la realidad de los niños y niñas en el mundo

LA REALIDAD DE LOS NIÑOS Y NIÑAS EN EL MUNDO
1- El niño disfrutará de todos los derechos enunciados en esta declaración. Estos
derechos serán reconocidos a todos los niños sin excepción alguna ni distinción o
discriminación por motivos de raza, color, sexo, idioma, religión opiniones políticas o de otra
índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento u otra condición, ya sea del
propio niño o de su familia.
PROTECCIÓN ESPECIAL
DESARROLLEN
PARA
QUE
LOS
NIÑOS
CREZCAN
Y
SE
TEXTO:
2- El niño gozará de una protección especial y de oportunidades y servicios, para que pueda
desarrollarse física, mental, moral, espiritual y socialmente, en forma saludable y normal, así
como en condiciones de libertad y dignidad.
REALIDAD:
Hablemos de los “gamines”: son pequeños –casi niños– adolescentes, en muchos
países de América Latina; muchachos que viven en la calle quitándose el hambre
en el paraíso artificial del “bazuco'”, la droga a base de pegamento que les hace
digerir el día y morir un poco cada noche. La esnifan con una constancia que les
enferma por minutos pero a ellos les parece una solución a su abandono social, a
su mala fortuna. ¿Qué les ha hecho llegar hasta ahí?
NOMBRE Y NACIONALIDAD (identidad)
TEXTO:
3- El niño tiene derecho desde su nacimiento a un nombre y a una nacionalidad.
REALIDAD:
Millones de niños no pueden acceder a los derechos que les concede la ley
porque, sencillamente, a los gobiernos no les consta que existan. Sus padres no
les registraron al nacer y no tienen nombre, ni edad, ni padres reconocidos. Son,
de hecho, invisibles para los Estados. Son "carne de cañón” para el reclutamiento
armado forzoso o la explotación sexual.
SALUD, ALIMENTACIÓN, VIVIENDA, SERVICIOS MÉDICOS
TEXTO:
4- El niño tendrá derecho a crecer y a desarrollarse en buena salud: con este fin deberán
proporcionarse, tanto a él como a su madre, ciudadanos especiales, incluso atención prenatal
y postnatal. El niño tendrá derecho a disfrutar de alimentación, vivienda, recreo y servicios
médicos adecuados
REALIDAD
Cada seis segundos un chiquillo, menor de cinco años, agoniza de hambre. Y cada tres
minutos han fallecido por depauperación 30 chavales. En total seis millones de críos,
menores de cinco años, mueren cada año por desnutrición Mas de 180 millones de
criaturas, menores de 10 años, padecen hambre porque no tienen nada para alimentarse.
DEFICIENTES
TEXTO
5- El niño física o mentalmente impedido o que sufra algún impedimento social debe
recibir el tratamiento, la educación y el cuidado especiales que requiere su caso
particular.
REALIDAD
Camila tiene 10 años, es negra y padece una parálisis cerebral severa. Maltratada por
sus padres, la Comunidad de Madrid les quitó la tutela de sus hijos. Los niños fueron
acogidos por un matrimonio menos Camila, uno de los 29 niños tutelados a los que
nadie ha querido acoger hasta ahora por su enfermedad. Son niños con graves
enfermedades congénitas, demasiado mayores, de otra etnia y con hermanos.
Actualmente hay 201 familias en lista de espera. Sólo un 2,5% está dispuesto a tener a
un crío minusválido en casa.
DERECHO A FAMILIA, AFECTO, etc.
TEXTO:
6- El niño necesita amor y comprensión. Siempre que sea posible, deberá crecer al
amparo y bajo la responsabilidad de sus padres y, en todo caso en un ambiente de afecto
y de seguridad moral y material; salvo circunstancias excepcionales, no deberá
separarse al niño de corta edad de su madre. La sociedad y las autoridades públicas
tendrán la obligación de cuidar especialmente a los niños sin familia, o que carezcan de
medios adecuados de subsistencia.
REALIDAD:
"Cada mes nos encontramos con una media de 10 bebés sin familia en los hospitales",
asegura una responsable de la Dirección General de Atención a la Infancia y
Adolescencia en una determinada autonomía española.. En los primeros seis meses del
2006, 35 mujeres, tras dar a luz, renunciaron a su hijo, según datos de esta misma
Dirección General. A esas 35 mujeres que renunciaron, se unen otras 22 a las que, por
diversas circunstancias se les apartó de sus hijos tras el parto. El resultado final son 57
niños y niñas sin madre ni padre en sólo seis meses, lo que da ese promedio de 10
menores abandonados al mes. Aparte de esto, existe el hecho de los niños maltratados,
dentro o fuera del ámbito familiar. Recordemos la famosa película “El Bola”, que
retrataba este hecho entre nosotros.
