Davincheando 2011 versión pdf

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PROYECTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA Y
DESARROLLO CURRICULAR
ED. INFANTIL
C.E.I.P MARE NOSTRUM (TORROX)
CURSO 2010/2011
¿POR Y PARA QUÉ?
v PROYECTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA Y
DESARROLLO CURRICULAR
v INTERÉS DE LOS NIÑ@S POR CONOCER COSAS
NUEVAS.
v PERSONAJE POLIVALENTE PARA INVESTIGAR Y
EXPERIMENTAR MUY DIVERSOS Y AMPLIOS
CAMPOS DE INVESTIGACIÓN Y ACTUACIÓN.
v INICIACIÓN AL TRABAJO POR PROYECTOS
v FACILITAR EL CONOCIMIENTO DE NUEVAS
EXPERIENCIAS Y ABRIRNOS A UN MUNDO DE
POSIBILIDADES.
v DESARROLLAR
LOS OBJETIVOS DE ETAPA Y
LAS COMPETENCIAS BÁSICAS.
¿CÓMO?
v EMOCIONES Y SENTIMIENTOS (PERÍODO DE
ADAPTACIÓN)
v AMBIENTE CÁLIDO Y ESTIMULANTE
v PARTIENDO DE ACTIVIDADES IMPACTANTES Y
MOTIVADORAS, QUE DESPIERTEN EL INTERÉS Y
CAPTEN SU ATENCIÓN
v TRABAJO POR PROYECTOS
* PROYECTOS PARALELOS Y MICROPROYECTOS
v RINCONES Y TALLERES
v MODELO CONSTRUCTIVISTA/ CRÍTICO-SOCIAL:
APRENDIZAJES RELEVANTES, LECTURA Y
ESCRITURA NATURAL CREADA DESDE LA
NECESIDAD DE COMUNICAR, DESARROLLO DEL
TODO COMIENZA
CUANDO…
ENCONTRAMOS ESTE PERGAMINO
LOS MAYORES NOS DICEN QUE
SON PISTAS
• ¿DÓNDE NOS LLEVARÁN?
• BUSCAMOS POR TODO EL COLE Y…
POR FIN: ¡ES UN PUZZLE!
PERO… ¿DE QUÉ?
HABLAMOS DE ELLO EN
ASAMBLEA
LO ANALIZAMOS…
¿QUÉ
ES?
¿QUÉ
ESTÁ
PASANDO
?
HIPÓTESIS
¿POR QUÉ
ESTÁ AQUÍ?
¿QUÉ SABEMOS?
Y AHORA ¿QUÉ?
v PROPUESTAS
v DECIDIMOS INVESTIGAR
* AVERIGUAR ¿QUÉ ES?
* ¿QUIÉN HA HECHO ESO?
* COMO NO SABEMOS MUCHO HACEMOS Y
MANDAMOS UNA NOTA PARA PEDIR
COLABORACIÓN Y AYUDA A LAS FAMILIAS
* HACEMOS PUZZLES
* LOS PINTAMOS
TRAEMOS
INFORMACIÓN
v INFORMACIÓN DE TODO TIPO
v NOS DOCUMENTAMOS E INVESTIGAMOS A TRAVÉS
DE DIVERSOS MEDIOS: INTERNET, LIBROS,
ENCICLOPEDIAS, DICCIONARIOS, LÁMINAS …
v SOMOS PORTADORES DE INFORMACIÓN
v ANALIZAMOS Y SELECCIONAMOS LO QUE NOS
INTERESA.
v ES UN CUADRO Y LO HA HECHO LEONARDO DA VINCI.
v ¿QUIÉN ES? ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE?
v ELEGIMOS ALGUNAS COSAS QUE NOS INTERESAN
(¿QUÉ QUEREMOS SABER?) PINTURAS, INVENTOS
PARA VOLAR Y LA MONA LISA.
LLEGAN LAS
PRIMERAS
INFORMACIONES
DE CASA.
COMPARTIMOS TODAS LAS INFORMACIONES
LEONARDO DA VINCI YA HA
ENTRADO EN NUESTRAS VIDAS
Encontramos algunas fotos de Leonardo
pero están en blanco y negro. No importa,
nosotros y nosotras les damos color.
Luego, hacemos nuestros propios retratos
de Leonardo.
SEGUIMOS PROPONIENDO Y
HACIENDO COSAS
•
•
MURALES INFORMATIVOS
LIBROS
•
•
VERSIONAR SUS PINTURAS
AUTORRETRATOS Y RETRATOS
PERSONAJES MUY
COMPLETOS
v LIBRO GIGANTE.
v BIOGRAFÍA COMPARADA.
* A LA VEZ QUE LO CONOCEMOS A ÉL NOS CONOCEMOS
A NOSOTROS MISMOS/AS.
* ESTE ES LEONARDO Y ASÍ SOY YO. PRESENTO MIS
VIRTUDES, GUSTOS,…PRESENTO A MI FAMILIA, DE
DÓNDE SOY, ME LLAMO ASÍ PORQUE..., ANÉCDOTAS
DE MI NACIMIENTO.
v AUTOCONCEPTO, AUTOESTIMA
CURIOSIDADES
HAY MUCHOS BEBÉS EN SUS CUADROS.
