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RESUMEN INFORMATIVO PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
CURSO 2014/2015
FAMILIA PROFESIONAL: ELECTRICIDAD-ELECTRÓNICA_
MÓDULO:
Electrónica General
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CURSO 1º E.E.C._
OBJETIVOS:
 Analizar los fenómenos eléctricos y electromagnéticos que aparecen en los circuitos
electrónicos.
 Aplicar leyes y teoremas eléctricos fundamentales y realizar los cálculos necesarios para el
análisis de circuitos eléctricos analógicos básicos en corriente continua y en corriente alterna..
 Realizar, con precisión y seguridad, las medidas de las magnitudes electrónicas analógicas
fundamentales, utilizando el instrumento (polímetro, osciloscopio) y los elementos auxiliares
más apropiados en cada caso.
 Analizar funcionalmente circuitos electrónicos analógicos, interpretando los esquemas de los
mismos y describiendo su funcionamiento.
 Operar diestramente las herramientas utilizadas en las operaciones de sustitución, soldadura y de
soldadura de componentes en circuitos electrónicos, asegurando la calidad final de las
intervenciones.
 Diagnosticar averías en circuitos electrónicos analógicos de aplicación general, empleando
procedimientos sistemáticos y normalizados en función de distintas consideraciones
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CONTENIDOS:
1. La electricidad. Conceptos generales
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Sistemas de producción, transporte y distribución de la energía eléctrica
Efectos de la electricidad
Naturaleza de la electricidad
Carga eléctrica
Corriente eléctrica
El circuito eléctrico
Formas de producir electricidad
Intensidad de la corriente eléctrica y su medida
Corriente continua y corriente alterna
Tensión eléctrica y su medida
Fuerza electromotriz
2. Resistencia, Potencia y Energía eléctrica
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Diferencia entre conductor y aislante
Resistencia eléctrica y su medida
Ley de Ohm
Potencia y energía eléctrica
Resistencia de un conductor (resistividad)
Influencia de la temperatura sobre la resistividad
Resistencias para circuitos electrónicos
3. Circuitos serie, paralelo y mixto
 Resolución de circuitos conectados en serie, paralelo y mixto.
4. Resolución de circuitos con varias mallas
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Leyes de Kirchhoff
Resolución de circuitos mediante transformaciones de triángulo estrella y viceversa
Teorema de superposición
Teorema de Thevenin
5. Los condendadores
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Funcionamiento y estructura del condensador
Capacidad de un condensador
Carga y descarga de un condensador
Tipos de condensadores
Asociación de condensadores
6. Fenómenos magnéticos y electromagnéticos
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Imanes. Campo magnético de un imán
Electromagnetismo
Magnitudes magnéticas
Curva de magnetización
Inducción electromagnética
Autoinducción. Bobinas
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7. La corriente alterna
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Generación de una C.A. senoidal
Valores fundamentales de la C.A.
Circuito con resistencia pura en C.A.
Circuito con bobina pura en C.A.
Reactancia inductiva
Circuito con condensador puro en C.A.
Reactancia.
8. Resolución de circuitos básicos en C.A.
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Circuito serie R-L
Potencias en C.A.
Circuito serie R-C
Circuito serie R-L-C
Resolución de circuitos de C.A. mediante el cálculo vectorial con números complejos.
Operaciones con números complejos
Circuitos oscilantes
Resonancia
9. Instrumentación en el laboratorio de electrónica
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Errores de medición y precisión de un aparato de medida
Sistemas de medida
Medida de intensidad y ampliación del alcance de un amperímetro
Medida de tensión y ampliación del alcance de un voltímetro
El polímetro
Medida de resistencias
El osciloscopio
El generador de funciones
10. Semiconductores – El diodo
 Los semiconductores
 El diodo de unión
 Dispositivos optoelectrónicos: diodos LED y fotodiodos.
11. Aplicación de los diodos a circuitos de rectificación
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El transformador
Rectificador de media onda y onda completa
Filtros
Diseño de circuitos impresos y técnicas de soldadura de componentes electrónicos
12. Transistores
 Funcionamiento del transistor bipolar
 Características del transistor
 Polarización del transistor
13. Amplificadores
 Clasificación de los amplificadores
 Características de los amplificadores
14. Amplificadores de pequeña señal con transistores
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Amplificador de emisor común
Amplificador de colector común
Amplificador de base común
Circuitos equivalentes de los amplificadores
Acoplamiento de amplificadores
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15. Amplificadores con transistores de efecto de campo
 Características de transistores FET y MOSFET
 Circuitos de polarización para FET y MOSFET
 Amplificadores con transistores FET y MOSFET
16. Realimentación en los amplificadores – El amplificador operacional
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Tipos de distorsión en los amplificadores
Principio de realimentación
Procedimientos utilizados en la realimentación de amplificadores
El amplificador operacional
Aplicaciones prácticas con amplificadores operacionales
17. Amplificadores de potencia
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Rendimiento de un amplificador
Amplificador de potencia de clase A
Amplificador de potencia de clase B
Amplificador de potencia de clase AB
Amplificador de potencia integrados
Localización y reparación de averías en un amplificador
18. Fuentes de alimentación
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Características del diodo Zener
El Zener como regulador de tensión
Características de una fuente de alimentación.
