ACTA Nº 01 CEFRyD 22.2.2016

Comisión para la promoción y jerarquización de la Educación Física, la Recreación y
el Deporte
ACTA Nº 1/ 2016
En la ciudad de Montevideo, a los veintidós días del mes de febrero del año dos mil dieciséis, a las
10:00 horas se reúne la Comisión a los efectos de coordinar políticas, programas y recursos así
como promover y jerarquizar la educación física, la recreación y el deporte en el ámbito educativo, de
acuerdo a lo dispuesto por el Artículo 111, de la Ley General de Educación Nº 18.437.--------------------
Asisten a la reunión:
Ministerio de Educación y Cultura: Natalia Maidana y Ximena Ureta--------------------------------------------Universidad de la República: Alejandra Aguilar------------------------------------------------------------------------Administración Nacional de Educación Pública: Marcelo Cabillon, Daniel Domenech y María Saravia-Secretaría Nacional de Deporte: Marta Gomensoro.------------------------------------------------------------------
Previos
Se presenta a Ximena Ureta, designada por el MEC como alterna de Natalia Maidana que ha sido
nombrada titular en la delegación del organismo. La Secretaría Permanente reenviará la resolución
de esta designación a toda la CEFRyD. Los integrantes de la comisión se presentan uno a uno a la
nueva integrante.
Orden del día
1. Aprobación del Acta Nº 14 de fecha 9 de diciembre de 2015.
Se aprueba el acta Nº 14 de fecha 9 de diciembre de 2015.
Comisión Coordinadora del Sistema Nacional de Educación Pública
Secretaría Permanente
Peatonal Sarandí 423/102
Correo electrónico: [email protected]
1
2. Referentes de la CEFRyD en las Comisiones Departamentales de Educación (CDE)
La Secretaría Permanente informa que la resolución de la CCSNEP, respecto a la formalización de
esta figura, se pospuso hasta la sesión del día 25 de febrero ya que las autoridades entienden
oportuno estudiar detalladamente la conveniencia de incorporar a éstos como miembros estables de
las CDE.
Los presentes mantienen un intercambio donde sugieren diversas estrategias para trabajar en el
territorio, sin la necesidad expresa de contar con un delegado en las Comisiones Departamentales.
En relación a este punto Aguilar reflexiona sobre el lugar que se le asigna a la educación física, la
recreación y el deporte en el ámbito educativo, considera difícil la tarea de sostener a esos
representantes si solo participan excepcionalmente en algunas reuniones de las CDE.
Domenech entiende que es necesario el trabajo en territorio para cumplir con las metas educativas
planteadas para el período, agrega que hay un refuerzo de las políticas del Estado para asegurar esa
presencia. En este sentido considera que es positivo trabajar para ganarse el espacio allí, generar la
necesidad de los especialistas en este ámbito mediante la visualización de su importancia y así
promover que sea requerida su participación.
Cabillon refiere a que cada subsistema ya tiene presencia instalada en territorio, sugiere establecer a
través de la vía institucional instancias de coordinación entre esos actores, regularizar estos
encuentros y establecer un funcionamiento coordinado a nivel nacional.
Maidana cree necesario replantearse algunos aspectos del funcionamiento de estos delegados;
generar vías de comunicación con ellos, establecer claramente su vínculo con esta comisión, relevar
información sobre su labor y evaluar su actuación para así fortalecer esta figura.
Cabillon agrega que esta coordinación se realiza de hecho en muchos lugares, que existe la
infraestructura para hacerse, pero hay que promover que este sistema de trabajo coordinado se
extienda a todos los departamentos, acuerda con solicitar informes que den cuenta de lo hecho pero
también considera que desde esta comisión hay que brindar grandes líneas estratégicas para el
trabajo y solicitarles acciones concretas a nivel nacional como la organización del Día de la
Comisión Coordinadora del Sistema Nacional de Educación Pública
Secretaría Permanente
Peatonal Sarandí 423/102
Correo electrónico: [email protected]
2
Educación Pública, por ejemplo.
Aguilar entiende que en este momento no están dadas las condiciones para insistir en la
incorporación de los referentes a las CDE. Conviene en trabajar con los actores que están ya
instaladas en el territorio y llegar a los departamentos desde los subsistemas.
Respecto al trabajo en territorio, Gomensoro comenta que a la SENADE le interesa mucho este
aspecto por lo que la Secretaría está integrada al proyecto de Territorios Socioeducativos. Acuerda
con la necesidad de darle relevancia al campo que les ocupa, cree que desde allí se puede dar
respuesta a gran parte de la problemática que tiene hoy el sistema educativo, la reinserción por
ejemplo, además de la atención social para lo que el campo está siendo muy demandado. Valora
muchísimo el ámbito de esta comisión más allá de que no se sea capaz de generar cambios por si
misma, ya que tiene un rol asesor, pero entiende fundamental transmitir a los que están a un lado
que se puede articular y de esta forma hacer mucho.
Maidana sugiere retomar la idea de realizar un encuentro con los referentes, o en este caso, con los
representantes de los subsistemas en cada departamental y trabajar con ellos.
Domenech sugiere una jornada de todo el día trabajando con todos los referentes de cada
subsistema, además de coordinadores de la SENADE, etc., unas 130 personas. La idea es concretar
un espacio presencial de todos, acercar el discurso y motivar más allá del mandato. Plantea fijar una
fecha para marzo o abril de este año.
Cabillon propone iniciar con jornadas presenciales a nivel regional y más adelante concretar este
encuentro nacional. En este último caso sugiere que la jornada sea de dos días teniendo en cuenta la
movilidad para la gente del interior.
Maidana cree que hay varios frentes paralelos que abordar como el trabajo en el territorio pero
también; cómo organizarse, cómo trabajar el reconocimiento a la interna de cada organismo,
continuar conociendo qué está trabajando cada institución, etc.
Domenech opina que deben establecer órdenes de primacía, entiende como prioridad la presencia
en el territorio, insiste en crear una gran sala docente para motivar la jerarquización del área y alinear
Comisión Coordinadora del Sistema Nacional de Educación Pública
Secretaría Permanente
Peatonal Sarandí 423/102
Correo electrónico: [email protected]
3
a los distintos actores bajo los mismos principios. Después cree, podrían seguir trabajando sobre los
planes de estudio, tránsito entre ciclos, etc.
Siendo las 12:00 horas se da por finalizada la reunión y se acuerda la próxima sesión para el día
lunes 7 de marzo, a la hora 10, con el siguiente orden del día
1. Organizar Plan de Trabajo 2016; encuentro con actores territoriales.
Comisión Coordinadora del Sistema Nacional de Educación Pública
Secretaría Permanente
Peatonal Sarandí 423/102
Correo electrónico: [email protected]
4