• LA ANUNCIACIÓN, ESTUDIOS DE
ANATOMÍA DE BEBÉS.
Ø¿QUÉ HACEN LOS BEBÉS?
ØCUANDO ÉRAMOS BEBÉS
ØYA NO SOMOS BEBÉS.
ØCOMPROMISO.
Y…¿CÓMO
NACEN LOS
BEBÉS?
Vienen “recién papás y
mamás” con sus bebés y
nos cuentan cosas…
Y recordamos
cuando éramos
bebés…
MADONNAS
vTAMBIÉN HAY MUCHAS MAMÁS
v¿QUÉ ES UNA MADONNA?
vASAMBLEA ¿PORQUÉ QUIERO A MI
MADONNA?
vMI MADONNA
FAMILIA
v ADEMÁS DE MI MADONNA HAY MÁS GENTE QUE
ME QUIERE Y ESTÁ CONMIGO.
v ÁRBOL GENEALÓGICO
v COLABORACIÓN MUY ESTRECHA FAMILIAESCUELA. (NOTAS INFORMATIVAS, TUTORÍAS
DE GRUPO E INDIVIDUALES, TAREAS, VISITAS,
TALLERES)
Hacemos nuestro árbol genealógico…
Recibimos una carta del
mismísimo Leonardo da Vinci y
QUE NACIÓ EN “NATALIA”
QUE EL CUMPLEAÑOS DE ELENA ES EL
MISMO DÍA QUE EL CUMPLEAÑOS DE
LEONARDO DA´VINCI
LA DIFERENCIA ERA QUE ELENA CUMPLÍA 4
AÑITOS Y LEONARDO 558.
HICIMOS UNA FIESTA POR TODO LO ALTO
QUE FUE UN VIRTUOSO DE LA
MÚSICA
y QUE HIZO MUCHOS ESCRITOS RAROS, CON LAS LETRAS AL
REVÉS (Como Alejandra) A ESO LE LLAMAN ESCRITURA
ESPECULAR PORQUE SE LEE CON ESPEJOS.
BUSCANDO A VITRUBIO
ADEMÁS HiCiMOS MÁS
v TRABAJAMOS EL ARTE DESDE OTRAS
PERSPECTIVAS.
v PINTURA.
EXPERIMENTACIÓN
CON
MATERIALES Y TÉCNICAS.
v HACEMOS
NUESTRAS
PROPIAS
PRODUCCIONES, Y ADEMÁS MUCHAS.
v PRESENTACIÓN DE LOS RINCONES:
BIBLIOTECA
(PARA
TODA
LA
DOCUMENTACIÓN RECOGIDA) RINCÓN
DEL ARTE (LA BOTTEGA).
vINVENTOS Y EXPERIMENTOS
DIVERSAS TÉCNICAS DE PINTURA
COLECCTIVAS, MURALES,
CUADROS ESCONDIDOS
¡¡¡Y DE PRONTO LLEGÓ ELLA…!!!
¿DE QUIÉN ES ESA SONRISA?
UN EXTRAÑO PUZZLE OTRA VEZ
LA MONA LISA
ü ¿QUÉ SABEMOS DE ELLA?
ü MONOGRÁFICO: EL SECRETO DE LA
MONA LISA
ü NOS CONVERTIMOS EN EXPERTOS DE
LA MONA LISA
ü DESARROLLO CRÍTICO, CREATIVO Y
FILOSÓFICO.
Lo primero preguntarnos:
¿QUÉ ES UNA MONA LISA?
AUNQUE ALGUNOS TENÍAN
LAS IDEAS MUY CLARAS…
¿DE QUIÉN SON ESOS OJOS?
¿QUIÉN PUEDE SER?
PUZZLES
¿EN QUÉ CREES QUE TRABAJABA?
Policía
Pintora
Banquera
Veterinaria
Bailarina
Cantante
Peluquera
Vendedora
Campesina
Bombera
Y YO DE MAYOR QUIERO SER…
¿QUÉ HABÍA DETRÁS DE LA GIOCONDA? ¿DÓNDE ESTABA?
¿En la playa?
¿En una feria?
¿En el futbol?
¿En una tormenta?
¿En un castillo?
¿En una biblioteca?
El Giocondo
Nuestros Giocondos y
Y seguimos imaginando…
¿QUÉ SECRETO ESCONDEN SUS
MANOS?
¿Y su boca?
LA GIOCONDA HA SIDO
VERSIONADA POR MUCHOS
Y DECIDIMOS HACER TAMBIÉN
NUESTRAS PROPIAS VERSIONES.
¡¡¡ÚLTIMAS NOTICIAS!!!
¡¡¡HAN ROBADO LA MONA LISA!!!
¿QUIÉN SE OCULTA TRAS
¿SERÁ EL REY?
¿SERÁ EL PRESIDENTE?
¿Y HANNA
MONTANA?
