Técnicas e instrumentos de evaluación para garantizar la veracidad de la información 7

Técnicas e instrumentos de evaluación para
garantizar la veracidad de la información.
El tema central son los diferentes tipos de evaluación que
existen para los estudiantes para ayudar a mejor su aprendizaje.
Algunas técnicas para evaluar son la observación, interrogatorios,
resolución de problemas y solicitud de productos.
Las técnicas tienen diferentes puntos que son incluidos en
diferentes instrumentos de ayuda como: lista de cotejo, escala
de estimación, pruebas, portafolios, proyectos y monografías.
Cada técnica se enfoca mas en determinadas cosas que son las
que harán llegar al objetivo que tiene.
Los diferentes tipos de instrumentos que se utilizan para
facilitar
la
evaluación
de
determinados
trabajos,
tienen
diferentes categorías que deben incluir sobre la evaluación y
respetando la estructura de dicho instrumento por ejemplo en la
lista de cotejo está concentrado en registrar la ausencia o
presencia de determinados rasgos, acepta solo dos alternativas:
acepta, no acepta, si, no, logra, no lo logra, etc.
Unos instrumentos se dividan en diferentes tipos que existen
dentro de la misma categoría, por ejemplo las pruebas pueden
ser escritas y dentro de las escritas están los ensayos y
objetivas.
Los ensayos pueden ser cortos o largos; las objetivas pueden ser
de complementación, respuesta breve, verdadera y falsa, de
selección y de pareo.
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Conclusión.
Las diferentes tipos de técnicas para evaluar a los alumnos los
docentes deben saber que aspectos son los que se van a evaluar
llegando a un acuerdo mutuo sobre las características que debe
contener el trabajo a entregar
para saber que habilidades,
progresos y logros a tenido el alumno.
No hay que verlos nada mas solo como trabajos o tareas que se
tienen que entregar para no reprobar también hay que ver que se
tiene otras finalidades al entregar este tipo de trabajos como
ver que progreso se a tenido en diferentes aspectos, las
capacidades de cada uno, las habilidades que mas desarrolla cada
alumno y desarrollar el criterio de autoevaluación sobre los
trabajos que entregamos y aceptar las criticas o correcciones
que hagan los profesores o compañeros hacia nuestros trabajos.
Es necesario evaluar conjuntamente los conocimientos, las
habilidades,
las
capacidades,
la
aplicación
de
métodos,
procedimientos, la asunción de valores y el nivel de desarrollo de
la personalidad alcanzada por los alumnos y lo que haga falta
apoyarlos para que finalmente lo logren.
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