Identificación Norma: DTO-625 EXENTO

Identificación Norma: DTO-625 EXENTO
Fecha Publicación: 30.08.2003
Fecha Promulgación: 12.08.2003
Organismo: MINISTERIO DE EDUCACION
Estado: ORIGINAL
APRUEBA PROGRAMAS DE ESTUDIO PARA 1º Y 2º AÑO (NB.1) Y
3º Y 4º AÑO (NB.2) PARA LA ENSEÑANZA BASICA
Núm. 625 exento.- Santiago, 12 de agosto de 2003.Considerando:
Que, el Ministerio de Educación aprobó planes y
programas de estudio para 1º y 2º año (NB.1) y 3º y 4º
año (NB.2) de la Enseñanza Básica, de acuerdo a los
Objetivos Fundamentales y Contenidos Mínimos
Obligatorios aprobados por el decreto supremo de
Educación Nº40 de 1996 y sus modificaciones;
Que, por decreto supremo de Educación Nº232 de
2002, se aprobaron nuevos Objetivos Fundamentales y
Contenidos Mínimos Obligatorios para los Subsectores de
Aprendizaje Lenguaje y Comunicación y Educación
Matemática, cuyos programas se aprueban en el presente
decreto, los que serán obligatorios a partir del año
escolar 2004;
Que, adicionalmente, se ha estimado oportuno
modificar la secuencia pedagógica de los programas de
estudio de los Subsectores de Aprendizaje Comprensión
del Medio Natural, Social y Cultural, Educación
Tecnológica, Educación Artística y Educación Física;
Que, luego de 6 años de aplicación de los programas
de estudio de NB.1 y NB.2 y de la evaluación de su
implementación a nivel de los establecimientos de
Enseñanza Básica, el Ministerio de Educación ha
considerado necesario entregar orientaciones más
detalladas a los docentes del país, con el propósito de
facilitar el mejoramiento de los aprendizajes de los
alumnos (as) de estos niveles educacionales;
Que, el Consejo Superior de Educación en sesión de
5 de junio de 2003, por Acuerdo Nº024/2003, aprobó los
nuevos programas de estudio presentados por el
Ministerio de Educación para el Nivel Básico 1 y Nivel
Básico 2 de todos los Subsectores de Aprendizaje de
estos niveles educativos, excepto Religión;
Que, con el objeto de facilitar el manejo de estos
instrumentos jurídicos se han reproducido los planes de
estudio para 1º y 2º año (NB.1) y para 3º y 4º año
(NB.2) de Enseñanza Básica; y
Visto: Lo dispuesto en los artículos 18 y 86 de la
ley Nº18.962 Orgánica Constitucional de Enseñanza; en
las leyes Nºs. 18.575 Orgánica Constitucional de Bases
de la Administración del Estado y 18.956 que
reestructura el Ministerio de Educación; decretos
supremos de Educación Nºs. 2.039 de 1980, 40 de 1996,
240 de 1999 y 688 de 1999; resolución Nº520 de 1996 y
Dictamen Nº012962 de 1993 de la Contraloría General de
la República; Acuerdo Nº115/2001 de 6 de diciembre de
2001 del Consejo Superior de Educación; y en los
artículos 32 Nº8 y 35 de la Constitución Política de la
República de Chile,
D e c r e t o:
Artículo 1º: Apruébase el siguiente plan y
programas de estudio para 1º y 2º año (NB.1) de
Enseñanza Básica:
I.- PLAN DE ESTUDIO PARA 1º Y 2º AÑO (NB.1) DE ENSEÑANZA
BASICA.
Sector de
Subsector de Aprendizaje
Aprendizaje
Nº Horas Semanales
Lenguaje y Comunicación
8
Educación Matemática
6
Comprensión del Medio Natural,
Social y Cultural
5
Educación Tecnológica
3
Educación Artística
3
Educación Física
3
Religión (Optativo)
2
Total Horas (Clases) Semanales
30
Tiempo de libre disposición de los
establecimientos (1)
0 u 8
Total de tiempo mínimo de trabajo
semanal
30 ó 38
(1)
Los establecimientos educacionales que no estén
incorporados a la Jornada Escolar Completa Diurna
no tendrán horas de libre disposición. Los
establecimientos educacionales adscritos al régimen
de Jornada Escolar Completa Diurna (ley Nº19.532)
dispondrán de 8 horas semanales de libre
disposición, las que podrán ser distribuidas entre
los sectores y subsectores de este plan de estudio,
como también en otras actividades curriculares
definidas por el establecimiento.
Para todos los efectos de la organización y
desarrollo de las actividades educativas, las horas
pedagógicas tendrán una duración de 45 minutos.
II.- Apruébanse los programas de estudio de los
siguientes Subsectores de Aprendizaje del plan de
estudio para 1º y 2º año (NB.1) de Enseñanza
Básica, que se aplicarán a partir del año escolar
2004:
-
Lenguaje y Comunicación.
Educación Matemática.
Comprensión del Medio Natural, Social y Cultural.
Educación Tecnológica.
Educación Artística.
Educación Física.
Artículo 2º: Apruébase el siguiente plan y
programas de estudio para 3º y 4º año (NB.2) de
Enseñanza Básica:
I.- PLAN DE ESTUDIO PARA 3º Y 4º AÑO (NB.2) DE ENSEÑANZA
BASICA.
Sector de
Subsector de Aprendizaje
Aprendizaje
Nº Horas Semanales
Lenguaje y Comunicación
6
Educación Matemática
6
Comprensión del Medio Natural,
Social y Cultural
6
Educación Tecnológica
3
Educación Artística
4
Educación Física
3
Religión (Optativo)
2
Total Horas (Clases) Semanales
30
Tiempo de libre disposición de los
establecimientos (1)
0 u 8
Total de tiempo mínimo de trabajo
semanal
30 ó 38
(1)
Los establecimientos educacionales que no estén
incorporados a la Jornada Escolar Completa Diurna
no tendrán horas de libre disposición. Los
establecimientos educacionales adscritos al régimen
de Jornada Escolar Completa Diurna (ley Nº19.532)
dispondrán de 8 horas semanales de libre
disposición, las que podrán ser distribuidas entre
los sectores y subsectores de este plan de estudio,
como también en otras actividades curriculares
definidas por el establecimiento.
Para todos los efectos de la organización y
desarrollo de las actividades educativas, las horas
pedagógicas tendrán una duración de 45 minutos.
II.- Apruébanse los programas de estudio de los
siguientes Subsectores de Aprendizaje del plan de
estudio para 3º y 4º año (NB.2) de Enseñanza
Básica, que se aplicarán a partir del año escolar
2004:
- Lenguaje y Comunicación.
- Educación Matemática.
- Comprensión del Medio Natural, Social y Cultural.
- Educación Tecnológica.
- Educación Artística.
- Educación Física.
Artículo 3º: Declárase "oficial" la edición "in
extenso" de los programas de estudio de los subsectores
de enseñanza indicados en los artículos anteriores,
financiada por el Ministerio de Educación.
El texto oficial a que se refiere el inciso
anterior se ha distribuido directamente a las escuelas
básicas urbanas y a través de los Departamentos
Provinciales de Educación a todas las escuelas básicas
rurales del país, al cual han tenido acceso todos los
profesionales de la educación de este nivel de enseñanza
que en ellos se desempeñan.