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DEPARTAMENTO DIDÁCTICO DE DIBUJO
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DIBUJO TÉCNICO.
PRIMERO DE BACHILLERATO
Bloque 1: Geometría y Dibujo Técnico
Contenidos
Criterios de
Estándares de
Evaluación
aprendizaje
Trazados
1. Resolver problemas 1.1. Diseña, modifica o
reproduce formas
geométricos.
de configuración de
basadas en redes
Instrumentos y
formas poligonales
modulares cuadradas
materiales del
sencillas en el plano
Dibujo Técnico.
con la ayuda de útiles con la ayuda de la
escuadra y el cartabón,
Reconocimiento de
convencionales de
utilizando recursos
la geometría en la
dibujo sobre tablero,
gráficos para destacar
Naturaleza.
aplicando los
claramente el trazado
Identificación de
fundamentos de la
principal elaborado de las
estructuras
geometría métrica de
líneas auxiliares
geométricas en el
acuerdo con un
utilizadas.
Arte.
esquema “paso a
1.2. Determina con la
Valoración de la
paso” y/o figura de
ayuda de regla y compás
geometría como
análisis elaborada
los principales lugares
instrumento para el
previamente. 2.
geométricos de
diseño gráfico,
Dibujar curvas
aplicación a los trazados
industrial y
técnicas y figuras
fundamentales en el
plano comprobando
arquitectónico.
planas compuestas
gráficamente el
Trazados
por circunferencias y
cumplimiento de las
fundamentales en el líneas rectas,
condiciones establecidas.
plano.
aplicando los
1.3. Relaciona las líneas
Circunferencia y
conceptos
y puntos notables de
círculo.
fundamentales de
Operaciones con
tangencias, resaltando triángulos, cuadriláteros y
polígonos con sus
segmentos.
la forma final
propiedades,
Mediatriz.
determinada e
identificando sus
Paralelismo y
indicando
aplicaciones.
perpendicularidad.
gráficamente la
1.4. Comprende las
Ángulos.
construcción auxiliar
relaciones métricas de
Determinación de
utilizada, los puntos
los ángulos de la
lugares geométricos. de enlace y la relación circunferencia y el
Aplicaciones.
entre sus elementos.
círculo, describiendo sus
Elaboración de
propiedades e
formas basadas en
identificando sus posibles
redes modulares.
aplicaciones.
1.5. Resuelve triángulos
Trazado de
con
la ayuda de regla y
polígonos regulares.
compás
aplicando las
Resolución gráfica
propiedades de sus
de triángulos.
líneas y puntos notables
Determinación,
y los principios
propiedades y
geométricos elementales,
aplicaciones de sus
justificando el
puntos notables.
procedimiento utilizado.
Resolución gráfica
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IES PALOMERAS –VALLECAS
PGA CURSO 2015-2016
DEPARTAMENTO DIDÁCTICO DE DIBUJO
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de cuadriláteros y
polígonos.
Análisis y trazado de
formas poligonales
por triangulación,
radiación e
itinerario.
Representación de
formas planas:
Trazado de formas
proporcionales.
Proporcionalidad y
semejanza.
Construcción y
utilización de
escalas gráficas.
Construcción y
utilización de
escalas gráficas.
Transformaciones
geométricas
elementales.
Giro, traslación,
simetría homotecia
y afinidad.
Identificación de
invariantes.
Aplicaciones.
Resolución de
problemas básicos
de tangencias y
enlaces.
Aplicaciones.
Construcción de
curvas técnicas,
óvalos, ovoides y
espirales.
Aplicaciones de la
geometría al diseño
arquitectónico e
industrial.
Geometría y nuevas
tecnologías.
Aplicaciones de
dibujo vectorial en
2D.
IES PALOMERAS –VALLECAS
PGA CURSO 2015-2016
1.6. Diseña, modifica o
reproduce cuadriláteros y
polígonos analizando las
relaciones métricas
esenciales y resolviendo
su trazado por
triangulación, radiación,
itinerario o relaciones de
semejanza.
1.7. Reproduce figuras
proporcionales
determinando la razón
idónea para el espacio
de dibujo disponible,
construyendo la escala
gráfica correspondiente
en función de la
apreciación establecida y
utilizándola con la
precisión requerida. 1.8.
