TABLA DE VALORACIÓN DE TÍTULOS Y ANTECEDENTES

TABLA DE VALORACIÓN DE TÍTULOS Y ANTECEDENTES
Carrera: ………………Asignatura: ……………………………..
Aspirante:………………………………..
Aspectos a evaluar
1. TÍTULOS PARA LA ESPECIALIDAD Y EL NIVEL
. Profesor
. Licenciado
. Carrera en curso
Pje. Máx. Puntaje
sugerido Obtenido
1
10
2. POSTITULACIÓN:
Actualización académica – Diplomatura - Especialización - Maestría – Doctorado (Carrera
finalizada y/ o en curso)
5.00
3. EXPERIENCIA DOCENTE Y/O TÉCNICO PROFESIONAL EN LOS ÚLTIMOS CINCO
AÑOS
5.00
4. DICTADO DE CURSOS (en los últimos 5 años)
Considerar exclusivamente los relacionados con la especialidad, de duración no inferior a 30
horas cátedra, en instituciones terciarias no universitarias, universitarias, u otras de
reconocida trayectoria académica.
3.00
5. INVESTIGACIONES Y PUBLICACIONES
. Relacionadas con la especialidad o afín
. De índole pedagógica y docente, referida a la especialidad
3.00
6. ACTIVIDADES DE ACTUALIZACIÓN DOCENTE Y/O PROFESIONAL EN LOS ÚLTIMOS
CINCO AÑOS
Asistencia y participación en cursos, congresos, jornadas, seminarios, talleres u otras
reuniones científicas o de actualización. Tendrán solamente valor, aquellos donde el
aspirante haya tenido participación activa como expositor o hubiese presentado trabajos o
mociones especiales. La participación en cursos de capacitación deberá estar debidamente
acreditada con evaluación final
7. PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS DE EXTENSIÓN Y SERVICIO A LA COMUNIDAD
4.00
3.00
8. EXPERIENCIA EN INSTITUCIONES SALESIANAS
3.00
9. DISTINCIONES, PREMIOS
Referidos a la especialidad para la que se convoca, obtenidos en los últimos cinco años.
1.00
10. OTROS ANTECEDENTES QUE EL COMITE EVALUADOR CONSIDERE DE INTERÉS
MERITUAR (por ejemplo que ya esté dando la asignatura en la institución y tenga una
evaluación favorable en la encuesta de opinión)
3.00
TOTALES2
40.00
Se evalúa como favorable que el aspirante presente conceptos meritorios de actuación o informes positivos
en encuestas de opinión de los alumnos.
Firma de los evaluadores:
1
El título docente es excluyente para calificar. En cada asignatura se consideran como títulos de la especialidad aquellos que figuran
como habilitantes en el último Nomenclador de la Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires. (En las
áreas técnico-profesionales, en las que no existan carreras de Profesorado podrá considerarse la presentación de un compromiso
expreso de capacitación docente habilitante por parte de los postulantes).
2 Para poder acreditar, debe sumar un mínimo de veinticuatro (24) puntos .
PROPUESTA DE INTERVENCION PEDAGOGICA
Carrera: ………………Asignatura: ……………………………..
Categorías
Aspirante:………………………………..
Indicadores
1.Fundamentación
Da cuenta de loa marcos teóricos y de las concepciones de enseñanza
y aprendizaje que sustentarán los contenidos y actividades propuesta
Presenta una justificación clara y orientadora de la propuesta, adecuada
a las líneas del carisma salesiano.
Pje. Máx.
sugerido
3.00
2. Inserción de la
asignatura en el
plan de estudios.
Hace referencia interrelacionadamente a:
- la ubicación del espacio curricular dentro del plan de estudios;
- la relación y correlación temática y de sentido entre el espacio y los
espacios anteriores y posteriores (si los hubiere);
- los aportes específicos al perfil del egresado así como a sus áreas de
inserción laboral.
- Describe actividades posibles de investigación y extensión que se
condicen con la propuesta.
3.Articulación con
el Espacio de la
Práctica
Da cuenta de qué manera la propuesta se articulará con las demandas
del Espacio de la Práctica que se van configurando durante el período
formativo del estudiante.
4.Expectativas de
Logro
La reformulación de los enunciados jurisdiccionales atiende a la unidad
de la formación de los estudiantes y a los enfoques de la Institución.
5.Propósitos
docente
Coherentes con la fundamentación. Expresan la direccionalidad del
proyecto.
Realistas y viables.
2.00
Contemplan el marco que prescriben los diseños curriculares.
Ajustados al tiempo.
Bien secuenciados.
3.00
Adecuados a la propuesta
Coherentes con la fundamentación.
Pertinentes en relación al mejoramiento de la función docente y del
aprendizaje de los alumnos.
Creativos e innovadores.
3.00
Actualizada
Pertinente
Citada en forma completa
2.00
Presenta una propuesta integral de evaluación educativa..
Se explicitan criterios e instrumentos de evaluación de logros acordes al
Plan de Evaluación Institucional.
3.00
del
6.Organización de
los contenidos
7.Criterios
pedagógicos
8.Bibliografía
9.Evaluación
3.00
3.00
2.00
10.
Aspectos
formales de la
presentación.
1,00
TOTALES
25,00
Puntaje
obtenido
ENTREVISTA
ASPECTOS A CONSIDERAR
Pje.
Máx.
sugerido
1. Claridad y precisión de la presentación oral.
7.00
2. Profundización y/o ampliación de información, criterios y enfoques de la propuesta
pedagógica, con fundamentación en marcos teóricos pertinentes.
7.00
3. Coherencia de la exposición oral con la propuesta pedagógica presentada
7.00
4. Explicación de la propuesta didáctica con recursos actualizados y argumentos pertinentes.
7.00
5. Justificación de la defensa con principios organizadores acordes a la filosofía institucional
7.00
TOTALES:
Puntaje final obtenido:
Observaciones:
Firma de los evaluadores:
35.00
Puntaje
obtenido