plan iberoamericano de lectura - Ministerio de Educación

PLAN IBEROAMERICANO DE LECTURA
ILIMITA
PLAN IBEROAMERICANO DE LECTURA
ILIMITA
IDENTIFICACIÓN
El Plan Iberoamericano de Lectura -ILIMITA-2005, es un compromiso de los países de la región que
suscribieron los acuerdos de la XIII Cumbre Iberoamericana de Jefes de Estado y de Gobierno
realizada en Santa Cruz de la Sierra, Bolivia en noviembre del 2003. En ella Guatemala suscribió el
acuerdo ratificándolo en la XIV Cumbre realizada en San José de Costa Rica en noviembre del 2004.
En ella se invita al sector privado y la sociedad civil para emprender en Iberoamérica una acción
articulada a largo plazo, a favor de la promoción de la lectura y la escritura.
ILÍMITA
es un Programa Cumbre de Jefes de Estado y de Gobierno de Iberoamérica que
compromete a todos los sectores de la sociedad para que en la región se emprendan o se continúen
acciones inmediatas y con proyección a largo plazo a favor de la lectura.
ANTECEDENTES
Este Plan registra sus antecedentes más inmediatos en el marco de la VI Conferencia
Iberoamericana de Cultura que reunió a los Ministros y Responsables de las Políticas Culturales de la
región, en Santo Domingo. -octubre 2002 - aquí se encargó a la Organización de Estados
Iberoamericanos -OEI- y al Centro Regional para el Fomento del Libro en América Latina y el Caribe CERLALC- la preparación de un Plan Iberoamericano de Lectura, que buscará articular las
múltiples acciones que se vienen desarrollando en la región y que identificará algunos ejes de acción
para convertir el tema de lectura en un asunto prioritario en la agenda de las políticas públicas de los
países iberoamericanos.
Es así como durante la XIII Cumbre Iberoamericana los mandatarios se pronunciaron al respecto
“reconociendo que la lectura es un instrumento real para la inclusión social y un factor básico para el
desarrollo social, cultural y económico de nuestros países, (aprobando) con beneplácito que el Plan
Iberoamericano de Lectura –ILIMITA- sea Programa Cumbre”
Atendiendo la solicitud de las Conferencias Iberoamericanas de Ministros de Educación y de Cultura,
los gobiernos acordaron que “en el convencimiento del valor de la cultura para contribuir en la
búsqueda de la equidad social, proclamamos el año 2005 como el Año Iberoamericano de la Lectura,
y (proponemos) aunar esfuerzos del sector público y del privado para llevar a buen término el Plan
Iberoamericano de Lectura aprobado por la VII Conferencia Iberoamericana de Cultura”
1
PLAN IBEROAMERICANO DE LECTURA
ILIMITA
Con el propósito de que los alcances de ILÍMITA no se circunscriban únicamente a las acciones que
van a desarrollarse en el año 2005, y que los proyectos se conciban como una acción permanente y a
largo plazo a favor de la lectura en Iberoamérica, el CERLALC y la OEI han estructurado una
estrategia de acción mediante la cual se implementarán las actividades propias del Plan
Iberoamericano de Lectura.
EJES TRANSVERSALES:
Se han identificado dos focos principales que concentran la acción de la Secretaría Técnica y
Ejecutiva de ILÍMITA :

Articulación

Divulgación
ARTICULACIÓN
Este eje se entiende como la labor de interlocutor y concertación al interior de los gobiernos, entre las
entidades estatales directamente relacionadas con el tema de política pública a favor de la lectura, en
el caso de Guatemala han sido los Ministerios de Cultura y de Educación los que han articulado los
programas y proyectos dentro de una matriz con 71 proyectos realizados e impulsados entre el
gobierno y la sociedad civil; de éstas con las asociaciones gremiales del sector del libro; con las
fundaciones privadas y organizaciones no gubernamentales que trabajan en la promoción de la
lectura; con los organismos internacionales del área de educación, cultura y desarrollo; y con la
empresa privada que muestre interés por invertir en proyectos de fomento a la lectura.
La articulación entre los gobiernos de Iberoamérica para intercambiar experiencias exitosas en lo
relacionado con el diseño de planes nacionales de lectura, formulación de políticas públicas y
mecanismos de integración de los diferentes sectores de la sociedad con la lectura, se ha realizado
durante la reunión de funcionarios del sector de educación y de cultura para el desarrollo del capítulo
IV del Plan Estratégico Regional de Cultura, denominado “Desarrollo de la política integral para la
promoción del libro y la lectura en Centroamérica”, realizada en San Salvador, El Salvador el 7 y 8 de
diciembre del 2004.
La interlocución institucional entre los organismos internacionales de carácter regional y subregional y
los espacios de integración iberoamericana con el propósito de aunar esfuerzos en materia de
cooperación para beneficio de los proyectos de lectura de la región, lo han llevado a cabo los
Ministros de Cultura y de Educación, logrando para el efecto la Declaración de Belice, realizada entre
el 7 y 9 de abril del 2005, con motivo de celebrarse la XXIV Reunión Ordinaria de la Coordinación
Educativa y Cultural Centroamericana – CECC.
2
PLAN IBEROAMERICANO DE LECTURA
ILIMITA
ESPACIOS DE ARTICULACIÓN
A continuación se enumeran los principales entornos reconocidos como contextos de interlocución:
Organismos Internacionales, entre los que se destacan:

Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura –UNESCO-

Banco Interamericano de Desarrollo –BID-

Banco Mundial

Organización para la Cooperación Económica y el Desarrollo –OCDE-
Espacios Iberoamericanos:

Conferencias de Ministros de Cultura y Educación

Cumbre de Jefes de Estado y de Gobierno

Programas de Cooperación Iberoamericana

Secretaría de Cooperación Iberoamericana –SECIB-
Organismos regionales y subregionales de integración:

Organización de Estados Americanos –OEA-

Coordinación Educativa y Cultural Centroamericana –CECC-

Secretaría de Integración Económica Centroamericana –SIECA-

Convenio Andrés Bello –CAB-

MERCOSUR Cultural

Comunidad Andina –CAN-

Oficina Regional de Educación de la UNESCO para América Latina y el Caribe –OREALC-

Oficina Regional de Comunicación e Información de la UNESCO

Sociedad civil y ámbito privado

Fundaciones, Organizaciones No Gubernamentales, empresas privadas de diversa índole,
asociaciones gremiales del sector editorial y medios de comunicación, entre otros.
OBJETIVOS
1) Construir sociedades más democráticas, libres, justas, igualitarias, tolerantes, inclusivas y
multiculturales.
3
PLAN IBEROAMERICANO DE LECTURA
ILIMITA
2)
Permitir el acceso oportuno y legítimo al conocimiento y a la información, y en consecuencia
aspirar a un mayor desarrollo humano, con plena conciencia y disfrute de su papel de
ciudadanos en el entorno en el que se desenvuelven.
3)
Contribuir al desarrollo de la imaginación, la creatividad, enriquecimiento del vocabulario y la
fluidez oral y escrita.
LÍNEAS DE ACCIÓN Y PROYECTOS
Desde el inicio del proceso de diseño y formulación de las bases conceptuales para la
implementación de ILÍMITA en Guatemala se propusieron diez líneas de acción, las cuales se
complementan hoy con 71 proyectos con sus respectivas estrategias, articulación de los sectores y
fechas. Los productos de la revisión de algunas experiencias exitosas de fomento a la lectura en
Iberoamérica y otros países sirvieron como marco de referencia para formular opciones de proyectos
con alcance local y regional.
DEPENDENCIAS QUE COORDINAN EN GUATEMALA EL PLAN ILIMITA:
 Ministerio de Educación
 Ministerio de Cultura y Deportes
INSTITUCIONES CON LAS QUE SE ARTICULAN LOS PROYECTOS DEL PLAN ILIMITA:
1. Academia de Lenguas Mayas de Guatemala
2. Ministerio de Finanzas Públicas
3. Ministerio de Economía
4. Registro de la Propiedad Intelectual
5. Universidad Rafael Landívar
6. Universidad de San Carlos de Guatemala
7. Universidad Galileo
8. Universidad Mesoamericana
9. Universidad Mariano Gálvez
10. Centro Educativo de Idiomas Mayas CEDIM –
11. OEI
12. UNESCO
13. CERLALC
14. CECC.
4
PLAN IBEROAMERICANO DE LECTURA
ILIMITA
15. Asociación Bibliotecológica de Guatemala
16. Municipalidad de Guatemala
17. Gremial de Editores de Guatemala
18. Gremial de Libreros
19. Cámara de Industria de Guatemala
20. Comunidad de Escritores de Guatemala
21. Biblioteca Nacional de Guatemala “Luis Cardoza y Aragón”
22. Archivo General de Centroamérica
23. Administración de 4 grados Norte
24. Centro de Formación de la Cooperación Española, La Antigua Guatemala
25. Centro de Cultura Hispánica de Guatemala
26. Comisión Nacional del IV Centenario del Quijote
27. Colectivo de Artístas FOLIO 114 y Caja Lúdica
28. Consejo de Lectura de Guatemala
BENEFICIARIOS:
Población civil de la República de Guatemala
5