Comprende las
características de las
transformaciones
geométricas elementales
(giro, traslación, simetría,
homotecia y afinidad),
identificando sus
invariantes y
aplicándolas para la
resolución de problemas
geométricos y para la
representación de formas
planas.
2.1. Identifica las
relaciones existentes
entre puntos de
tangencia, centros y
radios de circunferencias,
analizando figuras
compuestas por enlaces
entre líneas rectas y
arcos de circunferencia.
2.2. Resuelve problemas
básicos de tangencias
con la ayuda de regla y
compás aplicando con
rigor y exactitud sus
propiedades intrínsecas,
utilizando recursos
gráficos para destacar
claramente el trazado
principal elaborado de las
líneas auxiliares
utilizadas.
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DEPARTAMENTO DIDÁCTICO DE DIBUJO
2.3. Aplica los
conocimientos de
tangencias a la
construcción de óvalos,
ovoides y espirales,
relacionando su forma
con las principales
aplicaciones en el diseño
arquitectónico e
industrial.
2.4. Diseña a partir de
un boceto previo o
reproduce a la escala
conveniente figuras
planas que contengan
enlaces entre líneas
rectas y arcos de
circunferencia, indicando
gráficamente la
construcción auxiliar
utilizada, los puntos de
enlace y la relación entre
sus elementos.
Bloque 2. Sistemas de Representación
Criterios de
Estándares de
Evaluación
aprendizaje
1.1. Identifica el sistema
Fundamentos de
1. Relacionar los
de representación
los sistemas de
fundamentos y
empleado a partir del
representación:
características de los
análisis de dibujos
Los sistemas de
sistemas de
representación en representación con sus técnicos, ilustraciones o
el Arte.
posibles aplicaciones al fotografías de objetos o
espacios, determinando
Evolución
dibujo técnico,
las características
histórica de los
seleccionando el
diferenciales y los
sistemas de
sistema adecuado al
elementos principales del
representación.
objetivo previsto,
sistema.
Los sistemas de
identificando las
1.2. Establece el ámbito
representación y
ventajas e
de aplicación de cada uno
el dibujo técnico.
inconvenientes en
de los principales sistemas
Ámbitos de
función de la
de representación,
aplicación.
información que se
ilustrando sus ventajas e
Ventajas e
desee mostrar y de los
inconvenientes mediante
inconvenientes.
recursos disponibles.
el dibujo a mano alzada de
2. Representar formas un mismo cuerpo
Criterios de
geométrico sencillo.
tridimensionales
selección.
1.3. Selecciona el sistema
sencillas a partir de
Clases de
de
representación idóneo
perspectivas,
proyección.
para
la definición de un
fotografías, piezas
Sistemas de
objeto o espacio,
reales o espacios del
representación y
analizando la complejidad
entorno próximo,
nuevas
de su forma, la finalidad de
Contenidos
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tecnologías.
Aplicaciones de
dibujo vectorial en
3D. Sistema
diédrico:
Procedimientos
para la obtención
de las
proyecciones
diédricas.
Disposición
normalizada.
Reversibilidad del
sistema.
Número de
proyecciones
suficientes.
Representación e
identificación de
puntos, rectas y
planos.
Posiciones en el
espacio.
Paralelismo y
perpendicularidad.
Pertenencia e
intersección.
Proyecciones
diédricas de
sólidos y espacios
sencillos
Secciones planas.
Determinación de
su verdadera
magnitud.
Sistema de planos
acotados.
Aplicaciones.
Sistema
axonométrico.
Fundamentos del
sistema.
Disposición de los
ejes y utilización
de los coeficientes
de reducción.
Sistema
axonométrico
ortogonal,
perspectivas
isométricas,
utilizando el sistema
diédrico o, en su caso,
el sistema de planos
acotados, disponiendo
de acuerdo a la norma
las proyecciones
suficientes para su
definición e
identificando sus
elementos de manera
inequívoca.
3. Dibujar perspectivas
de formas
tridimensionales a
partir de piezas reales
o definidas por sus
proyecciones
ortogonales,
seleccionando la
axonometría adecuada
al propósito de la
representación,
disponiendo la posición
de los ejes en función
de la importancia
relativa de las caras
que se deseen mostrar
y utilizando, en su
caso, los coeficientes
de reducción
determinados.
4. Dibujar perspectivas
cónicas de formas
tridimensionales a
partir de espacios del
entorno o definidas por
sus proyecciones
ortogonales, valorando
el método
seleccionado,
considerando la
orientación de las caras
principales respecto al
plano de cuadro y la
repercusión de la
posición del punto de
vista sobre el resultado
final.
