penal 160110

FORO http://criminologia.100foros.com
Alumnos de criminología de la Universidad de Salamanca
Clase del día 16 de enero de 2010
Los fines de la pena.
La teoría ecléctica del fin de la pena, propuesta en Alemania por Hegel y Rossi, plantea que el
fundamento de esta es la retribución y luego después tiene un fin, preventivo general
(intimidación) y preventivo especial (neutralización). Es la teoría más realista, la que está más
en uso.
La crítica al fin preventivo general se hace en relación a la sobredimensión de la pena. A la falta
de proporcionalidad entre la pena y el castigo de esta.
Hay teorías abolicionistas de la pena porque consideran que no sirve para nada. De hecho
actualmente se está trabajando en la búsqueda de alternativas por el fracaso evidente de la
pena como instrumento resocializador.
Al derecho penal le interesa que los individuos crean en las normas y las cumplas por su propia
convicción. Aronson dice que para esa educación del individuo es más
efectivo las penas menos severas. En este sentido se habla de los refuerzos
internos o externos y de su compensación y de que en estas proporciones el
individuo encuentra la respuesta que corresponda. Si el refuerzo externo es
mayor el individuo (teoría de la disonancia cognitiva o autocomplacencia) dirá
que no comete el hecho por el posible castigo y no ayuda a interiorizar la
norma.
El derecho penal es un instrumento que tiene que verse como eficaz, pero esto no es lo único
relevante, porque de esta forma lo ideal sería aplicar siempre la pena de muerte, ya que es el
método más eficaz contra el delito, pero debe coexistir con otros principios muy importantes,
como el de la proporcionalidad. Por este motivo la teoría de Aronson también es criticada ya
que se salta el principio de la proporcionalidad, al promover penas menos duras a delitos
mayores.
Beccaria, el origen de las ciencias penales es muy importante. Es importante tener claro los
conceptos de: Dogmatica Penal [estudio de las normas] –Criminología [estudio fáctico] Política criminal [propuestas de reformas].
Estado de necesidad ante el derecho natural; caso Mignonnette y su enjuiciamiento por la
justicia inglesa.
En el estado de necesidad se plantea la exculpación del individuo en determinados delitos
cuando el medio es proporcional al fin. El código penal obliga a que el mal provocado no sea
mayor del que se intenta evitar. El código penal no justifica el hecho, pero lo exculpa.
El concurso de leyes se produce cuando APARENTEMENTE varias normas recogen un mismo
hecho delictivo. No confundir con el concurso de delitos que se produce cuando para poder
analizar todos los hechos que han sucedido es necesario aplicar varias normas. En este caso se
pueden acumular las penas.
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Profesor: Fernando Pérez Álvarez
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Clase del día 16 de enero de 2010
El principio de alternatividad o gravedad, establece cuando hay dos normas que
APRENTEMENTE se refieren a un mismo comportamiento y no se resuelve con los criterios
anteriores, se castiga con la norma que tiene mayor pena.
El principio de la subsidiaridad plantea que hay dos normas la principal y la subsidiaria y esta se
aplicará en defecto de la principal Esto se va a contemplar en el propio código penal.
Criterios para establecer las penas privativas de libertad cuando estas establecen un margen
temporal (en función de la acción, la culpabilidad, el resultado…). Si la pena establece entre 10
y 15 años.
•
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Superior en grado; Se da por motivos de gravedad y es establecido por el legislador.
Seria (15 + 7,5) por lo tanto de 15 a 22,5 años
Inferior en grado; Se da en cómplices, actos preparativos, etc. Seria (10-5), por lo tanto
de 5 a 10 años.
Si la pena establece entre 10 y 15 años.
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Mitad superior; agravante. arrepentimiento). Seria entre 12,5 a 15 años
Mitad inferior; atenuante (arrepentimiento). Seria entre 10 a 12,5 años
Si concurren agravantes y atenuantes se pueden compensar ambas.
También se habló del derecho penal de autor frente al derecho penal del hecho relacionado
con la reincidencia.¿?
IMPORTANTE:
Clase de las normas penales. Leyes orgánicas. Artículo 81 de la C.E.
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Profesor: Fernando Pérez Álvarez