Fuentes de alimentación estabilizadas
Fuentes de alimentación con reguladores de tensión integrados
Fuentes de alimentación conmutadas.
19. Generadores de señal y osciladores
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Generadores senoidales
Osciladores RC y LC
Osciladores de cristal
Multivibradores
El temporizador analógico CI 555
Osciladores integrados
20. Sistemas de comunicación por radio
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Sistemas de transmisión y recepción por radio
Modulación en AM y FM
Demodulación en AM y FM
El receptor superheterodino
21. Electrónica de potencia - Tiristores
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Tiristores
SCR, triac, diac y UJT
Control de potencia en C.C. y C.A. con SCR
SCR y triac controlado por diac
de tensión integrados
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Los referentes a utilizar en el proceso de evaluación serán, por un lado, los establecidos por los distintos
documentos legislativos propios de evaluación, y por otro, los fijados por el equipo docente en el Proyecto
Curricular del Ciclo Formativo de grado medio ‘Equipos electrónicos de consumo’.
Los criterios y procedimientos de evaluación aplicados por el profesorado tendrán en cuenta la competencia
profesional característica del título, que constituye la referencia para definir los objetivos generales del ciclo
formativo y los objetivos expresados en términos de capacidades del módulo profesional ‘Electrónica General’.
La aplicación del proceso de evaluación continua del alumnado requiere su asistencia regular a las clases y
actividades programadas para el módulo profesional. Esta evaluación continua, es la que permitirá la
evaluación final de los resultados conseguidos por el alumno al término de dicho proceso, teniendo como
referencia los objetivos y los criterios de evaluación expresados en el apartado 2 de esta programación y en el
desarrollo de cada una de las unidades didácticas. Será objeto de evaluación el grado de consecución de esos
objetivos, de forma que los instrumentos de evaluación habrán de contemplar la gradación numérica que
permita al profesor la calificación.
A lo largo del curso académico se realizará una evaluación formativa, dividida en tres periodos
aproximadamente iguales y que, en adelante, denominaremos primera, segunda y tercera evaluación. La
evaluación formativa se hará a partir de la observación del trabajo diario del alumnado, de su actitud y
participación en el aula, de su receptividad, de la asimilación y dominio de conceptos y procedimientos, así
como de su expresión oral y escrita. Todo ello servirá para ir adaptando la programación con el fin de reforzar
aquellas capacidades terminales que presenten mayores deficiencias, tanto desde el punto de vista conceptual
como del procedimental.
Al final del proceso, se realizará una evaluación sumativa, en la que se integrarán todos los aspectos y
elementos evaluados a lo largo del curso, y que tendrá como resultado una calificación final.
Con el fin de valorar sí el alumno adquiere los mínimos exigidos se proponen las siguientes técnicas e
instrumentos de evaluación:
Observación sistemática .- control de asistencia, valoración de las intervenciones del alumno en clase a
título individual o participando en un debate, valoración de la actitud
participativa e interés por la materia, ...
Análisis de las producciones de los alumnos .- pruebas y trabajos realizados en clase o en casa, resolución
de problemas, realización de montajes prácticos individualmente o en grupo,
cuadernos de trabajo y/o memorias que recojan los procedimientos aplicados,
etc.
Pruebas específicas .-
Exámenes orales: cuestiones planteadas en clase, exposición de un tema, etc.
Exámenes escritos: preguntas breves, desarrollo de un tema, resolución de un
supuesto, etc.
Pruebas objetivas: relación de cuestiones con respuesta cerrada de múltiple
elección (tipo test).
En el primer tipo de técnicas e instrumentos se valorarán básicamente las actitudes, en el segundo se valorarán
básicamente los procedimientos y en el tercero se valorarán básicamente los conceptos.
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MÍNIMOS EXIGIBLES (para aprobar la asignatura):
 Conocer y aplicar las principales Leyes eléctricas: Joule, Ohm, Kirchhoff.
 Analizar, efectuando los cálculos de tensiones y corrientes, circuitos con componentes pasivos
(resistencias, condensadores y bobinas) tanto en continua como en alterna.
 Conocer los principales fenómenos magnéticos y electromagnéticos y sus aplicaciones en la
vida real.
 Conocer las principales magnitudes eléctricas y magnéticas, las unidades con que se expresan
así como los múltiplos y submúltiplos básicos empleados.
 Conocer los símbolos, códigos de valores y su reconocimiento físico de componentes tanto
eléctricos, semiconductores, como de circuitos integrados lineales: los diversos tipos de
asociación y saber consultar las características eléctricas de los mismos, en las hojas del
fabricante
 Conocer los principales circuitos electrónicos (Fuentes de alimentación, Amplificadores,
Temporizadores, Osciladores, Circuitos de control de potencia…)
 Conocer las funciones básicas, así como, saber utilizar el equipamiento e instrumentación
principal utilizados en un taller o laboratorio de electrónica (FA, GBF, Osciloscopio, Polímetro,
etc.) y la realización de diversas medidas en circuitos.