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PGA CURSO 2015-2016
la representación, la
exactitud requerida y los
recursos informáticos
disponibles.
1.4. Comprende los
fundamentos del sistema
diédrico, describiendo los
procedimientos de
obtención de las
proyecciones y su
disposición normalizada.
2.1. Diseña o reproduce
formas tridimensionales
sencillas, dibujando a
mano alzada sus vistas
principales en el sistema
de proyección ortogonal
establecido por la norma
de aplicación, disponiendo
las proyecciones
suficientes para su
definición e identificando
sus elementos de manera
inequívoca.
2.2. Visualiza en el
espacio perspectivo
formas tridimensionales
sencillas definidas
suficientemente por sus
vistas principales,
dibujando a mano alzada
axonometrías
convencionales
(isometrías y caballeras).
2.3. Comprende el
funcionamiento del
sistema diédrico,
relacionando sus
elementos,
convencionalismos y
notaciones con las
proyecciones necesarias
para representar
inequívocamente la
posición de puntos, rectas
y planos, resolviendo
problemas de pertenencia,
intersección y verdadera
magnitud.
2.4. Determina secciones
planas de objetos
tridimensionales sencillos,
visualizando intuitivamente
su posición mediante
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dimétricas y
trimétricas.
Sistema
axonométrico
oblícuo:
perspectivas
caballeras y
militares.
Aplicación del
óvalo isométrico
como
representación
simplificada de
formas circulares.
Sistema cónico:
Elementos del
sistema. Plano del
cuadro y cono
visual.
Determinación del
punto de vista y
orientación de las
caras principales.
Paralelismo.
Puntos de fuga.
Puntos métricos.
Representación
simplificada de la
circunferencia.
Representación de
sólidos en los
diferentes
sistemas
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perspectivas a mano
alzada, dibujando sus
proyecciones diédricas y
obteniendo su verdadera
magnitud.
2.5. Comprende el
funcionamiento del
sistema de planos
acotados como una
variante del sistema
diédrico que permite
rentabilizar los
conocimientos adquiridos,
ilustrando sus principales
aplicaciones mediante la
resolución de problemas
sencillos de pertenencia e
intersección y obteniendo
perfiles de un terreno a
partir de sus curvas de
nivel.
3.1. Realiza perspectivas
isométricas de cuerpos
definidos por sus vistas
principales, con la ayuda
de útiles de dibujo sobre
tablero, representando las
circunferencias situadas
en caras paralelas a los
planos coordenados como
óvalos en lugar de elipses,
simplificando su trazado.
3.2. Realiza perspectivas
caballeras o planimétricas
(militares) de cuerpos o
espacios con
circunferencias situadas
en caras paralelas a un
solo de los planos
coordenados, disponiendo
su orientación para
simplificar su trazado.
4.1. Comprende los
fundamentos de la
perspectiva cónica,
clasificando su tipología en
función de la orientación
de las caras principales
respecto al plano de
cuadro y la repercusión de
la posición del punto de
vista sobre el resultado
final, determinando el
punto principal, la línea de
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horizonte, los puntos de
fuga y sus puntos de
medida.
4.2. Dibuja con la ayuda
de útiles de dibujo
perspectivas cónicas
centrales de cuerpos o
espacios con
circunferencias situadas
en caras paralelas a uno
solo de los planos
coordenados, disponiendo
su orientación para
simplificar su trazado.
4.3. Representa formas
sólidas o espaciales con
arcos de circunferencia en
caras horizontales o
verticales, dibujando
perspectivas cónicas
oblicuas con la ayuda de
útiles de dibujo,
simplificando la
construcción de las elipses
perspectivas mediante el
trazado de polígonos
circunscritos, trazándolas
a mano alzado o con la
ayuda de plantillas de
curvas.
Bloque 3: Normalización
Criterios de
Evaluación
Resolución de
1. Resolver problemas
problemas
de tangencias
geométricos:
mediante la aplicación
Proporcionalidad. El
de las propiedades del
rectángulo áureo.
arco capaz, de los ejes
Aplicaciones.
y centros radicales y/o
Construcción de
de la transformación
figuras planas
de circunferencias y
equivalentes.
rectas por inversión,
Relación entre los
indicando
ángulos y la
gráficamente la
circunferencia.
construcción auxiliar
Arco capaz.
utilizada, los puntos
Aplicaciones.
de enlace y la relación
Potencia de un
entre sus elementos.
