FASE 1 SESION 4 CONOCE Y DECIDE (SUSTANCIAS PSICOACTIVAS) Nivel Académico Duración del Módulo Educación Básica Responsible Impartida por EQUIPO PREBIEM 60 minutos Psicólogo /Trabajador Social OBJETIVO GENERAL: Desarrollar en los alumnos conocimientos y habilidades para comprender de manera responsable sobre los riesgos del consumo de sustancias adictivas en adolescencia, promoviendo los valores Resiliencia, Respeto y Autocuidado; identificando los factores de riesgo mediante la aplicación de los cuestionarios Escala de Habilidades Sociales de Goldstein & col. 1978; y el Cuestionario de Tamizaje de Problemas para Adolescentes (POSIT). Momentos INICO Actividad 1. Exposicion inicial Duración 10 minutos 1. Exposición de conceptos teóricos DESARROLLO CIERRE DE LA SESION 2. Actividad “Ordenando los efectos” 3. Dinámica de fortalecimiento de valores y espiritualidad 1. Ejercicio Mindfulness/Meditación 40 minutos 10 minutos Momentos Actividad Objetivo Descripción de la Actividad Establecer el clima de trabajo El facilitador iniciará saludando al grupo. Preguntando mediante la remembranza de que recuerdan de la sesión anterior. la sesión anterior para INICIO estimular la atención y la disposición a trabajar Exposición de Conocer los conocimientos del Mediante una lluvia de ideas se solicitará a los conceptos teóricos grupo sobre las sustancias jóvenes que compartan sus conocimientos acerca de para orientarlos a conceptos e las siguientes temáticas. información acertada Clasificación de sustancias • Estimulantes • Alucinógenas • Depresoras Clasificación de sustancias DESARROLLO • Legales • No legales (Alcohol, Cigarro, Mariguana) • Posteriormente se irá introduciendo el concepto de cada uno de los términos anteriores para reforzar el conocimiento de los jóvenes. Dinámica Ordenando Reforzar los conocimientos El facilitador pegará en el pizarrón tres fichas en las los efectos para fortalecer los factores de cuáles habrá una imagen explícita haciendo protección sobre los riesgos referencia a cada tipo de sustancias (estimulante, de las sustancias. alucinógenos, depresoras) a su vez el facilitador tendrá una serie de banderillas con los efectos que pueden ocasionar las sustancias psicoactivas, la labor del participante será ir ordenando cada uno de los efectos en su respectivo lugar. Dinámica de Fortalecer la espiritualidad El facilitator dará las siguientes instrucciones: fortalecimiento de mediante dinámicas y valores • “En esta sesión trabajaremos el VALOR DE valores y espiritualidad que permitan desarrollar LA AUTOCUIDADO”. estrategias de afrontamiento • “Plasmaremos en nuestra Ancla como positivas practicar el Autocuidado en situaciones de Materiales Exposicion inicial Tiempo /Minutos 10 minutos Recurso Humano Recurso humano Plumón 15 minutos pizarrón Recurso humano 3 Fichas 12 Banderillas 20 minutos Recurso humano 5 minutos Ejercicio de meditacion • CIERRE DE LA SESION riesgo”. Una vez finalizada la actividad el facilitador recogerá las Anclas de los estudiantes, para utilizarlas en las próximas sesiones. Ejercicio Enfocar la atención en el El facilitador dará las siguientes indicaciones: Recurso Humano. Mindfullnes/Meditación momento presente para poder • “Ahora vamos a realizar un ejercicio de observar las situaciones con Ejercicio de meditación, necesito que se sienten claridad. meditacion cómodamente, cierren sus ojos y se concentren en mi voz”. El facilitador procederá a leer la meditación, con una voz tenue y pausada. 10 minutos
