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RESUMEN INFORMATIVO PROGRAMACIÓN DIDACTICA - Departamento de Tecnología
CURSO 2015/2016
TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN
y
ROBÓTICA
1º ESO
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IES PALOMERAS VALLECAS 1º ESO
RESUMEN INFORMATIVO PROGRAMACIÓN DIDACTICA - Departamento de Tecnología
CURSO 2015/2016
INDICE
1. Objetivos
2. Contenidos
3. Criterios de evaluación
4. Contenidos mínimos
5. Procedimientos e instrumentos de evaluación e instrumentos de evaluación
y criterios de calificación.
6. Recuperación de evaluaciones pendientes
7. Pérdida del derecho a la evaluación continua
8. Evaluación extraordinaria de septiembre
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CURSO 2015/2016
1. OBJETIVOS:
a) Asumir responsablemente sus deberes, conocer y ejercer sus derechos en el respeto a los
demás, practicar la tolerancia, la cooperación y la solidaridad entre las personas y grupos,
ejercitarse en el diálogo afianzando los derechos humanos y la igualdad de trato y de
oportunidades entre mujeres y hombres, como valores comunes de una sociedad plural y
prepararse para el ejercicio de la ciudadanía democrática.
b) Desarrollar y consolidar hábitos de disciplina, estudio y trabajo individual y en equipo como
condición necesaria para una realización eficaz de las tareas del aprendizaje y como
medio de desarrollo personal.
c)
Valorar y respetar la diferencia de sexos y la igualdad de derechos y oportunidades entre
ellos. Rechazar la discriminación de las personas por razón de sexo o por cualquier otra
condición o circunstancia personal o social. Rechazar los estereotipos que supongan
discriminación entre hombres y mujeres, así como cualquier manifestación de violencia
contra la mujer.
d) Fortalecer sus capacidades afectivas en todos los ámbitos de la personalidad y en sus
relaciones con los demás, así como rechazar la violencia, los prejuicios de cualquier tipo,
los comportamientos sexistas y resolver pacíficamente los conflictos.
e)
Desarrollar destrezas básicas en la utilización de las fuentes de información para, con
sentido crítico, adquirir nuevos conocimientos. Adquirir una preparación básica en el
campo de las tecnologías, especialmente las de la información y la comunicación.
f)
Concebir el conocimiento científico como un saber integrado, que se estructura en
distintas disciplinas, así como conocer y aplicar los métodos para identificar los problemas
en los diversos campos del conocimiento y de la experiencia.
g)
Desarrollar el espíritu emprendedor y la confianza en sí mismo, la participación, el sentido
crítico, la iniciativa personal y la capacidad para aprender a aprender, planificar, tomar
decisiones y asumir responsabilidades.
h)
Comprender y expresar con corrección, oralmente y por escrito, en la lengua castellana
textos y mensajes complejos, e iniciarse en el conocimiento, la lectura y el estudio de la
literatura.
i)
Comprender y expresarse en una o más lenguas extranjeras de manera apropiada.
j)
Conocer, valorar y respetar los aspectos básicos de la cultura y la historia propias y de los
demás, así como el patrimonio artístico y cultural.
k)
Conocer y aceptar el funcionamiento del propio cuerpo y el de los otros, respetar las
diferencias, afianzar los hábitos de cuidado y salud corporales e incorporar la educación
física y la práctica del deporte para favorecer el desarrollo personal y social. Conocer y
valorar la dimensión humana de la sexualidad en toda su diversidad. Valorar críticamente
los hábitos sociales relacionados con la salud, el consumo, el cuidado de los seres vivos y
el medio ambiente, contribuyendo a su conservación y mejora.
l)
Apreciar la creación artística y comprender el lenguaje de las distintas manifestaciones
artísticas, utilizando diversos medios de expresión y representación.
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2. CONTENIDOS:
PRIMERA EVALUACIÓN
UNIDAD 1. PROCESO DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS TECNOLÓGICOS
1. La tecnología como respuesta a las necesidades humanas.
2. La resolución técnica de problemas. El método de proyectos.
3. Documentos básicos para la elaboración de un proyecto.
4. El trabajo en el taller.
5. Manejo y uso seguro de las herramientas.
UNIDAD 2. TÉCNICAS DE EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN GRÁFICA
1. Soportes, útiles e instrumentos de dibujo y medida.
2. Medida de longitudes.
3. Normalización. Formato, marco y cajetín.
4. Rotulación. Tipos de líneas.
5. Boceto, croquis y dibujo técnico.
SEGUNDA EVALUACIÓN
UNIDAD 3. PROGRAMACIÓN
1. Lenguajes de programación.
2. Algoritmos y diagramas de flujo.
3. Scratch.
UNIDAD 4. MATERIALES DE USO TÉCNICO
1. Materiales naturales y transformados. Materiales de uso habitual.
2. La elección de los materiales.
3. Propiedades de los materiales.
4. La madera. Propiedades.
5. Transformados de la madera.
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6. Técnicas de unión con madera. Formas comerciales de la madera.