2. Dibujar curvas
punto respecto a
cíclicas y cónicas,
una circunferencia.
Determinación y
identificando sus
Contenidos
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Estándares de
aprendizaje
1.1. Identifica la
estructura geométrica de
objetos industriales o
arquitectónicos a partir
del análisis de plantas,
alzados, perspectivas o
fotografías, señalando
sus elementos básicos y
determinando las
principales relaciones de
proporcionalidad.
1.2. Determina lugares
geométricos de
aplicación al Dibujo
aplicando los conceptos
de potencia o inversión.
1.3. Transforma por
inversión figuras planas
compuestas por puntos,
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propiedades del eje
radical y del centro
radical.
Aplicación a la
resolución de
tangencias.
Inversión.
Determinación de
figuras inversas.
Aplicación a la
resolución de
tangencias.
Trazado de curvas
cónicas y técnicas:
Curvas cónicas.
Origen,
determinación y
trazado de la elipse,
la parábola y la
hipérbola.
Resolución de
problemas de
pertenencia,
tangencia e
incidencia.
Aplicaciones.
Curvas técnicas.
Origen,
determinación y
trazado de las
curvas cíclicas y
evolventes.
Aplicaciones.
Transformaciones
geométricas:
Afinidad.
Determinación de
sus elementos.
Trazado de figuras
afines.
Construcción de la
elipse afín a una
circunferencia.
Aplicaciones.
Homología.
Determinación de
sus elementos.
Trazado de figuras
homólogas.
Aplicaciones
principales elementos
y utilizando sus
propiedades
fundamentales para
resolver problemas de
pertenencia, tangencia
o incidencia.
3. Relacionar las
transformaciones
homológicas con sus
aplicaciones a la
geometría plana y a
los sistemas de
representación,
valorando la rapidez y
exactitud en los
trazados que
proporciona su
utilización.
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rectas y circunferencias
describiendo sus
posibles aplicaciones a la
resolución de problemas
geométricos.
1.4. Selecciona
estrategias para la
resolución de problemas
geométricos complejos,
analizando las posibles
soluciones y
transformándolos por
analogía en otros
problemas más sencillos.
1.5. Resuelve problemas
de tangencias aplicando
las propiedades de los
ejes y centros radicales,
indicando gráficamente
la construcción auxiliar
utilizada, los puntos de
enlace y la relación entre
sus elementos.
2.1. Comprende el
origen de las curvas
cónicas y las relaciones
métricas entre
elementos, describiendo
sus propiedades e
identificando sus
aplicaciones.
2.2. Resuelve problemas
de pertenencia,
intersección y tangencias
entre líneas rectas y
curvas cónicas,
aplicando sus
propiedades y
justificando el
procedimiento utilizado.
2.3. Traza curvas
cónicas determinando
previamente los
elementos que las
definen, tales como ejes,
focos, directrices,
tangentes o asíntotas,
resolviendo su trazado
por puntos o por
homología respecto a la
circunferencia.
3.1. Comprende las
características de las
transformaciones
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homológicas
identificando sus
invariantes geométricos,
describiendo sus
aplicaciones.
3.2. Aplica la homología
y la afinidad a la
resolución de problemas
geométricos y a la
representación de formas
planas.
3.3. Diseña a partir de
un boceto previo o
reproduce a la escala
conveniente figuras
planas complejas,
indicando gráficamente
la construcción auxiliar
utilizada.
Temporalización:
Primer trimestre: Bloque 1
Segundo trimestre: Bloque 2
Tercer trimestre: Bloque 3
Metodología didáctica
El profesor, después de explicar la parte teórica de cada tema dará
una serie de ejercicios propuestos a los alumnos, para que éstos puedan
realizar en su casa los referidos ejercicios.
•
•
A parte de esto, durante las clases ordinarias, los alumnos, con la
ayuda del profesor irán haciendo en clase parte de los ejercicios
propuestos, explicando claramente los procedimientos para la
resolución de los mismos.
Una vez que el profesor juzgue que se han hecho suficientes
problemas o ejercicios del tema que se trate, se hará un examen
del mismo. El alumno que apruebe uno de estos temas lo tendrá
aprobado hasta Junio, pudiendo no examinarse del mismo en el
caso que deba de acudir al examen final.
