FISIOTERAPIA EN PATOLOGÍA NEUROLÓGICA Profesionales a los

FISIOTERAPIA EN PATOLOGÍA NEUROLÓGICA
Profesionales a los que se dirige la actividad (Profesión, especialidad o
formación específica, y ámbito de trabajo).
El curso “Fisioterapia en Neurología” está dirigido a fisioterapeutas que
desarrollen su actividad en centros con unidades especializadas en tratamiento
neurológico.
CARACTERÍSTICAS DE LA ACTIVIDAD
Objetivo general.
Aplicar las técnicas propias de la rehabilitación neurológica.
Objetivos específicos.



Intervenir en los pacientes con patologías neurológicas y
neuromusculares.
Habilitar al alumno e las principales técnicas de la rehabilitación
neurológica.
Desarrollar las destrezas necesarias para obtener el máximo
rendimiento de las capacidades residuales del paciente neurológico.
2. Organización y logística.
Adjuntar el programa y una muestra representativa del material docente.
PROGRAMA ACADÉMICO.
I: NEUROLOGÍA. DIAGNÓSTICO MÉDICO.
II: EVALUACIÓN FISIOTERÁPICA.
III: ANOMALÍAS DEL TONO MUSCULAR Y EL MOVIMIENTO.
IV: CONTROL MOTOR.
V: ENFERMEDADES NEUROLÓGICAS.
VI: ENFERMEDADES NEUROMUSCULARES
VII: TRASTORNOS SENSORIALES.
VIII: TRASTORNOS CRÓNICOS DE INICIO EN LA INFANCIA.
IX: ABORDAJE TERAPÉUTICO EN REHABILITACIÓN NEUROLÓGICA.
X: ADQUISICIÓN DE HABILIDADES Y ADAPTACIONES NEUROLÓGICAS.
2.1 PARTE A DISTANCIA.
2.1.1. Temario (Definir la estructura del programa y su justificación en
horas de cada unidad)
Unidad temática I: NEUROLOGÍA. DIAGNÓSTICO MÉDICO.
Contenidos.
 Generalidades.




Neuroplasticidad.
Realización de una anamnesis neurológica.
Exploración neurológica.
Técnicas diagnósticas complementarias.
Objetivo.
 Realizar una
neurológico..
correcta
anamnesis
y
exploración
del
paciente
Unidad temática II: EVALUACIÓN FISIOTERÁPICA.
Contenidos.
 Evaluación física.
 Evaluación fisioterápica en el contexto de la clasificación ICF.
 Evaluación de disfunciones.
 Evaluación de actividades.
 Definición de objetivos del terapeuta y del paciente.
 Selección de criterios para la valoración fisioterápica:
o Historia de los criterios de valoración.
o Características de un buen criterio.
o Clasificación de los criterios de valoración.
o Resultados.
Objetivo.
 Desarrollar las habilidades necesarias para realizar una correcta
evaluación neurológica desde el punto de vista de la fisioterapia.
Unidad temática
MOVIMIENTO.
III:
ANOMALÍAS
DEL
TONO
MUSCULAR
Y
EL
Contenidos.
 Tono muscular: hipertonía, hipotonía.
 Trastornos del movimiento:
o Generalidades.
o Temblor.
o Mioclonías.
o Corea.
o Balismo.
o Distonía.
o Ataxia.
o Otros.
Objetivo.
 Valorar las alteraciones del tono muscular.
 Intervenir en la valoración y desarrollo del tratamiento de los diferentes
trastornos del movimiento.
Unidad temática IV: CONTROL MOTOR.
Contenidos.
 Programas de movimiento: apraxia, desaferenciación y funciones de
retroalimentación sensitiva.
 Vías motoras descendentes.
 Áreas de la corteza cerebral implicadas en el control del movimiento.
 Estructuras subcorticales implicadas.
 Análisis de la postura y trastornos de la marcha.
Objetivo.
 Intervenir en las patologías con déficit de control motor, tras analizar la
postura y la marcha del paciente.
Unidad temática V: ENFERMEDADES NEUROLÓGICAS.
Contenidos.
 Ictus.
 Lesión cerebral adquirida. Traumatismos y patología.
 Lesión medular.
 Lesiones de los nervios periféricos.
 Esclerosis múltiple.
 Enfermedad de Parkinson.
 Enfermedad de Huntingon.
Objetivo.
 Adaptar las técnicas de rehabilitación a las necesidades de cada
enfermedad neurológica.
Unidad temática VI: ENFERMEDADES NEUROMUSCULARES
Contenidos.
 Enfermedades de las motoneuronas.
 Polineuropatías.
 Trastornos musculares y síndrome pospoliomielítico.
Objetivo.
 Orientar al alumno en el desarrollo de protocolos terapéuticos en el caso
de las enfermedades neuromusculares.
Unidad temática VII: TRASTORNOS SENSORIALES.
Contenidos.
 Sordera y acúfenos.
 Trastornos del olfato.
 Alteración visual.
 Pérdida sensorial y debilidad facial.