7. Materiales metálicos.
8. Metales férricos: hierro, acero y fundiciones.
9. Metales no férricos: cobre, estaño, aluminio, cinc.
10. Trabajo con metales. Herramientas y tratamientos.
TERCERA EVALUACIÓN
UNIDAD 5. ELECTRICIDAD
1. Energía eléctrica.
2. Componentes de un circuito eléctrico.
3. Funcionamiento de un circuito.
4. Magnitudes eléctricas. Ley de Ohm.
5. Circuitos serie, paralelo y mixto.
6. Efectos de la energía eléctrica.
7. Efectos del uso de la energía eléctrica en el medioambiente.
UNIDAD 6. EL ORDENADOR COMO TRANSMISOR DE IDEAS
1. Introducción a la informática.
2. Hardware y software.
3. Funcionamiento de un ordenador.
4. Software: Sistema operativo y aplicaciones.
5. El ordenador como herramienta de expresión y comunicación de ideas.
6. Procesadores de texto.
7. Creadores de presentaciones.
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3.CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
1. Describir las fases y procesos del diseño de proyectos tecnológicos.
2. Adoptar actitudes favorables a la resolución de problemas técnicos desarrollando interés
y curiosidad hacia la actividad tecnológica.
3. Analizar y valorar de manera crítica el desarrollo tecnológico y su influencia en el medio
ambiente, en la salud y en el bienestar personal y colectivo a lo largo de la historia de la
humanidad.
4. Elaborar documentos técnicos adecuados al nivel de los procesos acometidos y al de su
madurez, iniciándose en el respeto a la normalización.
5. Emplear herramientas y recursos informáticos adecuados en el proceso de diseño y para
generar la documentación asociada al proceso tecnológico.
6. Realizar dibujos geométricos con instrumentos manuales y con software de diseño
gráfico en dos dimensiones, respetando la normalización.
7. Analizar los diferentes niveles de lenguajes de programación.
8. Utilizar con destreza un entorno de programación gráfica por bloques.
9. Actuar de forma dialogante y responsable en el trabajo en equipo.
10. Demostrar tener destrezas técnicas en el uso de materiales, herramientas y máquinas en
la construcción de prototipos respetando las normas de seguridad e higiene en el
trabajo.
11. Actuar de forma dialogante y responsable en el trabajo en equipo, durante todas las
fases del desarrollo del proyecto técnico.
12. Analizar y diseñar circuitos eléctricos en continua.
13. Señalar las características básicas y la aplicación de algunos componentes pasivos.
14. Mantener y optimizar las funciones principales de un ordenador, tableta o teléfono móvil
en los aspectos referidos a su uso y a las funciones del sistema operativo.
15. Emplear herramientas y recursos informáticos
documentación asociada al proceso tecnológico.
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adecuados
para
generar
la
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4. CONTENIDOS MÍNIMOS (para aprobar la asignatura):
PRIMERA EVALUACIÓN
UNIDAD 1. PROCESO DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS TECNOLÓGICOS
1. La tecnología como respuesta a las necesidades humanas.
2. La resolución técnica de problemas. El método de proyectos.
3. Manejo y uso seguro de las herramientas.
UNIDAD 2. TÉCNICAS DE EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN GRÁFICA
1. Medida de longitudes.
2. Boceto, croquis y dibujo técnico.
SEGUNDA EVALUACIÓN
UNIDAD 3. PROGRAMACIÓN
1. Scratch.
UNIDAD 4. MATERIALES DE USO TÉCNICO
1. Materiales de uso habitual.
2. Propiedades de los materiales.
3. La madera. Propiedades.
4. Transformados de la madera.
5. Materiales metálicos.
6. Metales férricos: hierro, acero y fundiciones.
7. Metales no férricos: cobre, estaño, aluminio, cinc.
TERCERA EVALUACIÓN
UNIDAD 5. ELECTRICIDAD
1. Componentes de un circuito eléctrico.
2. Funcionamiento de un circuito.
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3. Magnitudes eléctricas. Ley de Ohm.
4. Circuitos serie, paralelo y mixto.
5. Efectos de la energía eléctrica.
UNIDAD 6. EL ORDENADOR COMO TRANSMISOR DE IDEAS
1. Hardware y software.
2. Software: Sistema operativo y aplicaciones.
3. Procesadores de texto.
4. Creadores de presentaciones.
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5. PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN:
Se evaluarán los contenidos impartidos a lo largo de cada evaluación a través de las
prácticas realizadas en el aula de informática, los proyectos propuestos que se realizarán en el
aula taller y/o el aula de informática, del cuaderno donde se realizarán las actividades y/o los
trabajos propuestos y la actitud del alumno. En este sentido, la asistencia obligatoria es
considerada de vital importancia y se aplicará lo establecido en el reglamento de régimen
interno del Centro.
