texto argumentativo L

LA LECTURA Y LA ESCRITURA LOS EJES CENTRALES DE LA
ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
Hoy se sabe que la iniciación a la lectura comienza en el hogar y durante los años de
educación preescolar. Desde ahí se produce un crecimiento significativo del vocabulario,
la poeta Emily Dickinson eternizo una frase que presume el placer inherente de los libros:
"para viajar lejos no hay mejor nave que la lectura".
Leer nos transporta a un mundo de posibilidades, de culturizarnos mejorar nuestra
escritura. La lectura es el eje central de la comunidad educativa, formar lectores activos y
críticos que acudan a la lectura como medio de información, aprendizaje y recreación en
múltiple ámbito de la vida para que, al terminar su etapa escolar, sean capaces de disfrutar
de esta actividad o hábito y no verlo como una obligación y aburrimiento; puesto que
pueden informarse y aprender a partir de ella y formar sus propias opiniones.
Aprender a leer es la clave para lograr el éxito en toda la etapa escolar. Por ese motivo es
tan importante que la fase de iniciación a la lectura sea una experiencia positiva y, sobre
todo, que despierte la motivación de los niños y niñas por el conocimiento.
Esta experiencia enriquecedora marca una diferencia en su desarrollo integral que son
equivalentes a muchos años de enseñanza. Leer en forma habitual permite ampliar tu
vocabulario, ampliar el conocimiento del mundo, reflexionar sobre diferentes temas,
alcanzar una mayor compresión de si mismo y aprender a ponerse en el lugar de los demás.
A partir de la lectura los estudiantes participan en mundo de imaginación, opinión y a la
vez se transforma, se actualiza, adquiere conciencia, hábitos de lectura que puedan
compartir en su hogar, institución y comunidad. En los países desarrollados cuentan cin
índices más alto de lectura y entonces la riqueza de esas sociedades se configuran desde un
elevado umbral cultural.
La lectura es determinante en la forma como nos enfrentamos al mundo, puesto en
consecuencia leer permite inferir y transformar la realidad con objetivo, proyección etc.
El ser humano cuando crea y recrea el entorno hereda experiencia, la cual se integra como
conocimiento útil al grupo social para responder con pluralidad a los desafíos que se les
presente o nos presente. Leer enseña a hablar y a pensar bien, cuando enseñamos a un niño
a leer le estamos proporcionando el instrumento de aprendizaje más potente que ha creado
la humanidad a lo largo de toda su historia leyendo aumentamos nuestra competencia
lingüística, que a su vez va a mejorar la forma de pensar, actuar, la convivencia, nuestros
proyectos y la eficacia académica y laboral.
Leer nos entrena intelectualmente, para desarrollar competencia social y ciudadana, es
decir, nos comprender mejor a nosotros mismos y a los demás, mejora nuestra creatividad
y se nos ocurren ideas que pueden ser determinantes para una mejor sociedad.
A partir de los estudios realizados por los que estudian los fenómenos socioculturales sea
ha concluido que la lectura interviene de forma determinante, en la formación y desarrollo
del individuo; puesto que mejora la expresión oral y escrita, ayuda que el lenguaje sea más
fluido, aumentando el vocabulario y perfeccionando la ortografía, mejora las relaciones
humanas enriqueciendo las habilidades comunicativas y aumentando el conocimiento
cultural, despierta aficiones e intereses.
La lectura y la escritura van agarrada de la mano, entonces si aprendes a leer bien estas en
la capacidad de tener una buena habilidad para escribir; Producir un texto escrito surge de
la necesidad de comunicarse, ya sea para relacionarse con otro, expresar ideas
y sentimientos, crear, informar, investigar o aprender.
Por consiguiente, como estrategias concretas y viables que se pueden utilizar para estimular
la escritura en el aula de clase desde mi punto de vista seria:
o Que los estudiantes elaboren tarjetas alusivas a fechas especiales como día del
padre, madre, cumpleaños etc.
o Incentivar a crear periódico escolar en donde ellos desempeñen roles periodísticos
en la comunidad educativa.
o Los estudiantes creen sus propio blog o páginas web y que cada día se actualicen
datos ya sea referentes al tema o realización de alguna actividad, donde participen
todos los estudiantes de la clase en conjunto con el docente. No hay mejor forma
para crear un hábito nuevo que practicarlo cuantas más veces mejor.
o Fomentar la creación de un libro en donde escriban sobre sus gustos, aficiones,
actividades que realiza durante su jornada escolar o en su hogar.
o Promover en la realización de poemas, canción, trabalenguas con palabras o temas
relacionados en la asignatura que le corresponde a cada profesor, ejemplo en el caso
de mi asignatura que es biología les indicaría que escriban un poema sobre la célula,
las plantas etc.
o Los estudiantes realicen afiches de interés en cada una de las actividades propuesta
en el calendario académico, ejemplo: el día del agua, el día del idioma, etc.
Cabe resaltar que todas las estrategias no se le pueden aplicar a todos los estudiantes de
diferentes niveles de enseñanza, también en el contexto en que se encuentra la institución
educativa.
También una parte muy importante es motivar al estudiante a leer y escribir de los temas
que le guste, no imponer porque el resultado no va hacer enriquecedor, ni un acto de
fortalecimiento del conocimiento sino un acto aburrido, cansón y muy repetitivo lo cual lo
va alejar de los objetivos propuestos por el docente.
Como conclusión Se busca que los niños sean lectores autónomos, capaces de informarse,
aprender y entretenerse a partir de la lectura de textos diversos y puedan expresarse por
escrito, tanto en la comunicación personal como académica, para ordenar, clarificar y
transmitir creativamente sus ideas en diferentes contextos. Esto sienta la base para que un
aprendizaje ya sea constructivista, significativo etc., se siembre la base para desarrollar el
pensamiento creativo, entendido como la capacidad de imaginar, generar y relacionar ideas
y cuestionarse sobre el mundo que los rodea para contribuir a él.
Enseñar a leer y a escribir produce grandes satisfacciones y para ello es necesario aplicar
conocimientos pedagógico-prácticos, revisar los saberes adquiridos, las habilidades
personales y la experiencia en esta tarea.
Licelis Florián Carreño
Modulo I lectura y escritura
Seminario con opcion de grado