Procedimientos e instrumentos de evaluación
El procedimiento de calificación en Bachillerato, está hecho basándose
en que la formación del alumno que cursa Bachillerato debe ser completa,
Es decir, que no haya ningún tema de los impartidos, en los que el alumno
tenga carencias graves, entendiéndose como carencias graves a las que
tenga un alumno que en un examen sobre alguno de los temas impartidos,
obtenga una calificación inferior a CINCO.
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DEPARTAMENTO DIDÁCTICO DE DIBUJO
•
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•
Se realizará una prueba objetiva de cada uno de los temas que se
impartan, al finalizar éstos.
La nota del examen será la media aritmética de las calificaciones de los
ejercicios.
No se harán exámenes de evaluación ni recuperaciones.
La nota de la evaluación será la media aritmética de las calificaciones
que el alumno haya sacado en los diversos exámenes en la propia
evaluación.
La calificación de los alumnos que hayan aprobado por curso, será la
media aritmética de las notas de las evaluaciones.
La calificación del examen final será la media aritmética de las
calificaciones de los ejercicios que haya tenido el alumno que hacer en
el examen.
El alumno que suspenda el examen final de Junio, deberá examinarse
en Septiembre de la asignatura completa.
Teniendo en cuenta la importancia de la expresión escrita en un alumno
de Bachillerato, se tendrán en cuenta las faltas de ortografía en la
parte teórica o de explicaciones de los ejercicios, de la manera
siguiente:
•
Por 1 falta 1/4 de punto menos
•
Por 2 faltas 1/2 punto menos
•
A partir de 3 o más faltas, se le descontará 1/2 punto menos
por cada falta.
Se considerará que una misma palabra escrita incorrectamente
varias veces, computará a la hora de descontar como una sola falta.
Criterios de calificación
Los exámenes de los distintos temas de que se compone el curso se
calificarán con el siguiente criterio:
•
•
•
Por la correcta resolución de cada problema 4 puntos
Por la correcta explicación y justificación de los trazados 4
puntos.
Por el correcto orden y limpieza en los trazados, 2 puntos.
Si el problema no tiene explicación razonada, la puntuación será:
• Por la correcta resolución del problema 8 puntos
• Por el correcto orden y limpieza en los trazados 2 puntos
Siendo estas puntuaciones máximas, pudiendo haberlas intermedias..
Posteriormente, estas puntuaciones serán reducidas de manera que la nota
máxima que pueda obtener el alumno sea un 10.
Un aspecto importante es que cuando se pida explicación razonada
en un problema, será OBLIGATORIA su contestación, y si esta no ha sido
realizada, el problema carecerá de valor, pues resulta de todo punto
imprescindible que el alumno de Bachillerato sepa el porqué de los trazados
a realizar en un ejercicio o problema, más que la mera realización
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automática de los trazados mismos.
Sistema de recuperación de evaluaciones pendientes
En la asignatura de Dibujo Técnico se sigue el procedimiento de
evaluación por temas impartidos, no por evaluaciones, por lo que la nota
de evaluación es una mera nota informativa. Lo realmente importante es la
recuperación de la materia que el alumno haya ido suspendiendo a lo largo
del curso. Estas recuperaciones se harán a final de curso.
Pruebas extraordinarias de septiembre
•
•
•
Todos los alumnos que deban examinarse en Septiembre deberán
hacerlo con el curso completo.
La estructura del examen de Septiembre será de dos problemas por
cada tema impartido a lo largo del curso.
La puntuación de cada problema, se hará de la siguiente manera:
 Por la correcta resolución del problema...................4 puntos
 Por la correcta explicación razonada.......................4 puntos
 Por el orden y la limpieza en los trazados................2 puntos
•
Cuando en un problema no se pida explicación razonada, los criterios
serán:
 Por la correcta resolución del problema......8 puntos
 Por la limpieza y claridad en los trazados...2 puntos
Queda entendido que estas puntuaciones son máximas, pudiendo haber
puntuaciones intermedias.
Forma de evaluar a aquellos alumnos que han perdido la evaluación
continua
Los alumnos que pierdan la evaluación continua deberán examinarse a fin
de curso del curso completo
Medidas ordinarias de atención a la diversidad
En bachillerato o existen medidas de atención a la diversidad
Materiales y textos didácticos a emplear
No se empleará libro de texto
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