Vértigo.
Disartria, disfonía y disfagia.
Síntomas sensoriales de los nervios.
Objetivo.
 Intervenir en la medida que sea posible desde la fisioterapia en los
trastornos sensoriales que presente el paciente con patología
neurológica.
Unidad temática VIII: TRASTORNOS CRÓNICOS DE INICIO EN LA
INFANCIA.
Contenidos.
 Desarrollo prenatal del cerebro y la médula espinal.
 Desarrollo postural.
 Desarrollo del control de la postura, los reflejos, el equilibrio y el
movimiento.
 Teorías sobre el desarrollo sensitivomotor.
 Desarrollo de la visión.
 Desarrollo de la audición.
 Desarrollo intelectual.
Objetivo.
 Evaluar el desarrollo de la postura, los reflejos, el equilibrio y el
movimiento del niño, así como el desarrollo sensitivo e intelectual.
Unidad temática IX: ABORDAJE TERAPÉUTICO EN REHABILITACIÓN
NEUROLÓGICA.
Contenidos.
 Base teórica de la fisioterapia neurológica.
 Proceso de rehabilitación.
 Técnicas específicas de tratamiento.
 Rehabilitación vestibular y del equilibrio.
 Fisioterapia en las anomalías del tono muscular y el movimiento.
 Tratamiento del dolor en el paciente neurológico.
 Neuropsicología clínica en la rehabilitación del paciente neurológico.
 Tratamientos farmacológicos.
Objetivo.
 Conseguir las destrezas necesarias para desarrollar con éxito cada uno
de los protocolos terapéuticos específicos de la rehabilitación
neurológica.
Unidad temática X: ADQUISICIÓN DE HABILIDADES Y ADAPTACIONES
NEUROLÓGICAS.
Contenidos.
 Generalidades.
 Actividad física y ejercicio en la rehabilitación neurológica.
 Desequilibrio muscular en las enfermedades neurológicas.
 Neurodinámica.
Objetivos.
 Transmitir al fisioterapeuta las técnicas necesarias para conseguir una
rehabilitación global del paciente neurológico.
PERTINENCIA DE LA ACTIVIDAD
La patología neurológica en una de las más frecuentes en la práctica clínica,
con etiologías muy diversas: trastornos congénitos, problemas asociados a
infecciones u otros procesos sistémicos (vasculares, tumorales,…), accidentes
de tráfico o laborales, y otros muchos.
Así, el objetivo docente que perseguimos es dotar al profesional de
conocimientos teórico-prácticos precisos en áreas concretas que le ayuden en
su práctica diaria, porque consideramos que el conocimiento, la formación y el
reciclaje continuo contribuye a que los profesionales desarrollen su labor de
una forma más eficaz.
Es por ello, que “Fundación en Geriatría y Gerontología” edita el curso
“Fisioterapia en patología neurológica”.
Elena García García
14-06-2007