EDUCACIÓN GRATUITA Y OBLIGATORIA
TEXTO:
7- El niño tiene derecho a recibir educación que será gratuita y obligatoria por lo menos
en las etapas elementales. Se le dará una educación que favorezca su cultura general y le
permita, en condiciones de igualdad de oportunidades, desarrollar sus aptitudes y su
juicio individual, su sentido de responsabilidad moral y social y llegar a ser un miembro
útil de la sociedad. El interés superior del niño debe ser el principio rector de quienes
tienen la responsabilidad de su educación y orientación: dicha responsabilidad incumbe,
en primer término, a sus padres.
REALIDAD:
De este derecho se ve privada una gran parte de la población mundial. Hay más de 115
millones de niños en edad de asistir a la escuela a la que no pueden acudir. Son en su
mayoría niños procedentes de hogares pobres y cuyas madres con frecuencia tampoco
han recibido educación formal.
DERECHO AL JUEGO, JUEGO EDUCATIVO
TEXTO:
8- El niño debe disfrutar plenamente de juegos y recreaciones, los cuales deberán estar
orientados hacia los fines perseguidos por la educación; la sociedad y las autoridades
públicas se esforzarán por promover el goce de este derecho.
REALIDAD:
No existen datos estadísticos sobre la producción de juguetes bélicos, pero basta fijarse
en los escaparates para deducir que representa casi la mitad de la destinada a los chicos.
Verdaderos ejércitos en miniatura de soldados articulados, sus equipos militares y
arsenal artillero; armas de ciencia-ficción que lanzan rayos luminosos y todo tipo de
proyectiles; barcos y aviones de guerra dirigidos a distancia...
PRIORIDAD EN EL SOCORRO
TEXTO:
9- El niño debe, en todas las circunstancias, figurar entre los primeros que reciban
protección y socorro.
REALIDAD:
Amnistía Internacional ha contado 46 ejecuciones de menores entre 2001 y 2008 en 7
países que forman parte de la Convención Internacional relativa a los derechos del niño
(CIDE), Irán, está a la cabeza del pelotón con 29 menores ejecutados. En algunos
países, hay niños condenados a la pena capital esperando todavía en el corredor de la
muerte. En los Estados-Unidos – que aún no han ratificado la CIDE – algunos de sus
Estados seguían ejecutando a menores hasta que la Corte Suprema, en marzo de 2005,
declarase que esta pena era inconstitucional.
PROTECCIÓN DE ABANDONO, CRUELDAD, EXPLOTACIÓN…
TEXTO:
10- El niño debe ser protegido contra toda forma de abandono, crueldad y explotación.
No será objeto de ningún tipo de trata. No deberá permitirse al niño trabajar antes de
una edad mínima adecuada; en ningún caso se lo dedicará ni se le permitirá que se
dedique a ocupación o empleo alguno que pueda perjudicar su salud o educación, o
impedir su desarrollo físico, mental o moral.
REALIDAD:
Niños trabajadores: Se estima que hay en el mundo unos 100 millones de niñas víctimas
del trabajo infantil. Muchas de ellas realizan trabajos similares a los que desempeñan los
niños, pero también suelen sobrellevar dificultades adicionales y enfrentarse a diferentes
peligros. Además, las niñas están también expuestas a algunas de las peores formas de
trabajo infantil, habitualmente en situaciones de trabajo encubierto.
Niños soldado: No se conoce el número real de menores movilizados. La cifra oficial lo
sitúa en torno a 300.000. Hay que tener en cuenta que en muchos de los países donde
hay más menores reclutados no hay registros de nacimiento ni identificaciones que
permita cuantificarlo. Cuando termina el conflicto no cuentan como bajas, no se sabe
dónde están y no se les puede reeducar. Los niños capturados por el ejercito contrario,
mueren, son torturados o reeducados para trabajar para el nuevo ejército.
DISCRIMINACIÓN RACIAL, RELIGIOSA, etc.
TEXTO:
11- El niño debe ser protegido contra las prácticas que puedan fomentar la
discriminación racial, religiosa o de cualquier otra índole. Debe ser educado en un
espíritu de comprensión, tolerancia, amistad entre los pueblos, paz y fraternidad
universal, y con plena conciencia de que debe consagrar sus energías y aptitudes al
servicio de sus semejantes.
REALIDAD:
Más de la mitad de los 101 millones de niños no escolarizados en el mundo pertenecen
a grupos de población minoritarios. Entre 50 y 70 millones de esos niños no tienen
actualmente acceso a la educación, debido a que son excluidos sistemáticamente por su
condición racial o son demasiado pobres para afrontar los gastos. Entre los menores sin
escolarizar, se llevan la peor parte las niñas, ya que también existe una discriminación
por género, como el caso de Guatemala, donde sólo un 4 por ciento de las indígenas
pobres acude a la escuela a los 16 años.