 Conocer y saber manejar las principales herramientas y utensilios empleados en electrónica.
 Aprender los procedimientos básicos de análisis de un circuito (realización de medida; y ajustes:
seguimiento de señales, detección de fallos y/o averías logrando aislar y sustituir los
componentes defectuosos.
 Saber realizar pequeños proyectos partiendo de un diseño o esquema eléctrico: identificar
componentes, realizar el circuito, insertado y soldado de componentes y el ajuste y verificación
del montaje.
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PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE
CALIFICACIÓN:
Al ser un módulo profesional de tipo teórico-práctico, el sistema de calificación será:
- Nota del examen: 75 % de la nota de la evaluación. Mínimo 4 puntos para hacer media
- Memorias y ejercicios de aplicación: Obligatorio entregar.
15 % nota evaluación
- Trabajos prácticos: Obligatorio montar.
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- El comportamiento (actitud, interés, participación), asistencia, puntualidad de los alumnos en clase, se
evaluará con el restante 10%.
Se procurará que los exámenes de contenidos teóricos que se realicen sean mediante pruebas objetivas (tipo
test) aunque, lógicamente, también incluirán una parte de problemas o ejercicios, indicando en cada caso qué
parte de la puntuación total del examen corresponde a cada uno de los apartados.
La parte práctica (que tiene asignado un porcentaje del 15% de la calificación) se calificará atendiendo a:
- El trabajo diario se controlará, registrando la terminación y correcto funcionamiento de las prácticas
propuestas, así como las actividades de clase individuales, o en grupo, valorando el grado de
creatividad, y adecuación al objetivo propuesto.
- Además se incluirán en este apartado las memorias de las prácticas que entregará el alumno a la
finalización de las mismas.
- También se incluirán los trabajos encargados como complemento a estas actividades, en el caso de que
los hubiese (como por ejemplo ampliaciones de algunos temas, etc.).
Los alumnos realizarán varios exámenes teóricos a lo largo de cada evaluación.
La no entrega o finalización, durante una evaluación, de algún trabajo, cuaderno u otro tipo de ejercicio
propuesto de carácter individual, supondrá directamente un suspenso en dicha evaluación.
Las calificaciones otorgadas de ámbito parcial (una prueba o examen, un trabajo encargado, un supuesto
práctico resuelto, etc.) se darán en el rango de 0 a 10 puntos, considerándose positivas las calificaciones
iguales o superiores a 5 y negativas las restantes.
Las calificaciones otorgadas en cada una de las evaluaciones se obtendrán de aplicar a todas las calificaciones
de ámbito parcial obtenidas, en el periodo correspondiente, las medias ponderadas que se consideren tomando
como referencia los porcentajes anteriormente indicados y se darán en el rango de 1 a 10, considerándose
positivas las calificaciones iguales o superiores a 5 y negativas las restantes.
La calificación final del módulo se obtendrá como media aritmética de las calificaciones de las tres
evaluaciones, siempre que se hayan superado o recuperado positivamente.
Aquellas evaluaciones en las que, al término de las mismas, el alumno no alcance una calificación positiva habrán
de ser recuperadas. En el caso de la primera y segunda evaluación, la recuperación se llevará a cabo en las
primeras semanas de la evaluación que venga a continuación. En el caso de la tercera evaluación la recuperación
tendrá lugar en la prueba ordinaria de Junio.
La recuperación de las unidades de trabajo o materias concretas de la evaluación que el alumno no haya superado
se realizará indicando a cada alumno los puntos en que falló, facilitando la posibilidad de resolver las dudas,
mejorar las técnicas o adquirir las destrezas o habilidades no superadas y realizando un nuevo examen o trabajo
que abarque solamente la materia a recuperar.
En la prueba ordinaria de Junio el alumno se deberá examinar de aquellas evaluaciones que no hayan sido
superadas o recuperadas, que podrán ser 1, 2 o las 3 evaluaciones, cada una de ellas con toda la materia que les
corresponda.
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EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE:
En la prueba extraordinaria de Septiembre el alumno se deberá examinar de toda la materia del curso, es decir,
la correspondiente a las tres evaluaciones.
El examen abarcará los contenidos mínimos de todos los temas desarrollados a lo largo del curso y consistirá en
una prueba escrita con dos apartados diferenciados:
- un primer apartado de carácter teórico consistente en una batería de preguntas de respuesta breve, en el cual se
valorará la correcta asimilación de conceptos
- un segundo apartado consistente en la resolución de varios ejercicios o supuestos prácticos, en el cual se valorará
la adecuada aplicación de los procedimientos
La calificación se realizará sobre 10, indicándole al alumno en el momento de presentarle el examen la
ponderación que cada uno de los apartados anteriores, y a su vez cada ejercicio o pregunta, tiene sobre la
calificación total.
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