
y
creativas.
consulta del cuantitativa
tema
preguntas
seleccionado en clase
Revisar
trabajo
de
laboratorio
realizado
Lectura
y
consulta del
tema
seleccionado
Evaluación
participativ
a
Evaluación
escrita
sobre
el
desarrollo
del ojo y
oído
Revisión y repaso general
Preparación del examen general.
Repaso
General
Exposiciones, talleres, trabajos de
investigación y temas pendientes.
Evaluacion
de
la
exposisción
Exposiciones, talleres, trabajos de
investigación y temas pendientes.
Evaluación
de
la
Expossición
Exposiciones, talleres, trabajos de
investigación y temas pendientes.
Evaluación
de
la
Exposición
Exposiciones, talleres, trabajos de
investigación y temas pendientes.
Evaluación
de
la
Exposiciíon
Sesión 34
Martes 20
de
Diciembre
Demostración
de
conocimientos,
comprensión
y
análisis de los temas,
razonamiento crítico
y
aplicación
de
conceptos.
Examen Final Embriología Teoría
y Practica
Test de Evaluación con opciones
múltiples, relación de términos,
aplicación de conceptos.
LABORATORIO:
Evaluación.
Diagnostico y elementos de los
cortes observados hasta el momento.
7. Metodología
El curso de Embriología comprende 16 semanas divido en dos parciales de 8
semanas cada uno. Se dictarán clases teóricas y prácticas las actividades y
evaluaciones se cumplen por igual en cada parcial.
 Enseñanza por transmisión verbal y redescubrimiento
 Clases interactivas y expositivas.
 Lectura comprensiva previa para guiar el conocimiento hacia la construcción
de redes conceptuales y su aplicación.
 Exposiciones de los estudiantes sobre temas de investigación.
 Clases con medios audiovisuales.
 Controles de lectura oral y escrita.
 Trabajo práctico en el laboratorio individual y en equipo.
 Talleres grupales para trabajos de aplicación de conceptos.
 Actividades de motivación para alentar el desarrollo de honestidad y
responsabilidad.
8. Evaluación
De acuerdo con los objetivos planteados, el énfasis de la evaluación estará en el
trabajo formativo, complementado con la evaluación diagnóstica, evaluaciones
formativas en periodos pertinentes y
la evaluación sumativa distribuida
apropiadamente en fechas previamente señaladas.
Todas las actividades de los estudiantes son evaluadas bajo los siguientes criterios:





Pertinencia
Claridad
Coherencia
Fundamento teórico científico
Cumplimiento
9. Bibliografía
 Embriología Médica, Langman, 11ª Edición, T.W.Sadler (2010)
 Complementaria
o Embriología Clínica, Keith L. More; T.V.N Persaud., 8ª Edición,
Elseries-España (2008)
o Embriología Humana, William D. Lorsen, William J. Larsen, 3ª
Edición, Elseries-España (2002)
 Paginas web:
Iniciativa y creatividad del alumno
Sugerencias del professor
Examen
Final
10. Datos del profesor
Nombres:
Apellidos:
Datos Profesionales:
Yulafin Elizabeth
Panchana San Lucas
Medico General . Universidad Estatal de
Guayaquil
Maestría en Nutrición- Universidad de
Guayaquil
2-834154 / 098815910
[email protected]
Teléfonos
Email:
MATRIZ DE RUBRICA PARA EXPOSICION
5
4
3
Articulación
clara volumen
apropiado,
ritmo constante,
fluidez,
seguridad y
manejo de
lenguaje
técnico.
Abundante
material
claramente
relacionado con
el tema que se
expone. Lo
puntos
principales se
desarrollan con
claridad.
Articulación
clara,
volumen
apropiado
poca fluidez,
utiliza poco
lenguaje
técnico.
Habla entre
dientes y
farfullando,
utiliza
muletillas,
No usa
lenguaje
técnico.
Sólo lee el
material
visual, con
un solo
ritmo y
monótono.
Voz inaudible
muy baja o
muy alta.
Hace pausas
prolongadas.
Información
suficiente
relacionada
con el tema
que se
expone.
Algunos
puntos
principales
no se
desarrollaron
con
facilidad,
Hay una
gran
cantidad de
información
que no se
conecta con
el tema
expuesto.
La
información es
pobre. Se
incluye
información
que no da
soporte de
ninguna
manera al tema
expuesto.
Materiales.
Empleo
excelente y
balanceado.
Materiales y
multimedia se
usan
apropiadamente.
El empleo de
Multimedia
no es
variado pero
si apropiado
con el tema.
Empleo
desigual de
multimedia
y demás
materiales.
Empleo pobre
o ausente de
multimedia.
Material
totalmente
desequilibrado.
Creatividad.
Presentación del
material muy
original,
novedoso y
dinámico.
Presentación
básica
repetitiva.
Ninguna
originalidad.
Pobre o
Insuficiente
empleo de
materiales.
Respuesta de
Involucra a la
Hay algo de
originalidad
en la
presentación
variedad y
combinación
Presenta
Información
suficiente
relacionada
con el tema
que se
expone.
Muchos
puntos no
fueron
aclarados y
otros no
estaban
relacionados
con el tema.
El empleo
de
multimedia
no es
variado. Se
conecta
poco con el
tema.
Poca
originalidad,
poco o
ninguna
variedad en
el material.
Algunos
En su
Presentación
Habilidad
Expositora.
Conocimiento
del Tema.
2
1
PUNTAJE
la Audiencia
Audiencia
exposición
creativa que
mantiene todo
el tiempo la
Atención de la
Audiencia.
hechos con
algunos
giros
interesantes,
mantiene la
atención de
la audiencia
la mayor
parte del
tiempo.
hechos están
relacionados
pero se sale
del tema y
la audiencia
se dispersa
mayoría los
hechos
presentan
poca
ninguna
Imaginación
y la
audiencia
muestra
poco interés.
incoherente.
La Audiencia
se pierde y no
entendió el
punto central
de la
presentación.