Se valorará la presentación y entrega de trabajos en las fechas establecidas, así como
el dominio del lenguaje técnico y la expresión oral y escrita. Se efectuará un seguimiento del
alumno en cada una de las aulas observando su actitud en el trabajo personal y en grupo.
Los miembros del departamento han acordado el siguiente peso para cada uno de los
apartados de los contenidos de la materia:
1. PRÁCTICAS Y EJERCICIOS ………………………….………….... 50%
Se incluyen:
- Ejercicios teórico-prácticos realizados en clase y en casa, y trabajos propuestos por
el profesor.
- Actividades y prácticas realizadas en el aula de informática.
2. PROYECTOS en el aula taller………….……………………………. 30%
3. CUADERNO…………………………………………...…………….….10%
Se valorará su contenido, limpieza, orden y presentación
4. ACTITUDES ....................................................................................10%
Se valorará comportamiento, asistencia y posesión del material de trabajo
En los apartados anteriores se deberá llegar a unos mínimos que serán los siguientes:
- Alcanzar la calificación de 3,5 en las prácticas y ejercicios y en el proyecto, por debajo
del cual no se hará media con el resto e implicará el suspenso de la evaluación.
- El incumplimiento de las normas de seguridad en el taller se considera falta muy grave
que puede derivar en un suspenso de la evaluación.
- Será condición necesaria pero no suficiente para aprobar la asignatura la presentación
de las prácticas, proyectos, los trabajos y el cuaderno en los plazos establecidos.
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- Si algún alumno fuese sorprendido copiando durante una prueba escrita, la calificación
en dicha prueba será la mínima (cero).
La calificación para cada evaluación se obtendrá de las conseguidas en los apartados
citados, aplicando los porcentajes indicados en cada uno de ellos.
.
6. RECUPERACIÓN DE EVALUACIONES PENDIENTES
No se realizarán pruebas de recuperación por evaluación. La recuperación que se
realizará en junio dependerá de la siguiente casuística:
• En caso de que el alumno haya superado positivamente el apartado 2 pero no el apartado
1: entregar los trabajos atrasados o no realizados durante cada evaluación, además de
realizar una prueba final donde el alumno podrá examinarse de la evaluación suspensa
caso de que solamente sea una, o bien del global de la materia si las evaluaciones
suspensas fuesen dos o más. En dicho examen se especificará la valoración concreta de
cada una de las preguntas y caso de estar aprobado o con una nota mínima de 3,5, se
procederá a aplicar los porcentajes estipulados durante el curso con el resto de apartados
tenidos en cuenta para establecer su nota final.
• En el caso de que sea el apartado 2 el que no supere el alumno en junio quedará
suspendido hasta septiembre para poder realizar el proyecto encomendado por el
Departamento, conservándose sus notas en el resto de apartados de hasta entonces. La
nota final de junio se establecerá aplicando los porcentajes establecidos a lo largo del
curso no pudiendo superar el 4.
• Si el alumno no superase durante el curso ni el apartado 1 ni el apartado 2, y tras
examinarse de los contenidos en la prueba final de junio no la aprobase, tendrá que ir a la
prueba extraordinaria de septiembre con ambas partes. La nota final de junio se
establecerá aplicando los porcentajes establecidos a lo largo del curso no pudiendo
superar el 4
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7. PÉRDIDA DEL DERECHO A LA EVALUACIÓN CONTINUA
Los alumnos, que en aplicación del Reglamento de Régimen Interno hayan perdido el
derecho a la evaluación continua durante el curso, tienen derecho a ser evaluados en el
examen ordinario de Junio y el extraordinario de Septiembre de todos los contenidos de la
programación.
8. EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE:
Aquellos alumnos, que en aplicación del Reglamento de Régimen Interno hayan
perdido el derecho a la evaluación continua durante el curso, tienen derecho a ser evaluados
en el examen ordinario de Junio y el extraordinario de Septiembre de todos los contenidos de
la programación.
Los alumnos que no superen la materia en junio, tendrán que presentar en septiembre
lo que a continuación se relaciona::
•
Si el alumno tuviese suspenso solo el apartado 2: realización de la práctica o proyecto
que el Departamento establezca en junio. Caso de aprobarla o bien obtener una nota
mínima de 3,5, se procederá a aplicar los porcentajes estipulados durante el curso con el
resto de apartados tenidos en cuenta para establecer su nota final. En caso contrario el
alumno quedará suspenso.
•
Si el alumno tuviese suspenso tanto los apartados 1 y 2, deberá realizar:
1. Una selección de prácticas realizadas a lo largo del curso,
2. Un proyecto propuesto por los profesores,
3. El cuaderno con la información requerida y debidamente cumplimentado.
Se exigirá un mínimo de un 3,5 en cada uno de estos apartados para poder realizar el
cálculo de la nota, y se aplicarán los mismos porcentajes que durante el curso con el resto de
contenidos para el cálculo de la dicha nota final de septiembre.
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