MÓDULOS DE CARÁCTER GENERAL. ASOCIADOS A CC.BB. ÁMBITO SOCIAL.

MÓDULOS DE CARÁCTER GENERAL.
ASOCIADOS A CC.BB.
ÁMBITO SOCIAL.
BLOQUE 1.-LA TIERRA Y LOS MEDIOS NATURALES
UNIDAD Nº 6: APLICACIÓN PRÁCTICA II
1. OBJETIVOS:
a. Objetivos Específicos:
- Identificar el territorio español y las comunidades autónomas que lo
conforman, así con los límites que lo rodean.
- Adquirir conocimientos sobre las características básicas de la
diversidad geográfica española y de la Comunidad Autónoma de
Murcia.
- Conocer la organización global del estado español y de la
Comunidad Autónoma.
-Conocer la diversidad lingüística según las comunidades y
simbología.
-Conocer costumbres, tradiciones y legado artístico de la Región
murciana.
b. Objetivos Didácticos:
- Extrapolar los conocimientos adquiridos en el aula a situaciones
de la vida diaria.
- Hacer una reflexión y debate constructivo sobre una situación
planteada por el profesor/a.
- Integrar y reforzar los conceptos aprendidos.
- Motivar a los alumnos a través de aplicaciones prácticas de la
teoría.
- Hacer dinámicas de grupo sobre un tema concreto.
2. CONTENIDOS Y DISTRIBUCIÓN TEMPORAL:
Contenidos:
- Composición y distribución del Territorio español. Comunidades
Autónomas.
- Composición de gobierno estatal y a nivel autonómico.
- Principales núcleos de población de la Región murciana.
- Simbología que caracteriza a las comunidades. Espacialmente la
de la Comunidades Autónomas.
- Costumbres y tradiciones murcianas. Las fiestas.
- Legado artístico y cultural de la Región de Murcia.
Distribución Temporal:
3. ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE:
(Actividades de detección de conocimientos previos, actividades de
desarrollo y consolidación; y actividades de repaso y evaluación)
-Interpretación de mapa político de España, de las autonomías.
Localización, límites, y composición de la Comunidad Autónoma
de Murcia.
-Identificación de comarcas, municipios, etc... en mapas políticos
de la Comunidad Autónoma.
-Creación de un mapa - mural con las comunidades y ciudades
españolas y concretamente de la Comunidad Autónoma de
Murcia.
-Recogida de información acerca de las competencias y funciones
del gobierno autonómico.
-Registro de tradiciones, costumbres y legado artístico de la
Comunidad Autónoma.
-Visita organizada al Ayuntamiento de Murcia.
4. METODOLOGÍA Y RECURSOS DIDÁCTICOS:
a. Metodología:
i. Métodos Didácticos:
-La metodología será activa y participativa, teniendo en cuenta,
los conocimientos previos de cada alumno y, potenciándola
autonomía en su aprendizaje.
-La atención será individualizada o grupal, en función de los
ritmos y capacidades de cada alumno.
-La forma de trabajo se llevará a cabo con la guía de los
procesos, por parte del profesor, dando especial importancia al
aprendizaje por descubrimiento y a dinámicas de reflexión
individual y /o grupal.
-Se trabajará mediante exposiciones orales al grupo y las
explicaciones se apoyarán con material visual (murales, fotos,
películas documentales,.....)
-Se fomentará el diálogo y la dinámica entre el grupo, procurando
que la teoría y la práctica vayan unidas para fijar mejor los
contenidos.
-Se trabajará con técnicas como el refuerzo positivo, la economía
de fichas, el refuerzo social. Modelado y moldeado.
ii. Convivencia y Organización:
- El profesor /a actuará de mediador en el grupo, favoreciendo la
creación de un ambiente de convivencia, comunicación y respeto.
- El profesor asumirá la organización social de la clase, intentando
favorecer relaciones positivas, de apoyo, amistad y compañerismo
entre los miembros de la clase.
- Se harán grupos reducidos para trabajar determinados contenidos.
b. Recursos Didácticos:
- Temas específicos sobre los contenidos de la unidad didáctica.
- Mapas para ayudar a visualizar las explicaciones.
- Documentales sobre los temas tratados (símbolos, bandera,
costumbres, tradiciones, legado artístico, fiestas populares,.....)
- Recursos materiales(material fungible)
c. Recursos Espaciales:
-Las sesiones tendrán lugar en el aula, dónde se trabajará en gran
grupo, grupos reducidos y /o de forma individualizada.
-Excursión programada a Cartagena para conocer la Asamblea
Regional.
-Visitas a museos.
-Participación en determinadas fiestas populares del momento.
- Visita programada al Ayuntamiento de Murcia.
5. PROCEDIMIENTOS, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y DE
CALIFICACIÓN:
a. Criterios de evaluación:
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Si extrapola los conocimientos adquiridos en el aula a situaciones
de la vida cotidiana.
Si participa de forma activa y respetuosa en debates de clase en
los que se plantean temas concretos (simulación de una sesión
parlamentaria, simulación de roles, etc...)
Identifica e integra los conceptos aprendidos.
Muestra curiosidad por conocer y participar activamente en
actividades prácticas a nivel individual y grupal.
Participa voluntariamente en dinámicas de grupo.
b. Procedimientos:
i. Modos de obtener la calificación según los contenidos adquiridos.
- La calificación obtenida al final de la unidad didáctica se
obtendrá ponderando los siguientes porcentajes:
· Contenidos teóricos y conceptuales: 50%
· Contenidos procedimentales y prácticos: 30%
· Contenidos actitudinales: 20%
ii. Instrumentos.
- Registro individualizado de observaciones diarias.
- Actividades y ejercicios, tutorizados y adaptados por el
profesorado según las capacidades individuales de cada
alumno.
- Registro individualizadas de la realización de los ejercicios
y actividades hechas por el alumnado.
- Pruebas orales y prácticas adaptadas a las capacidades
de cada alumno.
- Pruebas objetivas
iii. Momentos.
- Al inicio de cada unidad didáctica se realizará una valoración
inicial de los conocimientos previos de los alumnos.
- Durante el desarrollo de la unidad didáctica, se hará un
registro individualizado de los ejercicios y actividades.
- Al final de cada unidad didáctica se hará una actividad, a
modo de resumen, que permita evaluar la adquisición de los
contenidos básicos