Proyecto SER ARGENTINO

Proyecto SER ARGENTINO
Fundamentación
Desde que nacemos recibimos la influencia de la identidad nacional que poseen todas
las personas que nos rodean . la familia primero , y la escuela, después. Las cuales
contribuyen a sistematizar la formación de una identidad propia incorporando
paulatinamente actitudes que van a desarrollar los valores , mediante los cuales se
destaca el perfil del ciudadano Argentino.
No es tarea fácil lograrlo , por la participación constante que tiene el medio social en los
niños, donde se mezclan diferentes aportes , desde los medios de comunicación hasta
los inmigrantes que forman parte de él.
La ideas de lugar de pertenencia, de símbolos de nuestra nacionalidad , de costumbres,
deben estar presentes en todos los procesos de enseñanza, como así también los valores
de : Libertad, Respeto, Dignidad, Participación y Unidad.
A través de estos proyectos se proponen estrategias acordes a la edad y el contexto
social de los chicos para incorporar contenidos que logren formar en los niños: EL SER
ARGENTINO.
Este proyecto consta de 2 temas centrales El Bicentenario Y El Mundial.
El mundial mas allá de ser un acontecimiento deportivo lleva implícito entre otros
aspectos , una serie de normas , valores y sentimientos. El mundial de fútbol es una
emergente que no podemos dejar de prever en nuestra planificación. En él se encuentran
relacionadas las distintas áreas del aprendizaje.
Expectativas de logro:
 Vivenciar el valor de la tarea colectiva.
 Interpretar la información que brindan los medios de comunicación.
 Reafirmar el sentimiento por nuestra patria.
 Leer y escribir disfrutando de variados formatos textuales.
 Fomentar el sentido de pertenencia y la formación de la identidad.
 Resolver situaciones problemáticas.
Contenidos:
Matemática:
 Numeración, adición, sustracción, multiplicación, división, organización de
datos y su representación en gráficos; Los calendarios.
Lengua:
 Utilización de diferentes portadores de texto: Folleto , afiche, mural, etc.
 Lectura como medio de transmisión de información y cultura.
 Los medios de comunicación: gráficos, visuales, radiales.
Sociales:
 Los medios de transportes: el avión.
 El reconocimiento de hechos, costumbres y objetos de distintas culturas.
Naturales:
 Los paisajes: características.
 La salud, la alimentación y el deporte.
Tiempo: Mayo , Junio y Julio.
Responsables:
Los alumnos y docentes de 3º.
Actividades:
 Armamos una votación para elegir el nombre del proyecto del mundial.
 Lectura de la pág. 36 de Al recreo con Ponchi para ver que cosas tiene que tener
una votación.
 Confeccionamos las Boletas por diferentes equipos.
 Confeccionamos el D.N.I. ( sustantivos propios, huella digital, numeración).
 Huella digital es descubrimiento Argentino biografía de su inventor.
 Armado del cuarto oscuro, urna padrón electoral, mesa de votación y escrutinio.
 Trabajamos con inventos argentinos reconocidos mundialmente por equipos.
 Confeccionamos láminas.
 Trabajamos con personajes importantes reconocidos mundialmente. Ej. Favaloro
. Ginobili, etc.
 Confeccionamos Pasaporte para el mundial.
 Completamos el fixture y marcamos los goles.
 Ubicamos los países del grupo de argentina en un planisferio.
 Reconocimiento de banderas por grupo.
 Armamos un álbum con todas las banderas y las decoramos.
 Observación de un folleto turístico del mundial y confeccionamos uno de la
Argentina.
 Armamos un álbum con recortes
 De diarios y revistas relacionados con el mundial y siguiendo a nuestro País.
 Compartir los partidos que se den dentro del horario escolar con alegría y
entusiasmo.