SECRETARÍA DE ESTADO DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL INSTITUTO NACIONAL DE LAS CUALIFICACIONES PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES CUALIFICACIÓN PROFESIONAL: MEDIACIÓN COMUNITARIA Código: SSC324_3 NIVEL: 3 CUESTIONARIO DE AUTOEVALUACIÓN PARA LAS TRABAJADORAS Y TRABAJADORES UNIDAD DE COMPETENCIA “UC1026_3: Incorporar la perspectiva de género en los proyectos de intervención social.” LEA ATENTAMENTE LAS INSTRUCCIONES Conteste a este cuestionario de FORMA SINCERA. La información recogida en él tiene CARÁCTER RESERVADO, al estar protegida por lo dispuesto en la Ley Orgánica 15/1999, de 13 de diciembre, de protección de datos de carácter personal. Su resultado servirá solamente para ayudarle, ORIENTÁNDOLE en qué medida posee la competencia profesional de la “UC1026_3: Incorporar la perspectiva de género en los proyectos de intervención social”. No se preocupe, con independencia del resultado de esta autoevaluación, Ud. TIENE DERECHO A PARTICIPAR EN EL PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN, siempre que cumpla los requisitos de la convocatoria. Nombre y apellidos del trabajador/a: Firma: NIF: Nombre y apellidos del asesor/a: Firma: NIF: UC1026_3 Hoja 1 de 7 INSTRUCCIONES CUMPLIMENTACIÓN DEL CUESTIONARIO: Cada actividad profesional principal (APP) se compone de varias actividades profesionales secundarias (APS). Lea atentamente cada APP y a continuación sus APS. En cada APS marque con una cruz el indicador de autoevaluación que considere más ajustado a su grado de dominio de las APS. Dichos indicadores son los siguientes: 1. 2. 3. 4. No sé hacerlo. Lo puedo hacer con ayuda Lo puedo hacer sin necesitar ayuda Lo puedo hacer sin necesitar ayuda, e incluso podría formar a otro trabajador o trabajadora. INDICADORES DE APP1: Identificar información sobre las diferencias, aspectos que AUTOEVALUACIÓN obstaculizan y facilitan la participación de mujeres y hombres en 1 2 3 4 relación a la intervención a desarrollar. APS1.1: Identificar el marco de referencia (normativa, entidades u organismos y políticas de igualdad efectiva de mujeres y hombres, entre otros), fundamentando los aspectos que facilitan y dificultan la participación de mujeres y hombres en el proyecto o entorno concreto de la intervención profesional. APS1.2: Recoger información de los aspectos básicos sobre los factores diferenciales para hombres y mujeres en relación al tema y ámbito de intervención, teniendo en cuenta las fuentes estadísticas y los informes actualizados sobre la situación de mujeres y hombres y la discriminación por razón de sexo, entre otros. APS1.3: Detectar en la información recopilada las situaciones de discriminación hacia las mujeres y hombres, los obstáculos y las limitaciones existentes para la participación igualitaria. APS1.4: Recoger la información de las aportaciones, modificaciones y/o adaptaciones al proyecto a realizar en pro de la igualdad de oportunidades de género, para aplicar una evaluación continua y sistemática e incorporar la perspectiva de género. APS1.5: Analizar la información obtenida, identificando conceptos relevantes en materia de igualdad y discriminación por razón de sexo, con el fin de conocer los problemas y/o las necesidades específicas de la población en materia de igualdad efectiva de mujeres y hombres. UC1026_3 Hoja 2 de 7 INDICADORES DE AUTOEVALUACIÓN APP2: Incluir en el proyecto diseñado los elementos que contribuyan al avance hacia la igualdad efectiva entre mujeres y hombres, utilizando un lenguaje no sexista y visibilizando a las mujeres. 1 2 3 APS2.1: Diseñar el proyecto con la participación mixta de mujeres y hombres. APS2.2: Formular los objetivos del proyecto evitando reproducir roles y estereotipos sexistas y el fomento del sexismo, impulsando la igualdad de género. APS2.3: Recoger los contenidos del proyecto evitando reproducir roles y estereotipos sexistas y el fomento del sexismo, impulsando la igualdad de género. APS2.4: Diseñar objetivos del proyecto potenciando: el empoderamiento de las mujeres, la ruptura de estereotipos masculinos y femeninos e incrementando el porcentaje de mujeres en la toma de decisiones y el porcentaje de hombres en responsabilidades de cuidados para la vida, entre otros. APS2.5: Prever los recursos, materiales y técnicos, conforme a los objetivos de igualdad efectiva de mujeres y hombres planteados, entre otros. APS2.6: Prever la distribución de tiempos, fomentando la participación de las personas implicadas en el proyecto, de tal manera que se puedan compatibilizar los tiempos de atención y cuidados con tiempos de participación comunitaria, favoreciendo así la participación de personas con cargas domésticas y de cuidados. APS2.7: Prever los recursos fomentando la participación de las personas implicadas en el proyecto, de tal manera que se puedan compatibilizar los tiempos de atención y cuidados con tiempos de participación comunitaria, favoreciendo así la participación de personas con cargas domésticas y de cuidados. APS2.8: Recoger en el presupuesto el coste de actuaciones que prioricen las actuaciones que redundan en la igualdad efectiva de mujeres y hombres. UC1026_3 Hoja 3 de 7 4 INDICADORES DE AUTOEVALUACIÓN APP3: Hacer visible, positivamente, la presencia de las mujeres a través de los soportes de información y difusión del proyecto (publicidad, sensibilización, transferencia, documentación, entre otros) para potenciar la igualdad efectiva de mujeres y hombres, utilizando un lenguaje no sexista, e imágenes que no reproduzcan estereotipos sexistas. 