SOMOS LA MONA LISA
AL FINAL TODOS Y
TODAS NOS
CONVERTIMOS EN
LA GIOCONDA
NOS LLEGA UNA NUEVA CARTA DE
LEONARDO Y EN ELLA
INVENTOS
v QUEREMOS VOLAR
v INVENTOS PARA VOLAR
v ORGANIZACIÓN DE TALLERES
v COLABORACIÓN DE LA FAMILIA
AL IGUAL QUE LEONARDO, TAMBIÉN
NOSOTROS Y NOSOTRAS NOS
DESCUBRIMOS SU OBSESIÓN POR VOLAR
Y HACEMOS ALGUNOS BOCETOS DE
QUEREMOS HACERLAS
• INVITAMOS A LAS FAMILIAS A UNOS
TALLERES DE MÁQUINAS VOLADORAS
NOS DOCUMENTAMOS COMO
LEONARDO
COMIENZAN LOS TALLERES
¿FUNCIONARÁN?
Y FINALMENTE
EL COLOFÓN:
MUSEO INTERACTIVO DE LEONARDO
DA´VINCI.
v SOMOS PROTAGONISTAS Y
EXPONENTES DE CULTURA Y
CONOCIMIENTO.
v PUERTAS ABIERTAS A LA
COMUNIDAD
v COLABORACIÓN DE TODO EL
CENTRO.
¡¡¡MIRA QUE ARTE!!!
¿OS SUENAN?
Invitamos a nuestras
familias…
Y EL RESTO DEL COLE TAMBIÉN PARTICIPA
Los maestros y maestras
preparando los decorados…
La gallina para asegurar el
óleo…
El Primer ciclo nos llenó las paredes
de obras maestras….
• DE LOS
TERCEROS
RECIBIMOS UN
RECETARIO DE
LA ÉPOCA Y todo
UN MANUAL DE
BUENAS
MANERAS EN LA
MESA.
CON LOS CUARTOS “ Buscamos a vitruBio” y
RECIBIMOS TODA UNA LECCIÓN DE ANATOMÍA,
CON OPERACIÓN INCLUíDA…
ESTUDIOS SOBRE LAS
MANOS
• Y HASTA
COMPROBAMOS
LA EVOLUCIÓN
DEL FETO
SEMANA TRAS
SEMANA
Con el tercer ciclo conocimos
nuevas máquinas e inventos y…
…creamos los nuestros
NOS COVERTIMOS EN “CHICOS Y CHICAS
ANUNCIOS” DE LEONARDO…
Y COMO SOMOS BILINGÜES, LO
HICIMOS TAMBIÉN EN ALEMÁN E
INGLÉS
Y HASTA HICIMOS UN
PROGRAMA DE MANO…..
PERO LO MEJOR DE
TODO FUE QUE NOS
DIMOS CUENTA DE
QUE SOMOS CAPACES
DE:
v INVESTIGAR
v M A N E J A R D I V E R S O S S O P O R T E S D E
INFORMACIÓN Y EXPRESIÓN (Internet, Libros,
Periódicos, Revistas, Noticias, Diccionarios,
Enciclopedias, Mapas, Cuentos, Láminas, Cuadros,
Documentales, DVD´s, Pinturas, Catálogos, Collages,
Dibujos, Manuscritos, Murales…)
v SELECCIONAR, ANALIZAR, RESUMIR, CONCRETAR
LA INFORMACIÓN
v EXPONER CONOCIMIENTOS E INFORMACIONES
v CREAR, INNOVAR, VERSIONAR, EXPERIMENTAR
v SOLUCIONAR CONFLICTOS
v PROPONER, EMITIR CRÍTICA.
v TRABAJAR EN EQUIPO.
v DISFRUTAR APRENDIENDO…
Y QUE TODO ESTO NOS
HA SERVIDO PARA:
Ø CONOCERNOS Y CONOCER A LOS DEMÁS
Ø JUGAR
Ø DIVERTIRNOS
Ø “ACHUCHARNOS” Y QUERERNOS MÁS.
Ø EXPERIMENTAR
Ø VIVIR LA Y CON LA CULTURA
Ø ADQUIRIR MÁS HABILIDADES,
CAPACIDADES, RECURSOS Y
A MODO DE CONCLUSIÓN
v EL PERSONAJE O PROYECTO ES EL VEHÍCULO PERO EL ALMA DE DA´VINCI SE HA QUEDADO EN NUESTROS CORAZONES.
v LO IMPORTANTE SON LAS VIVENCIAS Y PROCESOS. v SEGURO QUE HAY COSAS QUE SE NOS QUEDAN EN EL TINTERO. NO TODO SE HA PODIDO RECOGER CON UNA FOTO O UN TRABAJO
( CONVERSACIONES, MIRADAS, SUSPIROS,…)
v NOS QUEDAMOS CON LO POSITIVO Y ESOS MOMENTOS MÁGICOS QUE QUEDARÁN EN NUESTRO RECUERDO Y EN NUESTROS CORAZONES.
GRACIAS A TODAS LAS
PERSONAS QUE HAN
QUERIDO COMPARTIR CON
NOSOTROS/AS ESTA
EXPERIENCIA
MÁGICA