Anexo Eje 5-CONENFOR

Anexo CONENFOR al Eje Nº 5. II Congreso Nacional de Educación
2.- Educación de Personas Jóvenes y Adultas
La educación de personas jóvenes y adultas surgió como una extensión de la
educación primaria, para personas mayores de 15 años. En el mundo ha
predominado un enfoque de alfabetización y de educación básica.
En nuestro país se ha venido desarrollando un proceso que trasciende esta
concepción meramente escolar, para proponer una educación de personas jóvenes y
adultas, formal y no formal, articulada, diversa en ámbitos y contenidos pero
integrada a las necesidades sociales, económicas y culturales del país.
En la educación formal ya existe la posibilidad de la acreditación de experiencia
para lograr la aprobación de la educación primaria. La DSEA de la ANEP ha
fortalecido su gestión ampliando la cobertura y calificando la propuesta educativa.
En los otros niveles educativos se han diseñado programas especiales, tanto para
facilitar la culminación de la educación media básica y superior como para acreditar
saberes específicos que habiliten a una certificación.
En la educación no formal se han desarrollado acciones y cursos de diversa índole,
implementados desde diversos organismos: MEC, MIDES, Gobiernos
Departamentales y Municipios, así como otras instituciones públicas y privadas.
Muchas de estas propuestas se han venido implementando coordinadamente y/o de
manera interinstitucional. Asimismo en el campo de la capacitación laboral, se han
realizado diversas propuestas de articulación, en la perspectiva de promover
aprendizajes a lo largo de toda la vida.
Con motivo de la Conferencia Internacional de Educación de Adultos, que convoca
UNESCO a los gobiernos nacionales periódicamente, en el período pasado se creó
por Resolución Presidencial del Comité Nacional Preparatorio con integración
interinstitucional pública y privada; en el actual período, transcurrida la Conferencia
en 2009, por Resolución Presidencial, se creó un Comité Nacional de Articulación y
Seguimiento con similar integración al anterior.
Múltiples instituciones, públicas y privadas, en diferentes áreas de la vida humana:
económica, laboral, productiva industrial y agropecuaria, cultural, artística, salud,
políticas sociales, realizan acciones de educación de personas jóvenes y adultas. El
desafío es reconocer lo educativo y articular y sumar esfuerzos desde los diferentes
ámbitos.
Aún resta mucho camino por recorrer en el desafío de consolidar y desarrollar una
política de educación de personas jóvenes y adultas que contribuya al proceso de
construcción de ciudadanía, a la mejora de la calidad de vida, cultural, social y
productiva, de las personas y del país.