1 2 3 APS3.1: Seleccionar los soportes de difusión que contribuyan a potenciar la igualdad efectiva de mujeres y hombres. APS3.2: Utilizar materiales y acciones de información y difusión, dando a conocer la responsabilidad de las partes implicadas en el avance hacia la igualdad efectiva de mujeres y hombres. APS3.3: Definir los estereotipos relativos al género, utilizando recursos que cambien la concepción de tareas y áreas asociadas a un sexo en concreto. APS3.4: Transmitir la información analizada sobre desigualdades, favoreciendo el conocimiento de situaciones de posible discriminación y su erradicación. APS3.5: Planificar la comunicación y difusión de los contenidos del proyecto, teniendo en cuenta las características de las mujeres y hombres a los que van dirigidos. APS3.6: Proyectar en el ámbito de trabajo una imagen igualitaria entre mujeres y hombres, eliminando desigualdades en carteles y calendarios, usando equitativamente los espacios, evitando la reproducción de roles sexistas u otros. UC1026_3 Hoja 4 de 7 4 INDICADORES DE APP4: Llevar a cabo las actuaciones de proyecto sin reproducir roles o AUTOEVALUACIÓN estereotipos sexistas para lograr la igualdad efectiva de mujeres y 1 2 3 4 hombres. APS4.1: Utilizar en las actuaciones del proyecto un lenguaje no sexista con el fin de visibilizar a las mujeres. APS4.2: Desarrollar las actuaciones de las y los profesionales implicados en el proyecto, evitando la reproducción de roles y estereotipos sexistas y fomentando la participación igualitaria de mujeres y hombres sin tener en cuenta edad, sexo o nivel de participación. APS4.3: Llevar a cabo las actuaciones del proyecto empleando criterios de paridad en la toma de decisiones y en el reparto de responsabilidades con el fin de crear condiciones de igualdad efectiva entre mujeres y hombres. INDICADORES DE APP5: Prever las acciones de formación, orientación y asesoramiento AUTOEVALUACIÓN específicas, en materia de igualdad efectiva de mujeres y hombres, en 1 2 3 4 base a las necesidades detectadas. APS5.1: Identificar las necesidades de formación partiendo del análisis de la información recogida de los profesionales y personas usuarias/clientes. APS5.2: Realizar una prospección de actuaciones formativas en igualdad de oportunidades y “mainstreaming” de género, teniendo en cuenta las necesidades de formación de profesionales, voluntariado y personas usuarias. APS5.3: Transmitir de forma clara y comprensible la información de las actuaciones formativas a las personas implicadas, potenciando su participación. APS5.4: Identificar personal experto en formación sobre igualdad efectiva de mujeres y hombres. APS5.5: Establecer y mantener las vías de comunicación entre las y los expertos en igualdad efectiva de mujeres y hombres y “mainstreaming” de género, facilitando formación, asesoramiento y orientación especializada. UC1026_3 Hoja 5 de 7 INDICADORES DE APP5: Prever las acciones de formación, orientación y asesoramiento AUTOEVALUACIÓN específicas, en materia de igualdad efectiva de mujeres y hombres, en 1 2 3 4 base a las necesidades detectadas. APS5.6: Asesorar en materia de igualdad efectiva de mujeres y hombres, articulándolo como un recurso permanente. APP6: Establecer líneas de coordinación con otros profesionales. INDICADORES DE AUTOEVALUACIÓN 1 2 3 4 APS6.1: Establecer canales de comunicación y coordinación cooperando con el logro de los objetivos. APS6.2: Acordar líneas y criterios comunes de intervención entre los profesionales, facilitando la eficiencia del proceso de intervención. APS6.3: Intercambiar con otros profesionales métodos, técnicas y recursos empleados en las actuaciones para la igualdad de oportunidades de género, mejorando la calidad de intervención profesional. APS6.4: Evaluar la coordinación profesional, proponiendo medidas de mejora y garantizando la participación de las y los implicados así como la eficacia de encuentros o contactos. INDICADORES DE APP7: Evaluar el proyecto valorando los logros en igualdad efectiva de AUTOEVALUACIÓN mujeres y hombres de forma continuada para proponer alternativas de mejora del proceso. 1 2 3 4 APS7.1: Evaluar el diseño del proyecto en relación a la igualdad efectiva de mujeres y hombres, teniendo en cuenta el grado de cumplimiento de aspectos como: uso lenguaje no sexista, eliminación de estereotipos y roles sexistas, empoderamiento de las mujeres, entre otros. APS7.2: Adaptar los horarios de las actividades a los de los horarios de los servicios públicos destinados a los cuidados para la vida y potenciando éstos si no los hubiera. UC1026_3 Hoja 6 de 7 INDICADORES DE APP7: Evaluar el proyecto valorando los logros en igualdad efectiva de AUTOEVALUACIÓN mujeres y hombres de forma continuada para proponer alternativas de mejora del proceso. 1 2 3 4 APS7.3: Elaborar el informe de evaluación, incluyendo un análisis de costos presupuestarios de las acciones y recursos orientados al objetivo de la igualdad. APS7.4: Ejecutar la evaluación solicitando apoyo de personas expertas en materia de igualdad efectiva de mujeres y hombres. APS7.5: Realizar el documento de evaluación, indicando si el objetivo de igualdad efectiva de mujeres y hombres se ha tratado de manera sectorial o de manera integral, si se han coordinado las actuaciones y recogido las propuestas y alternativas de mejora en esta materia. UC1026_3 Hoja 7 de 7