1 Filosofía de 1º de Bachillerato Examen Título:
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1 Filosofía de 1º de Bachillerato Examen Título: Examen de la unidad 2 Tiempo estimado de ejecución: 1 hora Objetivo de la actividad Comprobar que se ha entendido e interiorizado la mayor parte del contenido de la unidad 2 Criterios de evaluación Expresar las ideas claves 40% Argumentar y razonar los propios puntos de vista 60% © Mcgraw-Hill Education 1-1 Título del libro. Elemento del libro. 1 Filosofía de 1º de Bachillerato Enunciado Responde a las siguientes preguntas: 1. Señala en qué se diferencian los siguientes términos: sensación y percepción inteligencia lógico-concreta e inteligencia lógico-formal concepto y juicio juicio analítico y juicio sintético 2. Indica y explica cómo interpretan la verdad los siguientes filósofos: Russell, Ortega y Gasset, Aristóteles, Nietzsche y Descartes. 3. Explica de forma sintética los métodos de la ciencia. 4. Relaciona los siguientes filósofos y explica la época histórica a la que pertenecen: Aristóteles, Descartes, Platón, Locke, Agustín de Hipona, Hegel, Hume, Tomás de Aquino, Kant, Horkheimer, Marx, Carnap, Adorno y Wittgenstein. 5. Lee el siguiente texto y responde a las cuestiones: «Todos los hombres y todas las mujeres son filósofos; o permítasenos, si ellos no son conscientes de tener problemas filosóficos, tienen, en cualquier caso, prejuicios filosóficos. La mayor parte de estos prejuicios son teorías que los humanos inconscientemente dan por sentadas o que han absorbido de su ambiente intelectual o de la tradición. Puesto que pocas de estas teorías son conscientemente sostenidas, constituyen prejuicios en el sentido de que son sostenidas sin examen crítico, incluso a pesar de que puedan ser de gran importancia para las acciones prácticas de la gente y para su vida entera.» Popper, K. R.: Cómo veo la filosofía. a) ¿Qué significado tiene i la afirmación del autor de que «todos los hombres y todas las mujeres son filósofos»? b) Según el texto, ¿qué son los prejuicios? © Mcgraw-Hill Education 2-1 Título del libro. Elemento del libro. 1 Filosofía de 1º de Bachillerato Corrección Solución Pregunta 1 Solución: La solución se extrae del epígrafe 1 de la unidad didáctica. Sensación y percepción Son dos momentos del conocimiento sensible. Las sensaciones son fenómenos psicofísicos que se originan cuando los órganos de los sentidos son excitados por estímulos externos o internos que les afectan. Cada uno de los sentidos produce sus propias sensaciones, que constituyen la materia prima del conocimiento sensible y aportan la información de las cualidades sensibles de las cosas. Sin embargo la sensación no representan el primer nivel del conocimiento, éste lo constituye la percepción que es la forma más elemental y primaria de conocer. No es una suma de sensaciones, sino un todo, más o menos complejo, integrado por sensaciones y otros elementos subjetivos como motivaciones, expectativas, emociones, experiencias y cultura del sujeto que conoce. La función de las percepciones es informativa y su fin es conseguir la mejor adaptación del sujeto a su medio vital. Inteligencia lógico concreta e inteligencia lógico formal Jean Piaget establece varias etapas evolutivas en el desarrollo de la inteligencia. Las dos últimas etapas son la inteligencia lógico-concreta donde el niño (de 6-7 a 12 años) aprende a realizar operaciones como seriar, ordenar y clasificar objetos. Posteriormente se consolida la inteligencia lógico formal (de 12 a 16-18 años) que supone ya el acceso al pensamiento abstracto y formal con el que se pueden realizar operaciones mentales más complejas como formular y comprobar hipótesis, construir teorías y resolver complejos problemas matemáticos Conceptos y juicios Los conceptos y juicios son propios del conocimiento racional. Se definen como operaciones mentales del pensamiento abstracto. El concepto es la representación mental de una cosa, que forma a partir de la información que nos proporcionas los sentidos. Significan lo esencial de las cosas prescindiendo de sus particularidades accidentales. Los conceptos son universales y abstractos .Los juicios son operaciones mentales en las que se afirma o se niega algo de un sujeto. Todo juicio consta de tres elementos: sujeto, verbo y predicado. Los juicios se pueden clasificar en verdaderos o falsos y en analíticos o sintéticos. © Mcgraw-Hill Education 3-1 Título del libro. Elemento del libro. 