Sobre el taller

Escuela de Periodismo Carlos Septién García A.C.
Maestría en Periodismo Político
Taller de Apoyo a la Graduación
El Taller de Apoyo a la Graduación brinda, a quienes terminaron la Maestría en
Periodismo Político, las herramientas para la elaboración y desarrollo de los
proyectos de investigación, para consolidar su formación profesional y así contribuir
a elevar los índices de eficiencia terminal de titulación. Al término del Taller el
participante tendrá el primer borrador de la tesis.
Objetivo General: Que el egresado elabore su Proyecto de Titulación en tres meses
y que este cumpla con todos los requisitos metodológicos e institucionales
establecidos por la Escuela de Periodismo Carlos Septién García. 1
Objetivos Específicos.
a. Proporcionar las herramientas que permitan comprender y aplicar los
conocimientos teórico-metodológicos, necesarios para la elaboración de un
trabajo de investigación, de manera particular en la modalidad de tesis.
b. Presentar un borrador final de tesis que contenga lo siguiente:
1. Título del tema.
2. Objetivos y/o hipótesis de trabajo.
3. Índice tentativo.
4. Introducción. Implica los antecedentes y justificación del tema apoyado en
las referencias bibliográficas relevantes.
5. Materiales y métodos o metodología de investigación.
6. Bibliografía básica.
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Los tres tipos de tesis que la Escuela considera como válidos para la titulación por este
medio son los siguientes: Teórica: Aborda un problema abstracto que ha sido o no objeto de
reflexión previa. Puede desarrollarse mediante dos alternativas: un estudio panorámico o un
estudio histórico, un ejemplo de este tipo de tesis sería un análisis sobre el sistema político
mexicano. Teórico práctica: Es un trabajo de análisis basado en conocimientos teóricos y
metodológicos de un problema concreto que se identifica en la práctica profesional. Un
análisis de contenido y/o del discurso de una publicación sobre un tema determinado es una
muestra de este tipo de tesis. De aplicación: Es un proyecto profesional en donde se
evidencian los conocimientos y habilidades especializadas del alumno, y que presenta
viabilidad para su puesta en práctica. Podría ser el proyecto para la creación de una revista o
noticiario o campaña política
Contenidos Temáticos:
Unidad I. Primer esbozo de un trabajo académico.
Objetivo particular: Aplicará los elementos y estructura fundamentales de los
trabajos de titulación.
Tema 1. Elección del tema
Tema 2. Planteamiento del problema y objetivos
Tema 3. Justificación
Tema 4. Técnica documental
Tema 5. Marco teórico
Tema 6. Marco de referencia
Tema 7. Metodología
Tema 8. Estructura final
Tema 9. Elementos de la tesis: Portada. Introducción. Lógica interna y
argumentación. Conclusiones. Fuentes de Consulta. Citas. Bibliografía.
UNIDAD II. Presentará referencias académicas
1. Cómo evitar el plagio: citas textuales y paráfrasis.
2.
Normas básicas del uso de las referencias académicas. Sistemas de citación:
American Psychology Association APA y Tradicional ISO 690.
3. Manejo de las fuentes de consulta para argumentar.
4. Elaboración de proyecto.
Objetivo particular: Abordará las fuentes de consulta para elaborar un trabajo
académico. Elaboración de la tesis como propuesta a defender. Manejo de las
fuentes de consulta y redacción de un trabajo en borrador.
UNIDAD III. Elaboración del primer trabajo íntegro
1. Presentación del primer trabajo de titulación.
2. Correcciones y sugerencias.
3. Redacción del borrador del trabajo final.
4. Metodología.
Al final de cada unidad los participantes deberán entregar un avance del trabajo de
titulación, para obtener hasta un total del 70% de la tesis, al final del Taller.
Se plantea un sistema de trabajo basado en la crítica y el comentario permanente
tanto por parte del profesor como de los participantes a la propuesta de investigación
de cada uno de los egresados, comenzando por una descripción general del tema a
discutir y de la literatura revisada semanalmente para la realización de un
preámbulo en el que se defina el tema y se exprese la necesidad de la investigación,
explicando la importancia, actualidad y trascendencia de la misma.
Asimismo el profesor orientará a los participantes de manera personalizada para el
perfeccionamiento de cada propuesta, tomando en cuenta sus grados de avance en
cuanto a búsqueda y lectura de fuentes de información, impresas y digitales. El
análisis de las mismas e identificación de los planteamientos centrales y en la síntesis
de las principales ideas de los textos para la construcción del marco teórico, la
redacción de preguntas de investigación, objetivos, hipótesis (en caso de haberlas)
justificación, descripción (estado de la cuestión) análisis de datos y del contexto. Y,
finalmente en la argumentación y conclusiones.