Análisis crítico de Incorporación de las TIC en el periodo escolar de

Análisis crítico del artículo:
“Incorporación de las TIC en periodo
escolar de 0 a 6 años: Diseño de una
entrevista para evaluar las
percepciones de los maestros”
Autoras:
- Elisabeth Rodríguez Fernández.
- Aída Mª Rodríguez Morales.
Curso: 3º. C Grado en Educación Infantil.
Según lo expuesto en dicho artículo podemos hacer una reflexión exhaustiva,
incluyendo opiniones y puntos de vista desde la experiencia y el conocimiento que
poseemos acerca de las TIC en el periodo de educación infantil.
Para empezar podríamos decir que vivimos en una sociedad en la que siempre el
ciudadano debe adaptarse a los cambios o innovaciones que se producen en el ámbito
escolar, pero nunca se tiene en cuenta las dificultades o problemas que este individuo
presenta.
Existen grandes diferencias entre las nociones que tienen las personas acerca del
conocimiento y uso de las TIC. Uno de los principales motivos de estas diferencias
puede ser la edad y el momento histórico en el que se desenvuelve.
Las nuevas tecnologías (TIC) son una vía complementaria que favorecen el proceso de
enseñanza-aprendizaje. Sin darnos cuenta, estamos ante un hecho vital y necesario, ya
que hoy en día la mayoría de las cosas de las que disfrutamos se rigen por las
tecnologías.
Desde el punto de vista de la incorporación de las TIC en el periodo de educación
infantil, pensamos que no solo es importante conocer la opinión de los maestros, sino
que también podemos enriquecernos de las aportaciones de los alumnos y las familias.
Para ello, en este artículo se ha utilizado como medio de recopilación de datos la
entrevista. Hay posibilidad de utilizar otros medios de recogida de información, pero
en este caso nos parece apropiado recurrir a la entrevista, ya que por lo general abarca
un proceso bastante completo.
Para poder introducir las TIC en el aula de educación infantil, los maestros son los
principales protagonistas que deben formarse y aprender a manejar dichos programas
para a través de ellos impartir la enseñanza. Otro aspecto a tener en cuenta en la
implantación de este método es la sabiduría o manejo del que parten los niños.
Como conclusión, podemos decir que resulta interesante la introducción de las nuevas
tecnologías en el aula de infantil, no solo para que los niños adquieran conocimientos
de su nivel, sino también para que aprendan a desenvolverse en la sociedad. En un
futuro, esta aplicación les será útil para enfrentarse al mercado laboral.
Un aspecto que nunca debemos olvidar es que la sociedad avanza al mismo ritmo que
lo hacen las tecnologías y nunca se piensa en las personas que no tienen posibilidad de
llegar a ellas. Por eso, aún viviendo en el mismo país, siempre existirán desigualdades y
marginación entre iguales.