1 Filosofía de 1º de Bachillerato Juicio analítico y juicio sintético Los juicios analíticos son los propios del racionalismo que entendía la ciencia como una explicación deductiva a partir de verdades evidentes. Como por ejemplo “El triángulo tiene tres ángulos”. El Sujeto del juicio está siempre contenido en el Predicado y por ello son necesarios y no pueden no darse. Los juicios sintéticos son típicos del empirismo- su verdad o falsedad se determinando comprobando si lo que dice el juicio sucede o no en la realidad. El Sujeto no está contenido en el Predicado y son, por tanto, contingentes. Pregunta 2 Solución: La solución se extrae del epígrafe 3 de la unidad didáctica. Russell - verdad como adecuación Ortega y Gasset - verdad como perspectiva Aristóteles - verdad como adecuación Nietzsche - verdad como perspectiva Descartes - verdad como evidencia La verdad como adecuación se entiende como la correspondencia o la conformidad del pensamiento con los hechos de la realidad. Se asienta en tres principios básicos: a) Existe una realidad objetiva externa al pensamiento b) La verdad consiste en la concordancia pensamiento-realidad y c) el conocimiento racional es la representación mental de los hechos y procesos de la realidad. Entre los defensores de este tipo de verdad está Aristóteles para quien «la verdad es decir de lo que es que es y de lo que no es que no es» y Russell que afirma que la correspondencia con un hecho constituye la naturaleza de la verdad». No se trata de un verdad lógica o formal, sino de un tipo de verdad ontológica, solo si el juicio se ajusta a los hechos que enuncia es verdad. La verdad como perspectiva quiere decir que ningún ser humano puede abarcar la totalidad de la realidad debido a las propias limitaciones de su naturaleza y de su razón. Sus representantes son Ortega y Gasset y Nietzsche. Las circunstancias propias de cada persona proporcionan una visión singular. Esto no significa caer en un relativismo, la teoría del perspectivismo es, en realidad, una teoría intermedia entre el racionalismo y el escepticismo. La verdad para Ortega consiste en saber dar cuenta de la realidad desde la perspectiva vital en la que nos encontramos, sin olvidar que nuestra perspectiva se puede completar con otras. Mientras que para Nietzsche a cada conciencia de un hecho le va unida necesariamente su interpretación. No existen hechos, dirá, sólo interpretaciones de los hechos. Los conceptos pues no albergan las esencias de las cosas sino que son actos para dar sentido e interpretar la realidad. La verdad como evidencia intelectual consiste en captar con tanta claridad y distinción una idea que se acepta como verdadera sin ningún tipo de duda. La verdad no consiste en la adecuación del pensamiento con la realidad sino en la claridad y e la distinción de las ideas. Este tipo de verdad fue expuesto por Descartes en el siglo XVII, para él la certeza es un estado de la mente que consiste en aceptar la verdad de un juicio con total seguridad, sin ninguna duda. Los sentidos no pueden determinar la verdad de los juicios, © Mcgraw-Hill Education 4-1 Título del libro. Elemento del libro. 1 Filosofía de 1º de Bachillerato no son fuentes fiables de conocimiento. La verdad está determinada por la evidencia intelectual. Pregunta 3 Solución: La solución se extrae del epígrafe 4 de la unidad didáctica. El método deductivo que consiste en derivar de modo necesario conclusiones a partir de datos o premisas de antemano. El método deductivo lo expuso por primera vez Aristóteles en sus libros dedicados a la lógica y agrupados con el nombre de Organon. Es el método de las ciencias formales: lógica y matemáticas. El método inductivo que consiste en obtener un enunciado general a partir de enunciados de casos particulares .El método inductivo lo planteó Francis Bacon en su obra Novum Organum y sostiene que la observación y los registros de los datos observados son la base de toda investigación científica. Es el método de las ciencias empíricas. El método hipotético-deductivo que consiste en descubrir , a través de la observación , un fenómeno natural desconocido y plantearse una hipótesis explicativa del mismo El método hipotético-deductivo se debe a Galileo que lo dividió en tres partes: resolución, composición y comprobación empírica. Este método se impuso como método propio de las ciencias empíricas desde el siglo XVII hasta la actualidad. El método hermenéutico que consiste en interpretar y comprender los actos humanos El método hermenéutico trata sobre la motivación y la intencionalidad de los seres humanos. Es el método propio de las ciencias humanas y no se ocupa sólo de explicar, sino también de entender y comprender. Su mayor representante en el siglo XX es Hans Georg Gadamer con su obra Verdad y Método Pregunta 4 Solución: La solución se extrae del epígrafe 3 de la unidad didáctica. Platón - Aristóteles - Época Antigua Agustín de Hipona - Tomás de Aquino - Época medieval Descartes – Locke - Época moderna Hume – Kant - Época moderna Hegel – Marx - Época moderna Horkheimer – Adorno - Época contemporánea Wittgenstein – Carnap - Época contemporánea © Mcgraw-Hill Education 5-1 Título del libro. Elemento del libro. 1 Filosofía de 1º de Bachillerato Pregunta 5 Solución a pregunta A: El autor quiere transmitir que toda persona, al margen de su condición o sexo, piensa y, por tanto, está capacitada para ejercer la noble tarea de la reflexión. Solución a pregunta B Para el autor, los prejuicios son ciertas ideas preconcebidas que tenemos los seres humanos y que nos pueden inducir a error, aunque las admitimos sin ninguna valoración o crítica. La filosofía tiene la finalidad de deshacer los prejuicios y clarificar el camino hacia la verdad. © Mcgraw-Hill Education 6-1 Título del libro. Elemento del libro.
